论文新课改背景下小学语文教学改革的探究，本文是教学改革方面毕业论文格式范文和教学改革和新课改背景和小学语文有关学术论文怎么写.
【摘 要】当前,新课改已经成为素质教育中不可或缺的组成部分,推动我国教育体系迈向新的制高点.在新课改背景下,小学语文教学面临挑战,无论是教育理念、教学方法还是教学手段均发生重大变化.在新课改的背景下,积极探究小学语文教学的创新性成为至关重要的内容.本文主要从新课改背景出发,通过多个方面探究小学语文教学方法的创新,旨在提升小学语文教学的有效性.
【关键词】新课改；小学语文教学；创新
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）19-0119-01
新课改提出之后对我国教育事业的发展带来了创新变革,实现学生全面综合发展已经成为新课改所提出的主要要求.在新课改背景下,小学语文教学需要摒弃传统的理念,将学生的主体地位凸显出来,真正实现学生的全面健康可持续发展.当然还需要进一步满足教师发展的需求,从师生关系、教学模式等方面入手,真正提高教学质量与教学效率.
一、新课改背景下小学语文教学关系的创新
1. 创新教学理念
毋庸置疑,新课改提出后对学生创新能力、实践能力、团队协作能力产生影响,积极帮助小学生树立世界观、人生观和价值观已成为当前最为主要的内容.在这一发展背景下,语文教师需要创新教学观念,在课堂教学中将教学环境、教师、学生三者进行整合,帮助学生树立正确的学习观念.另外,还需要对学生的个体差异加以关注,要满足不同学生的学习需求,真正领悟新课改的理念与要求,调整好自身的角色,成为小学语文课堂中的指导者.
2. 创新教学策略
在当前新课改的发展背景下,需要不断创新教学策略,将学生从被动学习转变为主动学习,并且还需要跟随时展的要求,不断转变学习方式,真正实现小学生的创新发展.其中在小学语文教材中会蕴藏丰富的情感,语文教师则需要进一步强化学生对教材的认识,让学生能够把握情感,让学生在学习中加深对知识的理解,甚至与作者产生共鸣.语文教师还需要在语文教学中让学生朗读课文,揣摩其中所蕴含的语境,不断提高学生的学习能力.此外,语文教师需要在教学中指导学生对优美的句子、段落进行摘抄,将语文学习规律进行掌握,在潜移默化中培养小学树立正确的学习观念,充分发挥自身的主观能动性.
3. 创新教学结构
从理论分析,所谓的教学结构主要是指正确地配置教学资源,选择切实有效的教学策略实现学生的快速发展.在新课改背景下,小学语文教学目标以及教学内容需要根据时展而不断变化,且学生因为学习需求不同,所以期间会存在非常大的差异.要不断创新教学结合,或者语文教师在教学中对结构进行大胆的尝试,不断创新与分析,如此才能真正实现学生创新思维的培养.
4． 构建和谐的师生关系
从某个角度而言,小学语文气氛对小学阶段学生的学习效率会产生影响.在新课改的发展背景下,语文教师需要真正体现学生的主体地位,以平等的态度对待每一位学生,在学习以及生活中给予学生关心,保证学生与教师之间能够形成良性互动.根据实践证明,在小学学习阶段中,小学生更容易受到教师的影响,如果对语文学科比较喜欢,那么同样也会喜欢语文教师,相反则会讨厌这门学科.因此,语文教师要清楚认识到这一点,并且在教学中与学生形成朋友的关系,拉近两者之间的距离,充分调动学生的学习积极性.
二、新课改背景下小学语文教学方式的创新对策
1. 寓教于乐,提高学生的学习兴趣
在小学语文教学中,教师不可再使用传统、死板、陈旧的教学模式,不可仅仅强调学生字词的准确性,而要采取寓教于乐的模式,真正提高学生的学习兴趣.比如在学习《火烧云》的时候,语文教师可以在讲课之前让学生讨论、回答云彩是什么形状、什么颜色的,然后教师根据学生的回答情况进行总结,并询问学生“你们见过红色的云彩吗？”“你们见过长的像动物的云彩吗？”带着这种疑惑,让小学生进入教学情景之中,正是这种教学模式,才能真正提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情.
2. 加强对多媒体技术的应用
在社会与科学技术的不断发展下,多媒体技术已经成为教学体系中不可或缺的组成部分,且成为教学课堂中的“新宠儿”.利用多媒体技术可以将图片、视频、音频通过大屏幕的方式传播给学生,能够让小学生在图文并茂的模式下发挥主观能动性.从另外一个角度分析,在小学语文教学中应用多媒体技术还可以节省教学时间,提高教学效率.众所周知,在小学语文课本中有的内容具有非常强烈的画面感,假如语文教师仍旧采取传统的教学模式,那么则无法让学生感受到身临其境的感觉,而语文教师采取PPT以及图片的模式进行教学,则可以带给学生感官的刺激.比如在学习《望庐山瀑布》一文的时候,采取多媒体技术,可以通过视频的方式让学生感受到庐山瀑布的壮观景色.相反,单纯的通过课本的插图,无法让学生感受庐山瀑布的壮美,没法对这首诗的意境有所了解.
3. 采取探究式教学模式
积极培养小学的探究能力已经成为新课改所赋予的主要要求,探究式教学模式能够培养学生的创新精神,能够提高学生的学习兴趣.在小学语文课堂中,教师需要将学生划分为多个小组,并且采取相等的比例,每一个小组中均有优生、中等生与差生,在教学中语文教师通过提问的方式,让小组成员进行讨论,并得出结论,然后语文教师对讨论的结果进行总结,这种模式会让学生感受到成就感,也会在潜移默化中激发学生的学习潜能,对提高学生自学能力具有帮助.
综上所述,新课改背景下小学语文教学需要发生变革,无论是教学理念、教学方法还是其他,均需要进行创新变革.在新课改背景下,小学语文教师需要不断创新教学理念,拉近教师与学生之间的距离,为学生营造良好的教学氛围,潜移默化地提高学生的学习兴趣,在提高小学语文教学成绩的同时也能够实现小学生全面健康可持续发展.
（编辑：张 婕）
上文总结，此文是一篇适合教学改革和新课改背景和小学语文论文写作的大学硕士及关于教学改革本科毕业论文，相关教学改革开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 新课改背景下小学数学教学的生活化 曲立奎 王惠平摘要课程改革的方向是促进学生全面、自主、有个性地发展,在新课改背景下,小学数学教学从日常的生活环境出发,教导学生学会在生活中学习数学,并且把所学的知识应用于生活当中,这对培养他们的数学学.
2、 新课改背景下初中语文教学中的情感教育 田素霞【摘 要】初中语文是学生学习其他课程的重要基础,随着新课程改革的开展,在初中语文教学中不仅要向学生传授一定的识字、阅读、写作的重要知识,还需要对学生进行情感教育,帮助学生树立正确的情感价值观,.
3、 新课改背景下小学教育教学管理分析 【摘 要】我国在新的课程教育改革中强调对学生综合素质和学科能力的培养,体现了我国教育理念的转变和进步,同时这也对新时期下学校教育管理水平和质量提出了更高的标准和要求 小学教育教学管理不仅是要对学生的文.
4、 新课改背景下小学数学教学生活化 摘 要 在新课程改革背景下,我国各项基础性教育政策都在进行着不断的改革,包括小学数学教学生活化的改革 将数学知识与生活中的实际问题相结合,这种方式既可以让学生产生对数学的学习兴趣,更好的理解数学课程的.
5、 新课改背景下小学体育教学 陈振华（山东省日照山海天旅游度假区龙山路小学,山东 日照 296824）根据调查研究显示,我国小学生的身体素质逐年下降,这是由于受应试教育的影响,对小学体育教学重视程度不足 但随着我国经济和教育水平的.
6、 新课改背景下小学语文高段阅读教学有效途径 黄向东 （江苏启东市寅阳小学）摘 要阅读教学引领学生搜集信息, 认识世界, 促进学生身心健康发展, 陶冶学生道德情操, 提高学生文化品位, 培养学生审美情趣, 同时培养学生阅读、 写作、 口语交际能力.