论文新形势下高校辅导员的角色变化，该文是高校辅导员类研究生毕业论文范文和高校辅导员和浅谈新形势和角色变化相关函授毕业论文范文.
摘 要：高校辅导员工作在高校管理中发挥着重要作用,是高校从事思想政治教育的必不可少的一支重要队伍.随着国民经济的持续发展,高等教育改革的持续深入,高校辅导员整体的工作内容也不断的增加和变化,在新形势下,高校辅导员做好对自身合理的角色定位显得更加重要.本文就当前高校辅导员的角色进行了探讨.
关键词：新形势 高校辅导员 角色
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）06-0099-02
高校辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,因此,作为沟通学院和学生的重要纽带和桥梁,在大学生的人生中辅导员的角色无疑是很关键性的.
一、高校辅导员角色的变化与发展
伴随着日趋变化复杂的社会发展态势,高校辅导员的角色地位一直都在变化和发展.
国家明确规定：高校辅导员的定位是集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一体,是学生的德育教师、大学生思想政治教育的骨干力量以及大学生健康成长的指导者和引路人,从早期单一的政治引路人逐步转变为现今的肩负学生成长和指导的良师益友.分析辅导员的角色变化与发展,我们务必要先清楚地了解下辅导员制度的由来和发展,因为只有在此基础上,才能清晰地看到当前辅导员角色的转变和突出特点.
1961年的庐山会议应运而生了辅导员制度,党专门出台相关文件和政策明确提出在各高校设立专职辅导员.而清华大学建立的“双肩挑”政治辅导员制度则是辅导员制度产生的标志.随之而来的1978年,因于先前时期,辅导员数量因面临转岗严重的问题锐减,因此,在那个时期,很多政治辅导员是以专业教师为主.也是由此,辅导员角色发生了转变,由原本仅停留在政治工作,进而向思想政治教育转变.到90年代,改革开放大力发展,办好社会主义大学的基本经验——辅导员制度也随之明确,高校发展和管理过程中也普遍出现了很多新情况,辅导员工作内容也相应增加,从原本的思想政治教育渐渐涵盖心理辅导、帮困工作、职业指导.步入21世纪,思想政治教育工作越来越受到党和国家的重视.2000年、2004年分别出台相关重要文件,进一步要求高校要促进大学生思想政治教育工作.特别是2004年教育部出台的第16号文件,明确拓展了辅导员智能,将“帮助学生解决实际问题”这项新的项职能写进了文件,辅导员工作进一步拓展到包括生涯规划、人际关系、就业、心理等更加深入的内容.2015年,在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》实施近10年后,教育部对其进行了最新的修订.与原规定相比,新的规定在高校辅导员队伍建设的要求上和措施上更加具体化,政治上要求更高,要求高校辅导员必须是党员,并且“不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的言行.”同时,跟随时展,与时俱进,在第五条,辅导员职责中,增加了一条要求高校辅导员,积极学习和运用现代信息技术,构建网络思想政治教育阵地,加强与学生的网上互动交流,围绕学生关注的重点、难点、热点进行有效舆论引导,丰富网上宣传内容,努力把握网络舆论的话语权和主导权；及时了解网络舆情信息,密切关注学生的网络动态,敏锐把握一些苗头性、倾向性、群体性问题.
综上所述,不难看出,党对辅导员的核心要求是做好政治工作,国家对辅导员的核心要求是做好德育工作,社会对辅导员的核心要求则是做好成才引导和服务.这三种角色定位相互融合,但又彼此冲突.辅导员在日常工作中经常面临给学生进行德育教育工作,但有时学生们并不喜欢辅导员对自己进行这类灌输,他们更加关注的是知识的获得、技能和技巧的掌握,而非道德灌输.正因为此,辅导员们在实际开展工作中,往往棘手而很难把握这种多元的宏观定位.
二、现今的高校辅导员面临的新形势
2004年,党、国务院颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,此意见就是我们经常提及的“16号文件”,是对高校在新形势下加强思想政治教育工作的指导性文件,意见提出将加强和改进大学生思想政治教育作为一项重大而紧迫的战略任务来做.2015年,国家又一步启动大学生思想政治教育质量提升工程,出台《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,加大推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑.
随着我国现代化建设的推进和高等教育大众化的到来,中国的高等教育已经进入一个快速发展时期,同时,高校辅导员工作也面临日趋复杂的内外环境.
从国际上来看,随着政治多元化、经济全球化和信息网络化,特别是信息的快速传播,国际敌对势力对青年一代的影响渗透愈加明显,大学生面对着西方文化思潮和价值观的巨大冲击,加之主流文化的推波助澜,很多大学生缺乏成熟的辨别能力和自我约束能力,对什么是正确的价值观产生迷茫,进而造成对党和国家政策的误解,甚至对爱国主义、集体主义表示不屑,影响自身正确世界观和人生观的确立.
从国内来看,网络的快速发展对传统学生工作带来了许多挑战,网络无处不在,任何信息的传播都变得不费吹灰之力,舆论影响越来越大,网络在给大学生带来方便和快捷的同时,也让学生产生很强的依赖心理,容易沉溺于虚拟世界.
从大学生自身来看,“ 90后、00后”逐渐成为校园主力,相比前辈“80后”,他们的个性愈发张扬,做事独立认识思考,对待遇到的诸多问题时更加现实,处理起来,较多以物质的标准而更少采用精神和政治的标准,传统道德的标准在他们心中已然失去主导地位.看问题、做事更具批判精神,意识强,喜好自由和平等.同时他们身上普遍存在政治信仰缺失,理想信念模糊,社会责任感缺乏,集体观念淡漠,心理素质欠佳等问题,这些都是承担德育工作的辅导员队伍要面临的新挑战.
总而言之,当前辅导员工作面临的新形势集中在新时期大学生性格特点及心理规律不容易把握,网络发展的双刃剑效应.
三、新形势下辅导员的角色定位
新形势下辅导员的角色定位首先应该明晰辅导员的职责有哪些？基本职责包括：学生的思想政治教育、品德教育、学生集体和组织管理、学生党建和团建、评奖评优和违纪处理、就业指导、心理咨询等.从中看出,随着时代的发展,新形势下辅导员职责涵盖之广,辅导员角色从设定之初的思想政治工作,到现如今的多面手,承担包括心理健康、就业指导、助学贷款等工作.
作为一名高校辅导员,责任无疑是重大的,面对百余名学生,陪伴一届又一届学生走过四个春秋,在此期间发生的任何一件小事都可能对其人生会产生深刻的影响,学生工作服务于学生,但发展到现在,接触对象大大扩展,包括了来自于学校、家庭、社会等方方面面的人群,所以做好辅导员工作绝非是一件容易的事情.
1.提高思想政治素质,坚定理想信念
大学生是社会动向最为敏感的群体之一,因而他们的思想引领一直受到极大重视,2015年国家明文规定高校辅导员必须是党员,这从根本上确立了高校辅导员必须具备过硬的思想政治素质,以此引领学生树立正确的政治立场、价值观念和追求取向.
2.规范自己的行为,为学生做好表率
常言道：润物细无声,通过很多学生案例可以看出,潜移默化的教育方式对学生影响最深,特别是德育教育,同时,言传身教更易令人信服,因此,辅导员应该具备高尚的人格、高度的社会责任感和严谨的治学态度,在平时的工作中,辅导员一定要注重个人素质的全面提高.讲求为人师表,这样才能让学生服气.
3.与学生建立亦师亦友的关系
主动了解学生,以诚待人,以情感人,以理服人,赢得学生的信任和尊重,成为学生的知心朋友.要知己知彼,工作才会做得更好.现在的学生较多的依赖于网络信息交流,正因为如此,在与学生建立亲和关系的过程中,网络平台的运用也愈发重要,在实际工作中,使用微信、、微博等新媒体方式,大大加快了通知传送力度,节约了时间,同时保证了通知覆盖率,消息互通,同步发布.同时在网络平台上,通过关注学生思想动态,及时了解学生情况,尽早发现问题,辅导员与学生有了思想表达和感情交流的新渠道,学生通过这种私人方式轻松即时地向老师报告情况,提高了辅导员的工作效率,密切了师生关系.
4.充分掌握业务理论和实践知识
辅导员工作涉及面广,需要掌握的知识多样复杂,在开展工作时需要细心耐心,因此,加强学习,积极武装自己,才能为辅导员工作奠定扎实的基础.
5.严格管理
要使师生之间关系融洽,以便及时地了解学生动态,辅导员要充分地充当知心人的作用,对学生要给予关心、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导等,但在关爱的同时,更要对学生严格要求、严加管教,只有宽严并济才能真正使得辅导员工作在新形势下有的放矢.
四、结束语
作为一名辅导员,特别是初入职场的新手辅导员,我对辅导员工作也是在一步步摸索和学习中,本篇文章的论述也是我在实际工作中的一些所思所想,辅导员工作能谈及的内容非常之多,其中任何一项工作的开展都可以作为论文进行研究,可见,要做好辅导员工作任重而道远.辅导员角色是复杂多样的,职责交错,同时在适应新形势不断有很多新的设定,对此,不断调整自身的认同或许有助于今后工作的开展.
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参考文献：
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