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人才服务工作关系着我国人才的选拔和引用,能够帮助高校毕业生尽快的发挥所长,服务于社会.随着我国教育事业的不断发展,人才服务工作的问题也随之不断地突显出来.思想政治工作的开展,有利于人才形成健全的人格、培养创新意识、更好的为党和人民服务等优势.与此同时,也有利于人才服务工作人员抵制社会诱惑,专注人才的服务工作,并且提高工作效率和质量.由此可见,思想政治工作在人才服务工作中的开展是极其重要的.
一、思想政治工作的基本含义
思想政治工作简而言之就是对人的思想进行教育的工作.思想政治工作是以人为工作的开展对象,并具有一定的政治目标.它是一种通过改变人的意识形态而使人们转变对事物的看法,提高人们对世界的认识和改造世界的能力,以做到为当前及未来的革命目标而奋斗的实践活动.无论是那个历史阶段和工作性质,思想政治工作地开展都是十分重要的.
二、新时期下思想政治工作在人才服务工作中的作用
（一）思想政治工作的开展是培养工作人员高尚品德的有效手段
从思想政治工作的基本概念来讲,所谓思想政治工作就是改变人的意识形态,提高人思想高度和觉悟的工作.思想政治工作能够使人们形成正确的世界观、人生观和价值观,能够有利于人们解狭各种的思想问题.因为人才服务工作的特殊性,从事人才服务的工作人员必须具备一定的思想道德修养,能够达到一定的思想政治水平.通过一定的思想政治教育,当前尤其是加强新时代中国特色社会主义思想政治教育,能够使得工作人员具备一定思想政治水平.这样不仅仅是工作人员的思想水平得到了提升,还可以同时通过工作人员对人才的思想政治教育而使广大的高校毕业生的思想得到提升.对高校毕业生进行思想政治教育能够有效对人才的思想进行培养,养成人才高尚的品格,更具融合性进入社会工作之中.
（二）思想政治工作有利于人才服务工作的顺利开展
人在工作中必然会受到种种的压力,人才服务中的工作人员也不例外.随着社会经济水平的提高,人才服务人员受到的各种压力和社会的诱惑会影响人才招聘的情况,他们的思想观念产生的不良改变会进而使得人才服务工作得不到理想的效果.例如,在社会上会出现一些不良风气,走后门、送礼等现象已经是见过不怪,这种不良风气的盛行就会使工作人员极受到诱惑,这样就会影响到广大的毕业生的就业情况,不利于毕业生进行就业.
思想政治教育工作针对工作人员的问题,能够及时的修正工作人员的思想错误.促使工作人员在工作中不走道德底线．不玩忽职守、不以权谋利,能够以健康积极的态度面对人才服务工作,同时提高自身的思想素质.在一定程度上,思想政治工作的提前开展还能够使他们形成高尚的品德,坚持乐于为党和人民服务的工作原则.以此,使得人才服务工作能够顺利进行.
三、开展思想政治工作促进人才服务工作有效进行的对策
（一）提高思想政治工作的时效性和针对性
人的思想是可以受到外部因素影响的,是变化着的.为了人才服务的有效进行,必须时刻注意人才服务工作人员的思想动态,能够第一时间把握一手资料,从而对人才服务的工作人员进行针对性的思想政治教育.在人才服务的具体工作中,我们不仅要密切关注相关人才政策的变动以调整高校毕业生的思想和工作人员对待工作的态度和工作方法.并且,要分设不同的小组和管理体系,对工作人员在个人生活中的思想情绪也要及时给与关怀和调整,进而使个人情绪不影响工作而进行.积极密切关注工作人员的思想政治状况,并且做到及时开展且有针对性的思想政治教育.
（二）不断构建和完善思想政治教育的平台
要开展有效的思想政治工作,首先需要构建思想政治教育的平台.有关领导单位需要对人才服务单位分配定期的思想政治教育的人员,首先做到有人教导、有人开导.人牙服务工作单位需要设置专门的教室来进行思想政治教育的开展,重视此项工作.同时,对思想政治教的相关基础设备也需配置齐全,例如现代的多媒体设备和远程教育设备.其次,对思想政治工作也要进行积极的宣传,管理人员要积极收集各种素材对思想政治教育进行宣传,例如组织一些乐于奉献、积极工作等一系列传播正能量的主题活动,让工作人员在潜移默化的活动中受到思想政治教育,提高自身的思想政治修养.
（三)建立完善的制度作为保障
无规矩不成方圆,人才服务工作的有效进行必须有严格的制度来进行规范.首先严格执行相关的工作制度,对于不遵守制度的人员一定的惩罚,对于有积极工作态度,做出有模范性的人员进行表彰,实行赏罚分明的政策.对于思想政治教育的学习,相关单位必须严格要求执行,将工作切实落实到工作中.定期做思想政治汇报工作,提交学习笔记等工作也不容小觑,必须严格执行,摆正工作人员的学习态度.
四、结语
思想政治教育能够对广大毕业生的意识形态进行及时的改正和形成,有利于他们健康人格的形成.通过一定的教育工作开展,有利于毕业生和人才服务工作人员形成正确的人生观、世界观和价值观.提高工作人员的思想高度,切实落实党的方针和政策,积极进行人才的调配,帮助广大毕业生寻找适合的工作,进而融入社会和服务社会.
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参考文献：
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