论文让健康之树常青小学生心理健康教育之管见，该文是有关小学生心理论文范文素材和管见和心理健康和小学生有关论文范文素材.
人的健康包含了体质健康与心理健康,身体健康很大程度上取决于心理健康,如果说身体是棵大树,体质健康是强壮的枝干,那么心理健康就是牢固的根系,树根一坏,大树将叶枯枝朽.社会的发展对学生的心理造成了一定的影响,导致一些学生产生心理问题,如仇富、冷漠、焦虑、自卑等,甚至产生校园欺凌、厌学逃学等不端行为,因此,我们在关注智力教育的同时,要加强心理健康教育,做到培智与育心同步,使每个学生都能够德才兼备、心理健康、人格健全.
一、优化环境,熏染童心
环境对于人的成长至关重要,影响着人的态度、情感、心理等方面,古代有“孟母三迁”的故事,凸显了环境在育人中的重要价值.学生心理是否健康,往往与学生所处的环境高度相关,学生心理的失衡、畸形心理的形成,多数是由不良环境所导致.
优良的班级环境是健康心理的温床.在班级环境建设中,我双线并举,着力美化物质环境,打造生态文化环境,给学生营造一种的温馨氛围,让学生在美好的环境中怡情养性,心理得到自然滋润,朝向健康方向发展.在班级外显的环境建设中,我组织学生设计图稿,共同购买材料自己动手布置,在墙壁上张贴一些名人画像和心理健康方面的名言警句,开辟了自然角,摆放一些绿植盆景,词养一些可爱的小动物,供学生观赏养心,我还专门开辟了一个展示区,在展板上张贴为学生的书法、绘画、手工等作品,展示学生的风采,展示区成为学生的心理疗养场,我有时故意展示一些厌学生、自卑生等心理问题学生的作品,帮助他们建立自信,每当看到自己的作品出现在展板,他们自然喜笑颜开,心情变得开朗,自信的种子悄悄萌芽.
二、巧疏妙引,融化冰心
心理教育的关键在于打开学生的心门,融化他们的冰心.我们要设法进入他们的内心世界,为他们疏通心河,使之通畅.有心理问题学生的心灵比较脆弱,需要呵护与安抚,心理教育的有效方法不能空洞的说教,更不能暴风骤雨式的批判.
班主任一般采用的方法是教育感化,有的教师实施批评教育,有的教师通过谈话沟通,这些说教式的方法往往收效甚微,治标不治本.最好的心理教育方法是通过巧疏妙引,实现学生的心理自治自愈.在学生心理教育中,我没有采用直接说教的方式,而是通过其他的渠道去实施巧妙引导,有时采取故事感染法,有时采用书香浸润法,有时实施榜样引领法,这些侧面教育的方法对学生的心理产生潜移默化的教育功效.例如,班上有一些学生有攀比现象,产生了虚荣心理,有的甚至妒忌条件好的学生,相互之间发生矛盾纠纷．面对这种不正常的现象,为了扭转学生的仇富心理,培养学生的平常心态,我利用晨会给学生讲了“司马徽安贫乐道”的故事,富含哲理的故事,不但引起学生的兴趣,而且拨动学生心弦,感染激励学生,对学生起到无形的教化,帮助学生调节了心理,纠正了畸心.
三、多方协作,合力育心
学生的心理健康是一个社会问题,睿智的班主任往往善于调用多方力量,借助众人智慧,在多方协作中培育学生健康心理.
为了提高学生心理健康教育的效果,我开拓教育路径,壮大心理健康教育教师团队.在学校范围内,我邀请科任教师加入学生心理健康教育阵营,动员他们在学科教学中渗透心理健康教育,让他们课间与心理问题学生结对帮扶.我还利用微信等信息化平台建立家长群,在家长群中开展心理健康教育知识传播,授予家长心理教育的方法,引导家长之间相互交流分享心理健康教育的方法和经验.譬如,班上有几名学生是留守儿童,父母都长期在外地工作,这几名学生由于长期缺少父母的温暖,其中个别学生孤僻抑郁,我曾在家长群中组织了一次留守儿童的心理健康专题讨论,有的家长主动与留守儿童结对,邀请他们到自己家做客,周日带着自己的孩子和留守儿童外出郊游,让这些留守儿童有了伙伴,开阔了视野,愉悦了心情,感受到温暖,他们在周日不再感到孤单郁闷,快乐的郊游让他们心里充满阳光.
健康是愉快的标志,是智慧的前提,是幸福的基石.让我们关注学生心理健康,通过优化环境,熏染童心,巧疏妙引,融化冰心,多方协作,合力育心,让学生健康活泼地成长.
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参考文献：
1、 小学生心理健康教育存在的问题 刘子琪 内容摘要当前,小学生心理健康问题,往往被人忽视,学校基本没有开设心理健康的相关课程 据相关的调查研究, 小学生中存在心理行为问题的比例还是很高的 社会上出现了很多小学生轻生,厌学……现象 值.
2、 民办学校小学生心理健康现状与 刘文燕【摘要】民办学校的小学生又有其特殊的一面,心理健康教育也显得尤为重要 本论文以此为出发点,简单阐明了民办学校的小学生常见的心理问题及其主要表现,并提出了相应的解决方法 【关键词】民办学校小学生心.
3、 让心理健康教育在学科教学中软着陆 山东省章丘市黄河镇中心小学史延虎研究表明,近年来,我国中小学生存在心理问题的比例在逐渐增多 心理健康教育问题已成为当今中小学教育面临的重要问题 开展心理健康教育是学生身心健康成长的迫切需要,也是全面推.
4、 让游戏为心理健康教育撑起一片天空 一、现阶段学校心理健康教育发展遭遇瓶颈当今社会我国心理健康教育体制发展已经进入瓶颈期,特别是应试教育策略已经深入人心,片面重视考试成绩和升学率的现象普遍存在,导致教师不够重视学生的心理健康教育 因此,.
5、 网络环境下高校图书馆运用阅读疗法开展大学生心理健康教育 教育部、卫生部、共青团关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见指出,加强和改进大学生心理健康教育是新形势下推进素质教育的重要举措,应努力拓展大学生的心理健康教育途径,促进大学生健康成长,培养高素质.