论文新课程改革背景下高中英语教学，本文是新课程改革类有关在职开题报告范文与高中英语和新课程和改革方面毕业论文的格式范文.
【摘 要】自从中国实施改革开放的伟大决策,英语的重要性越来越高,现如今英语已经成为学生学习的主科之一,也成为高考必考科目之一,正因为英语对于学生越来越重要,所以老师要加强学生英语的学习,而高中正处于学习最旺盛的阶段,所以对高中学生而言,老师要注重增强他们学习英语的力度,以此来提升他们的英语水平.
【关键词】新课程改革高中英语思考
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.073
传统的教学方式对高中老师的影响太大,导致英语与传统的教学方式不匹配,即便老师采取传统的教学方式教授学生英语知识,学生学习起来也比较吃力,而且无法学到英语的精髓,进而无法取得更加优异的英语成绩.所以新课程改革过后,老师要结合新课程改革的内容创造教学方法,同时也要找出现阶段英语教学中存在的问题,并且研究解决这些问题的办法,以此来真正的实施新课程改革的内容.
一、传统英语教学中的问题
（一）学习兴趣较低
英语虽然是主科之一,但是很多学生觉得英语的用处不是很大,所以他们并没有对英语产生太大的兴趣,平常学英语也只是为了应付考试,让自己能够在考试中取得理想的分数.而且在英语课堂上,老师也会要求学生背诵英语短文和单词,因为学生对于英语的兴趣不大,所以他们背诵这些内容,往往是为了完成任务,进而采取死记硬背的方式,并不会对文章的内容以及单词有太多的理解,只是为了防止老师在提问时自己出现不会的现象,而采取这种方式的结果可想而知,一段时间过后学生终将会忘记这些内容.如果长期采取这种方式,学生对英语的兴趣会越来越低,学习效率也会逐步下降.
（二）采取传统的教学方式
由于老师受传统的教学方式影响太大,所以在英语课堂上,老师往往也会根据传统的教学方式来讲解内容,即便英语是一门语言类学科,教师也只是让学生在课堂上朗读英文课文、背诵单词,完全没有考虑英语的性质.而学生由于其他学科都采取传统的教学方法,所以在英语课堂上他们也并不会感受到英语的魅力,也不会把英语当作一门特殊的学科,甚至会把英语与其他理论性学科划为一类.最重要的是,很多老师只把英语教学当作自己的一份工作,只是照着书本教学所以在教学英语的时候,也并没有受到外国文化的影响,所以导致老师一直采用传统教学方式,也无法让学生接触到更加适合英语的教学方式.
（三）师资力量薄弱
虽然说中国实施改革开放之后,英语的地位在不断提升,学习英语的人数也在急速增长,但是真正从事英语老师的人却很少,因为很多学生在大学时往往只会选择与英语有关的,对于英语教育这一专业,很多学生会直接略过,导致英语老师比较少.而且因为学生一直接受传统教学的教学方法,所以他们对老师这个职业比较畏惧,并不想以后成为一名老师,所以导致学校师资力量比较薄弱,正因为缺少英语老师,但学生人数却在不断增加,最终使得一名英语老师教授多个班级.每一个班级的人数都有几十人,而一名老师要教授多个班级,那他们每天的教学任务将非常繁重,而且英语又是主课之一,学习难度也比较大,所以英语老师基本每天都会上多节课.在这种情况下,即便老师教学经验多丰厚,也无法确保自己每节课都能正常发挥,这样学生的英语学习水平也不会太高,如果英语老师专业程度不够,那学生在英语课上学习的英语知识将会很少.这种现象终究是不利于学生学习的,毕竟高中学生要面临高考,高考是他们人生中的一次大型的考试,可以说它决定着学生的人生,如果学生高中英语知识太过薄弱,那他们在回答英语试卷时也会比较吃力,得到的分数也不会特别高.
二、新课改下高中英语教学方法
（一）培养学生学习英语的兴趣
很多学生从幼儿园就接触英语,对英语而言他们已经比较熟悉,但是对高中学生,老师可以相应的更换一下讲课方式,不要让他们只是简单的记忆内容,即让他们在理解的基础上记忆,这样不仅可以缩短学生记忆的时间,还可以提升他们对英语的理解程度,让他们在理解中培养学习英语的兴趣.在平常的英语课堂上,老师可以采取一些有效的方式来集中学生的注意力,让他们把心思都放在英语学习上,相对其他方法而言,播放英文视频是一种比较合适的方法,老师可以在课堂上给学生播放一些学生感兴趣的视频,以此来吸引学生的目光,让他们把心思放在英语学习上.当然,在选取视频的时候,老师可以结合学生的实际情况来选择,在课堂开始之前,老师可以采取的方式,播放人数最多的一类视频,确保学生能够观看到自己感兴趣的视频,这样可以更好的培养学生学习英语的兴趣,当然老师在讲解内容的时候,也要适当的结合一下视频上的内容,以此来调动学生学习的积极性,让他们能够更快的产生学习英语的兴趣.
（二）更换教学方式
新课程改革的内容已经得到了实施,所以老师要严格按照新课程改革的内容教学,摒弃传统的教学方式.在教学过程中,老师要采取一些比较新颖的教学方式,以此来吸引学生的注意力,调动学生学习英语的积极性,毕竟学生长期受到传统教学方式的影响,如果突然改变教学方式,可以让学生能够有眼前一亮的感觉,这可以使学生更好的学习新知识.老师可以采取小组合作的形式来教学,在讲解完一节课的内容后,让学生能够采取表演话剧的方式确定学生的理解程度,如果学生表演的比较好,证明他们对本节课的知识已经理解,如果表演的不好,说明学生有没有明白的地方.该教学方式可以有效的提高课堂效率,让学生能够采取自己感兴趣的方式学习新知识.
（三）增强师资力量
老师要向学校反映该问题,把自己现阶段遇到问题都向学校领导反映出来,让他们知道学校比较缺乏师资力量,让学校在招聘老师的时候多招聘英语老师.同时老师也要向有关部门反映,让他们大力宣传从事教师职业的好处,同时也可以让有关部门给选择教师职业的人颁发相应的奖励政策,进而让更多的学生在大学报考教育专业,以此来增强学校的师资力量.不过这并不代表学校可以在招聘老师的时候降低标准,依旧需要按照最高标准来招聘,如果降低标准,很可能使招聘的老师不符合教学条件,学生的英语成绩可能也会因此受到影响.
新课程改革后,英语教学方面仍然存在许多问题,这些问题是影响学生的关键,所以老师要多花费一些时间和精力来解决目前出现的这些问题.
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参考文献：
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