论文刍议小学数学教学怎样激发学生的学习兴趣，该文是数学教学类有关论文范本和刍议和小学数学教学和学习兴趣方面毕业论文模板范文.
兴趣是第一位教师,并在学生的学习活动中扮演着很重要的角色.教师要针对学生的年龄特征进行教育,设计并实践学生乐于参与的课堂,让他们感受到学习数学是重要和有趣的,知道怎样做才能更好地学好数学.那么如何让孩子爱上数学课堂？
一、精彩开课
俗话说：“好的开始,是成功的一半.”上课,也就要十分重视开课.一节课的成败得失,往往与是否有一个好的开头密切相关.每堂课的开头语一定要自然、新奇.最好从学生已有的知识,或生活中巧妙地提出问题,一下子抓住学生的思维,进入课题.比如：学习位置与方向这‘课,要求学生要根据路线图描述路线,可以这样开课,老师得到了一份神秘的藏宅图,谁能叙述出这份减宅图的内容,这藏宝图就归他了.这样学牛的好奇心与积极性马上被调动起来,学习的热情也被点燃.凶此,每节课的开课是组织好一堂课、调动学生积极性的重要环节.
二、讲授得当
1．投其所好.根据学生日常生活中的喜好,在课堂中巧妙穿插,用以吸引学生注意力,调节课堂气氛,使学生记忆深刻.
2．化繁为简.在教材中有许多内容是学生比较难接受的,如果只是一味地讲解,只会使课堂吏枯燥,可以用生活中的浅显的例了做解释.比如：三角形、等腰三角形、等边三形之问的关系,教师可以说：“如果三角形是所有的男孩子,那么等腰三角形就是男孩子里而比较漂亮的,而等边三角形就是最漂亮、最帅的那一个.”
3．小组讨论.当一节课所教授的内容较难、又适合探讨时,教师可以采用这种方法.四人为一组,选出其中一人当小组长,当他完成或已掌握所学的内容时,可以辅导一下接受能力差的学生,减轻教师的负担,并能兼顾到每一个学牛.还可以适当缓和一下课堂气氛,给学生一点自山发挥的空间.
三、用语言感染学生
“言美以感耳,意美以感心”借助于生动的语言吸引学生的注意力,在教学实践中这是行之有效的办法.首先要注重语言的准确性.教学语言是建立在科学基础上的语言,反复思考教学中要讲的每一句话,绝不能草率从事,讲定理时要措词恰当,不能模棱两可或模糊不清.其次要把握语言的节奏感.抑扬顿挫、高低起伏的教学语言能唤起学生的学习兴趣,产生情感上的共鸣.相反,平淡无味的教学语言则会使学生昏昏入睡.曾听过有学生私底下说：“不是我要睡觉,而是老师不停地在讲台上唱催眠曲,不由自主就睡着了呀！”因而数学教师要把握好数学教学语言的节奏,特别是下午的课,教师的声音就更加需要感染力.
四、让学生经常动手
学生的创造性思维只能在积极主动地学习中培养.给学牛创造动手的机会,让学牛在动手的过程中仔细观察,积极思维,寻找规律.在教“圆锥体侧面积的计算公式”时,让每个学生在课前准备好‘张上面标有长、宽尺.j^的长方形纸.在课堂上指导他们操作,学习知识,寻找规律.第一步,先让他们将长方形的纸卷成圆筒,再摊平,从这一卷、一摊的动作中,学牛发现一个曲面（圆柱的侧而）,经过展开（摊平）,可以转化成平面（长方形）,实现从未知向已知的转化.第二步,要求学生继续将长方形的纸卷成圆筒,再摊平,并仔细观察这个长方形的长、宽和卷成的圆筒之间的关系.第三步,在大部分同学找出两者关系的基础上,让学生做下列填允,把圆柱的侧面
得到‘个长方形,这个长方形的长等于圆柱的
,宽等于圆柱的
.因为长方形的面积等于长乘以宽,所以圆柱的侧面积等于
.第四步,让每个学生将白己的长方形卷成圆筒,计算它的侧面积,在计算中掌握圆柱侧而积的计算公式.
五、适时表扬与批评
不管是表扬还是批评,都要让孩子感受到你对他的关心与爱,我们是被派到儿童世界的文化使者,要站在孩子的立场,即使批评也可以换一种方式.比如：“唉！如果你上课不说闲话,学习该多好呀！”“如果考试时认真点,这个小错误一定可以避免的,不就及格了？真可惜！”让孩子觉得老师也在为他的小错误难过,而不是高高在上的指责.总的说来,只要让孩了觉得你喜欢他,他自然就喜欢你,才会喜欢上你的数学课.建立和谐关系,充分发挥主体作用.
总之,学生能够白主学习的关键是教师激发了他们的学习兴趣.兴趣越浓,注意力就越集中,感知就越敏捷,反之就越清晰.所以,只有充分激发学生学习兴趣,他们才会积极主动而心情愉快地去学习.
（责任编辑全玲）
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参考文献：
1、 在小学数学教学中培养学生的学习兴趣 罗绒卓玛内容摘要在学生的学习过程中,兴趣起到了很大的作用 学习兴趣不仅仅能够让学生们焕发学习动力,同时也能够提高教师的教学质量 因此,在教学过程中,必须要培养学生学习数学的兴趣,也只有这样,学生们才能.
2、 中职数学教学如何激发学生的学习兴趣 徐加贵（三明市农业学校,福建三明 365500）摘要教学实践表明,课程教学中,给学生营造轻松、愉悦的学习氛围,一方面能提升中职数学的教学效率,另一方面也能让学生对数学产生浓厚的兴趣 故此,使用兴趣教学.
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