论文新形势下高校辅导员思政教育科学化，该文是高校辅导员类在职毕业论文范文与辅导员和思考和教育科学方面在职毕业论文范文.
黄博伟
教育部思政司司长冯刚曾在多个场合表示,要深入贯彻落实总书记的践行“社会主义核心价值观”的重要思想,在高校的思政教育中做到“一个全面、两项坚持、三点要求”.“一个全面”是指全面贯彻社会主义核心价值观,努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人[1]；“两项坚持”指坚持立德树人的根本任务,坚持以理服人、以文化人；“三点要求”是指要遵循规律、勇于创新、务求实效.而“一个全面、两项坚持、三点要求”实际上也是要求学校对于辅导员的思政教育要力求实效,用更科学和深入的眼光去对待工作.尤其是在互联网飞速发展的今天,网络的不确定性更加加大了高校思政教育的难度.因此,在这样的新形势下如何更加高效地用科学的手段和方法去开展工作就成了现今辅导员的难点所在.
一、高校依法治校,提升辅导员法律素养的重要性
法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器,也是捍卫人民群众权利和利益的工具,也是统治者统治被统治者的一种手段.但是对于高校来说,法律也是学校对学生进行管理和制约的一个方法.
国家、教育部要求高校强化“依法治校”,这也要求高校辅导员需要具备一定的法律素养[2].所谓的法律素养,就是指一个人认识和运用法律的能力.主要包括三点,相关的法律知识,具有法律观念,法律意识以及具有法律信仰,个人内心对于法律的确信.以上的几点转化为高校辅导员的日常工作,可以体现为：遵守制度、诚实守信、维权扶正、依法办事和参与.
在日常工作中,大多数辅导员会遇到各类事件让大家难以处理,比如学生多次违反学校规章制度,甚至有蓄意破坏别人的财务等现象；或者对于个人基本权益的忽视,逆来顺受；对于国家、学校事件的漠不关心.根据多个机构的调查和研究显示,现代高校毕业生的法律意识和法律观念淡薄,没有用法律武器和正常的法律程序解决问题的习惯.这正是高校对于法律意识培养的缺失.因此,高校除了在课堂上有意识的加强法律课程的设置外,也要在学生思政教育的过程中,要不断贯彻落实依法治校的理念,强化法律意识,用法律的手段和方法去落实工作,在学校中形成良好的氛围,使学生慢慢地形成法律意识.当然,如果在长时间的“人治”和“经验治”的情况下,需要慢慢通过宣讲和活动影响学生,改变自己,防止同类情况的不同处理,给学生最公平公正的待遇,学生才能感受到法律带给他们的便利和成熟,长此以往,学校对于学生的管理、社会对于青年的约束才会变得更加简单和高效.
二、高校数据传承,基于大数据的教育引导
对于“大数据”（Big data）,研究机构Gartner给出了这样的定义：“大数据”是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产[3]. 大数据在全学科发展中都有涉及,和社会学、科学学、物理、医疗、生物、互联网等都有交叉.大数据在现代社会中具有跨时代的作,他在一定程度上可以改变未来战争的走向,或者是通过分析给人类的健康提供保障、维护社会安全,甚至是帮助学生实现个性教育等.在教育领域,大数据将有着更加广阔的发展.
大数据不但在国家层面和政治层面具有非常重要的意义,同时在高校甚至是学院都具有非常重要的意义.例如,它可以帮助整合校园数据,借助数据挖掘、可视化等一系列方法、技术,帮助学校量化教育教学指标,提升管理水平,挖掘学生的行为规律,从而引导学生成长,提高学生的培养质量.对于辅导员来说,可以利用数据进行思想引导,进行个性化思想引导研究,利用大数据进行学业引导,优化人才培养过程研究,进行服务引导进行精准化服务研究.例如可以通过多年的数据分析看党员和非党员在出国、奖学金等方面的对比,再对他们进行跟踪,分析什么样的学生更能被社会需要.再比如,近期,《中青报》发表了题为《校园大数据告诉你！学霸是如何炼成的？》的文章,文章通过校园卡的刷卡记录分析大学生四年内进入图书馆的次数、学生出入宿舍的时间、吃饭、打水、出行、消费记录等的追踪,分析出每一名学生在校期间的学习状态、生活状态,最终通过这些数据形成每位学生的毕业就业情况分析,最终可以及时作出预警.大数据已经通过鲜活的数据和分析总结出大学学霸的养成秘籍,而这些用真实数据形成的“秘籍”才更能让学生信服和跟随.也真因为此,辅导员的工作才能做的更加扎实和有效,无形中,大数据成了辅导员工作的有力推手.
三、分学院体系建设,基于学习支持辅导中心的体系规范
对于学生的管理和制度的制定,在学生法律意识和大数据处理的情况下,还需要完善的体系建设.体系的完善建立是学生能够真正按照要求进行活动的最终方式.这里通过介绍学习支持辅导中心的体系建设来考证规范党建工作,完善日常事务的作用.
在党建工作上,以南京航空航天大学理学院为例,因为理学院学生的基数小,体量不足,相应的在党员的发展上的名额就少,因此每年在党员的发展的时候,竞争就非常激烈.同时,我们在现实发展的过程中也遇到了很多问题,例如学生在入党的动机以及思想上波动较大,对党的先进性认识和对入党的动机上相差较大.主要原因有：
(一)互联网的侵蚀现场愈发严重,学生易受蛊惑
总书记曾经在《关于全面深化改革若干重大问题的决定》中这样提到：“随着互联网媒体属性越来越强,网上媒体管理和产业管理远远跟不上形式发展的变化.特别是面对传播快、影响大、覆盖广、社会动员能力强的微博、微信等社交网络和即时通讯工具用户的快速增长,如何加强网络法制建设和舆论引导,确保网络信息传播秩序和国家安全、社会稳定、已经成为摆在我们面前的现实突出问题.”[4]从大一到大四,如今的大学生都是90后,甚至已经开始有00后准备进入大学,这些稚气未脱的学生在刚进入大学时相对缺乏明辨是非的能力,也无法进行信息的有效筛选,学生的人生观,价值观尚未完成成形,但是由于网络的全面发展,且缺乏一定的监管,偶尔会出现的不当言论会让学生形成主观的意识,再加上学生的逆反心理,这种思想就被更加快速的传播出去.在网络上,一个消息在短时间内就能被快速转发和传递,对学生的影响也因为网络的特殊性而被无限的放大.因此,这个时候就要教师进行合理的干预.
(二)学生入党的功利性太强,失去了入党原有的意义
总书记在一次报告中指出：“现在有的人入党、当干部,不是因为信仰马克思主义,不是要矢志为中国特色社会主义共产主义事业奋斗终身,而是认为入党、当干部能给自己带来好处,把入党、当干部作为个人你或者家庭、亲属获取利益的政治资本.”在现代社会,随着市场经济的发展和国际化的不断深入,越来越多的学生入党动机变得越来越功利化.为共产主义事业奋斗终身的誓言已经慢慢变成了一句口号,大家不是迫于父母的压力就是社会的舆论,甚至是为了日后的就业想打下一定的基础.当然,还有的同学是由于自己没有主见,盲目跟风,别人写入党申请书申请入党,他也写,他甚至不知道为什么要写,这样的情况现在在学生当中非常普遍,也是急需解决的一个问题.
针对以上体现出的问题,理学院用几年的时间持续进行了党员发展的体系建设,并通过发展和创造新的志愿服务平台来支持学生的活动.这两年来,理学院的党建工作迎来了一个高速发展的时期.在去年9月份先后承担了全国高校辅导员培训的参观培训任务,经历了党建创优评比等大型考察和调研.而这些调研和考察无不围绕着一个主题,那就是党员发展示范岗“学习支持辅导中心”.
“学习支持辅导中心”成立于2012年10月.建立之初,学习支持团队就提出了建设“四型”：规范型、功能型、全员型、提升型的“学习支持辅导中心”,中心旨在为学生提供个性化、实践性的学业辅导,提升学生的学习力,以实现校“高素质公民和未来开拓者”的人才培养目标.
学习支持辅导中心是理学院党员百岗奉献的示范基地,是学院理院学子申请入党、成为积极分子、转预备党员以及转正所必须的一个服务环节.每一个向党组织靠拢的学生都需要在百岗奉献岗位上义务工作一定的时间（30小时）,并由认定小组进行百岗奉献时数的认定,从而考虑进行发展.在达到志愿服务奉献时数之后这个基本条件之后再纳入到进行发展的名单中来.通过建设学习支持辅导中心,不仅可以帮助学校、学院的学生在学习上进行提高,同时,在这样的志愿服务过程中,逐步提升学生的自信心和表达能力.当然,在学习支持辅导中心的志愿过程中,学生更能体会到帮助别人快乐,在潜移默化中也能提升自己各项素质能力,包括自己的学习成绩,这样的结果让学生乐在其中,也更愿意去遵守和服从,慢慢的,学生们会自己发觉,就算没有 “奉献时数”的约束,他们自己也会主动的去帮助,去付出.潜移默化时,原本的条条框框的规定已经不那么重要,而这个体制也已经变成了一个良性循环.
通过体系的建设来规范学生的行为,但体系的建设不是目的,不是最终效果,让学生在体系中真正感受到快乐,成就自我才是教育者的最终意义.
（作者单位：南京航空航天大学理学院）
汇总，该文是一篇关于高校辅导员方面的大学硕士和本科毕业论文以及辅导员和思考和教育科学相关高校辅导员论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 将心理学融入高校辅导员思政教育的探究和实践 黄玉琦（乐山职业技术学院,四川 乐山 614000）【摘要】对学生进行思政教育是高校辅导员所担负的重要责任和使命 心理学作为一门重要的学科,将心理学知识融入高校辅导员的思政教育之中,对于高校辅导员思政.
2、 新形势下高校辅导员思想政治教育理念的 引言通过2017 年8 月颁布的普通高……学校辅导员队伍建设规定中可以看出,高校辅导员在高校学生发展中,是思想政治教育工作管理的指引者、实施者以及组织者 1 站在目前的发展现状下,其对高校辅导员队伍建.
3、 新媒体时代高职院校思政教育有效性提升的途径 如今的媒体环境已经非常丰富,特别是网络媒体平台让人们能够更加自由且及时地获取各种信息,最常见的如微博、微信、新闻手机客户端、直播平台…………,都成为了新媒体时代极具代表性的载体,用户已经不再是信息的被.
4、 高校网络思政教育的现状分析与 摘 要当前高校网络思政教育已经逐渐取代传统思政教育模式,成为大学生获取思政教育的有效途径,对丰富大学生知识体系、强化大学生道德素养具有重要意义 本文着重分析高校网络思政教育的现状,提出高校网络思政教育.
5、 高校大思政教育模式构建 摘要高校大思政教育是提高大学生综合素质的重要途径,构建高校大思政教育模式是高校人才质量培养体系的核心工作内容,本文通过阐述大思政教育模式的基本内涵和特征,指出创新高校大思政教育模式的有效对策,促进大学.
6、 基于新媒体的辅导员思政教育功能实现 摘要近几年来,随着新媒体事业快速发展,新媒体技术改变人们生活、工作以及学习方式,尤其是对高校思政教育产生较大影响 我国高校教育中,辅导员不仅承担对大学生专业教育责任,还应对大学生进行思政教育,培养大学.