论文课堂一一沟通心灵的绿洲，本文是沟通相关硕士毕业论文范文跟绿洲和沟通和心灵类参考文献格式范文.
一年前,一双双求知的眼睛,我真是又紧张又心奋.我首前想到的是如何与学生沟通,共同努力管理好班级.在不断地教学实研中,我发现,课堂是与学生沟通交流的一个重要环境.虽然每一堂课我都尽心尽力地教,课前我认真备课,课中我仔细讲解,但我发现,学生和我中间好像隔着一堵墙,缺泛心灵上的沟通.从前的课堂,教师是宰,我虽然是个年轻人,但观念还没有转变过来,任然保持着这一传统,我只管照自己的意思去教学生,对学生的兴趣爱好,不管不顾,专门不勉强学生来自己的教法、配自己的教材.这样一来,不断我教学的收效其微,而且学生苦恼也多,这都是教学不合一的流弊.我开始反思,但还是百思不得其解.无意中,我看到了陶行知先生的教育思想,陶行知先生教导我们,在课堂上要丢开判官的面具,追求平等、和谐、合作的师生关系.这犹如一盏明灯,照亮了我,反观过去的课堂,我确实成功份演了判官的角色,当课堂上遇到有违常理的问题或答案时,就会遭到我的呵斥、扼杀.
我要解放我的课堂,把课堂还给学生,让课堂成为心灵沟通的绿洲.我决定改变自己,改变没有生气的课堂.我对学生说：以前由于老师只关照自己的意思教你们,对你们的兴趣爱好不管不顾,使课堂缺少了一份微矣、幽默,缺少了一份轻松和自由.现在老师要向各位认个错,你们能原谅老师吗？今后的课堂是属于你们的,老师希望你们个个都能成为爱唱歌的百灵鸟.让我们轻松和谐的课堂中达到心灵的交汇.一个好的课堂就应该能使孩子们在课堂中精神和肉体都得到放松,让孩子们按照自己的天性和方式,敢说,敢想,敢笑,敢表达自己的观念,敢争论,敢反对教师的观点.让学生的争论、学生与教师的争论智慧的火花,从而达到心灵上的沟通.我要让课堂成为师生心灵沟通的绿洲.我们的学生是一个个性活生生的人,教师与学生之间首先是活生的人与人的关系,我们时刻都在与学生的精神生活,关注他们的内心世界,给予他们平等而无刺的关爱,我们才能走进学生心灵.
最后,让陶行知的话来鞭策我们的课堂教学：“活的人才教育,不是通灌偷知识,而是将开发文化宝库的,尽我们知道的多给学生.”
（责任编辑刘馨）
上文结论,这篇文章为关于对写作绿洲和沟通和心灵论文范文与课题研究的大学硕士、沟通本科毕业论文沟通论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
1、 心灵沟通爱在教育 “爱”是一种巨大的教育力量,是沟通思想的桥梁 冰心老人曾经说过“爱是教育的基础,是教师教育的源,有爱便有了一切 ”作为教师,只有具备了深厚的爱生之情,才.
2、 倾听是课堂有效沟通所必备的元素 【摘要】语文课堂是教师和学生互动的一个过程,教师和学生都需要做到认真倾听 我们要在接纳和平……中乐于倾听,在参与和体验中主动倾听,在专注和敏感中真诚倾听,在质疑和分辨中学会倾听 文章对此进行了探讨 【.
3、 教师课堂沟通中教学情绪的调节策略 程娟娟（上海市工业技术学校,上海200231）摘要课堂教学也是一种沟通,沟通就要受情绪的约束 教师在课堂沟通中教学情绪会对教学效果产生重要的影响 教师在进行课堂教学时,必须随时对自己的情绪进行合理的必.
4、 心灵的绿洲大理省级旅游度假区 对于久居钢筋水泥丛林,被物质追求过分挤占了精神空间和时间的人们来说,大理旅游度假区无疑是一片放飞梦想,回归朴素,回归情感,回归生活本真的心灵绿洲 “波光远映三千顷,雪里高悬十九峰&rdqu.
5、 让心灵在美好的意境中翱翔小学语文课堂中想象力的激发和培养 想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程 想象是思维的翅膀,是提高学生写作水平和能力的一个良好的思维品质 可以说想象力是儿童的智慧财富 在小学语文的课堂教学中,如何根据学生的认知结构,依据教材的.
6、 用爱心搭建起和学生沟通的心灵之桥 班主任的教育管理中不能缺少爱心,爱心是教育管理的准则,小学生愿意和有爱心的班主任沟通,爱心成了班主任与学生之间沟通的心灵之桥 班主任在班级的管理中运用理解、信任和宽容,帮助小学生快乐自信地成长,让他们.