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新高考改革倒逼高中
强化生涯规划教育
樊丽芳,乔志宏
新一轮的高考改革率先在浙江、上海试点,对于“选择高考科目”问题学生和家长表现出严重的迷茫和焦虑,学校管理者和教师也出现一定程度的混乱.如何组织学校课程、如何帮助学生选定高考科目等现实且紧迫的问题日益凸显.据此,“以往默默无闻的生涯规划教育因其所具有的培养学生选择能力的重要作用,站上了教育改革的前台”.
新高考带来的新挑战.首先,变一考定终身为生涯规划前置.传统高考短暂的专业敲定带来长期的职业迷茫与消沉,而新高考将高考科目的选择权交给学生,并且前置到高一甚至入学之初.其次,生涯规划教育缺失造成学生严重不适.学生的生涯规划意识和决策能力不足,生涯规划存在盲目性和随意性.
新高考背景下生涯规划教育的实施建议：首先,学校要站在深化改革和推动未来人才培养的高度进行定位,确立体现生涯规划教育的新的办学目标,制订生涯规划教育的整体计划.其次,教师要为学生提供优质的学习经验,包括丰富的课程、多元的社会活动体验、丰富的职业认知等.最后,唤醒高中生的生涯规划意识,并以积极的信念面对选择的不确定性,增强选择的自主性,从而体验成长的快乐,有勇气对自己的选择负责.
——摘自《中国教育学刊》（京）,2017. 3.67~71
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参考文献：
1、 曹建波：生涯规划教育融入小学教育三部曲一招考制度改革带来的新 当前,能够看到的学校现状是小学校园里,各学科课程按部就班地实施,学生按照教学流程进行流水线作业 面对已经进入“深水区”的教育改革,特别是关于深化考试招生制度改革的实施意见公布以.
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