论文2019年江苏常州中考作文题解和佳作展评，本文是关于中考作文毕业论文开题报告范文跟中考作文和佳作展评和常州方面毕业论文开题报告范文.
江苏省常州市武进区湖塘阳湖名城51幢乙单元1201室 冯汝汉 潘军芳 213161
【真题回放】
族群,人群,群体,群的形态丰富多彩.群的便捷,群的力量,群的适应,群的挑战无处不在.微信平台可以汇聚一群相聚遥远的亲戚；校本课程可以召集一群兴趣相近的同学；大自然更能轻松招引一群群热爱阳光的旅友……不知不觉,我们就会融入群的洪流.
以“群”为题,写一篇文章.除诗歌、戏剧外文体不限；要有自己的体验和感悟,不得抄袭.
【写作点拨】
《群》这道题十分贴近考生的生活,要求考生去看“群”的生活、想“群”的生活,同时没有在审题上设置障碍,有利于考生快速选取合适的素材构思成文.但动笔容易出彩难,要想作文锦上添花,还须着重注意下面四点：
一、巧选角度,选材要新.要在选材上出彩,首先要准确理解“群”.“群”这种“独词式”的命题方式,有一定难度.既可指生活、学习中的“小群”,也可是国家社会发展的“大群”.从“小群”的角度切入,可以选取家庭群体、校园群体和社会群体等方面的事例来写；从“大群”的角度切入,可以关注国家的发展、社会的进步等.不过,笔者以为,还是从“小群”的角度切入为最佳,可以记叙成长中跟群体有关的温情故事,表现对亲人、朋友的感恩,成长的快乐与收获,也可以记叙群体从貌合神离到同舟共济的过程；可以叙写自己建*友、众筹、做公益的喜怒哀乐,也可以记叙并思考自己在群里的得与失、苦与甜等.
二、立意健康,崇尚进取.“群”便于考生表达个性,但要对“群”进行辩证性思考,我们既享受“群”的欢乐,又承受“群”的挤压；既享受“群”的浇灌,又承受“群”的干扰.因此,构思立意时,或结合自己的经历对群进行反思,或写自己对群的主动筛选或改造.要追求积极、健康、向上、有情趣的“群”生活,不要把“群”视为“绳”、“网”、“坑”,视为求点赞、求的工具.总之,既要肯定“群的力量”,也要强调“融入群”的底线是道德与文明.因为任何文章在立意上肯定有道德底线,超越了道德底线,就意味着闯了道德的“红灯”,就意味着要“败走麦城”.
三、文体出彩,秀出个性.写“群”,记叙文、议论文皆可.但要想秀出“群”的个性,必须把握两点：一是选择自己最擅长且有把握写好的文体来写.二是创造性地使用镜头式、列小标题、添加题记、日记体或书信体等,力求在文体上新颖出彩.四、语言鲜活,提升品位.选择自己最擅长的语言风格,譬如多用排比、对偶、反问、设问等修辞手法,让文章以气势见长,以文采见佳；灵活运用短句和长句,整句和散句,使语言富有韵味；巧妙引用,灵活化用,巧展才情,使语言富有诗意.竭力打造语言亮点,提升“群”的品位.
【佳作展评】
※佳作一
群
常州一考生
生命如此匆匆,岁月如此悠悠；“群”情如此浓浓,我们如此快乐！
—— 题记
三朵“”
在那丰富多彩的“群”中,有这么一个由三朵“”组合的“品字”群,会令你不得不刮目相看.
喏,西南面那穿着红色休闲装的,此刻正文静地捧着本书,坐在一边,细细地品味着,就像与世隔绝一样,万物不在其“眼中”.那东南角上的一位,身着天蓝牛仔服,像一个活动性极强的“原子”,忽东忽西,忽南忽北,哪儿人最多,就往哪儿去.还有东北面那位,身着紫色西服,坐在那儿一动不动,双手托着腮,望着无边的苍穹,熟知人准会猜到,她又在思索什么人生哲理了.她们呢,本校的“品字”群.教室里,“红”坐在最前面,“蓝”、“紫”分列其左右.说来也怪,走路也成“品字”形,成为校园一景.
“三家”会集
“品字”群中,还真可谓人才济济.不信,说给你听听.
“红”,群主兼小草文学社社长,小有名气的“校园小作家”.那一篇篇变成铅字的佳作,不禁令“群芳”失色,“须眉”开颜.“红”曾夸下海口：做中国第一位“诺贝尔文学奖”得主.因为有志气,被称为“希望作家”.
“蓝”呢,人际关系挺棒.开口一个“哥儿们”,闭口一个“姐儿们”；到哪儿,“民心”便向哪儿.其人还信誓旦旦：十年后,竞选美国加州州长.如若不成,那就帮别人拉选票.也许因为“蓝”有这样的“野心”,同学们便封其为“喳喳呼呼活动家”.
那“紫”呢,周身满是“哲学细胞”.你听：“流星是为寻求生命的永恒,而来到那本不是其轨迹的轨迹,超脱了瞬间的永恒……”诸如此类的深奥“哲理”,让人如坠五里雾中.也不知是褒是贬,她因而被称为“雏形哲学家”.
忧 乐 年 华
经过几个月的拼搏,期中考试终于降下帷幕.成绩揭晓,“品字”群顿时乌云密布.看那阵势,八成有暴雨什么的.也难怪,“品字”群怎么敌得过天天琢磨应付考试的机器们.
不一会儿,“蓝”走上讲台：“诸位女士、先生们,注意啦！据可靠消息,‘希望作家’即日进京,领取2016年‘圣陶杯’文学奖.”话音刚落,“噼里啪啦”,教室掌声雷动.那来势凶猛的暴雨嘎然而止,“品字”群又被明媚阳光快乐拥抱着……
【点评】：这篇考场的得分关键点主要在于巧妙安排文章的结构,具体体现在：一是以“快乐”为线索,从不同角度刻画了“品字”群三朵“”的不同个性.二是篇首安排了简短的“题记”,即主题词,作为全文内容的提示,开头新颖,起引领作用；结尾戛然而止,干脆利落,加上省略号的运用,给读者以想象空间.三是列出三个小标题,条理清晰,文意醒目,出新出彩；分段恰当,长短适度,疏密相间,便于读者对文章内容一目了然.四是恰到好处地运用了过渡词或过渡句,使文章紧凑自然,前后照应,文气贯通.另外,语言幽默诙谐,生动有趣,读后仿佛看到“品字”群“快乐”的中学生,活灵活现地向我们走来.
※佳作二
群
常州一考生
哦,亲爱的,你是否还记得我们和你的初次相遇,在这所全新的学校里,在眼花缭乱的人群里,我们匆匆地相遇了.不知不觉,我们融入群的洪流,一起度过了充满希冀、充满欢乐、充满和谐,有时又伴有忧伤和泪水的一年.
我们一起笑过.谈着心中的故事,说着逗人的俏皮话,说着他,论着她,讲着他们,思考着它.回想起来,我们有时真不听话,违反了纪律还那么大义凛然,其实心中担心着我们会分开,因为我们“群”居在一起是多么的快乐、多么的和谐啊！我们沉默过.静静的夜晚,想着东西南北,海阔天空,想着自己的心事,想看你、我、他如何才能和谐.
我们忧伤过.气氛中充塞着忧忧的分子.我们祈祷,伤心快见鬼去吧！“五彩斑斓”终会常伴相依.
我们努力过.电筒下,我们一起背着“世界风云”、“历代春秋”,做着繁冗的习题,看着回味无穷的小说,念着叽哩咕噜.
亲爱的,你是多么的好啊！我一时想不出用什么形容了.你包容着我们的一切,我们的对,我们的错；你记忆着我们在一起的日子,有时骂骂咧咧,有时欢呼雀跃.我们相处得是那么融洽和谐,生活也变得简单了.哦,亲爱的！
亲爱的,我们离开了你,匆匆忙忙的.在混乱而又有序的场面里,我们都没来得及和你说声“再见”.我们又结识了新的她,你又迎来了陌生的她们,让我们相互道一声：“愿群的挑战无处不在！”
你对我们有希望和嘱咐吗？我们相信那一定是有的.我们会融入新“群”的洪流,我们会把快乐和睦也带给新“群”,我们会满怀抱负和希望,充满自信地生活和学习.
哦,亲爱的,你会在梦中与我们相会吗？让我们重温过去的点点滴滴.
哦,亲爱的,你消失了,你化作东边朝阳映染的云彩,飞走了.偶尔抬头,你在天空对我们友好地微笑！
哦,亲爱的“5166”,我们引为自豪的宿舍群！
Ade,亲爱的“5166”,一个团结进取的“家”！一个和谐相处的“群”！一个五彩斑斓的“群”！
【点评】：这篇考场作文别出心裁,选取了“5166”这一引为自豪的“群”,来再现“你、我、他和谐相处”的课余生活,从而为我们展现了中学生“群”生活的另一舞台.作者运用第二人称来写,好像是“我们”向“你”——5166 宿舍诉说着衷肠,一下子把“我们”与“你”的距离拉近了,更好地表达“我们”对“5166”这个团结、温暖、和谐、进取、充满快乐的群体的热爱之情.加上文章以恬淡、从容的笔触娓娓道来,字里行间涌动着真实、自然的情愫,使人读起来倍感亲切.
※佳作三
导
亲爱的,你是多么的好啊！我一时想不出用什么形容了.你包容着我们的一切,我们的对,我们的错；你记忆着我们在一起的日子,有时骂骂咧咧,有时欢呼雀跃.我们相处得是那么融洽和谐,生活也变得简单了.哦,亲爱的！
亲爱的,我们离开了你,匆匆忙忙的.在混乱而又有序的场面里,我们都没来得及和你说声“再见”.我们又结识了新的她,你又迎来了陌生的她们,让我们相互道一声：“愿群的挑战无处不在！”
你对我们有希望和嘱咐吗？我们相信那一定是有的.我们会融入新“群”的洪流,我们会把快乐和睦也带给新“群”,我们会满怀抱负和希望,充满自信地生活和学习.
哦,亲爱的,你会在梦中与我们相会吗？让我们重温过去的点点滴滴.
哦,亲爱的,你消失了,你化作东边朝阳映染的云彩,飞走了.偶尔抬头,你在天空对我们友好地微笑！
哦,亲爱的“5166”,我们引为自豪的宿舍群！
Ade,亲爱的“5166”,一个团结进取的“家”！一个和谐相处的“群”！一个五彩斑斓的“群”！
【点评】：这篇考场作文别出心裁,选取了“5166”这一引为自豪的“群”,来再现“你、我、他和谐相处”的课余生活,从而为我们展现了中学生“群”生活的另一舞台.作者运用第二人称来写,好像是“我们”向“你”——5166 宿舍诉说着衷肠,一下子把“我们”与“你”的距离拉近了,更好地表达“我们”对“5166”这个团结、温暖、和谐、进取、充满快乐的群体的热爱之情.加上文章以恬淡、从容的笔触娓娓道来,字里行间涌动着真实、自然的情愫,使人读起来倍感亲切.
※佳作三
群主说着去修理了.
走进我们班教室,经常会看到的是,黑板上一道道数学题,密密麻麻地写着.这可是“未来数学家”小周的杰作.因为他个儿小,够不着黑板上端,所以总要搬张凳子站在上面,实在是用心良苦啊！这样,群里就是有了怨言,也不好意思发泄出来.再看看脚下光洁的地面,总让人想到那吃苦在前的劳动班委小练.劳动班委真是够苦的,经常挨“老班”批评.其实,这哪能怪他呢？还不是那些调皮鬼惹的祸.他个子小,事情倒不少.一会儿说有人找,一会儿又要订正作业,尽找茬儿.可是,他一点怨言也没有,拿起扫帚和他们一起干.那些调皮鬼终究过意不去,于是,班上经常出现脏活抢着干、累活争着做的场面.
这就是我们班,一个“矮人”群,一个团结互助的群,一个温暖的大家庭！
瞧,我们这个“矮人”群,是不是一级棒？
【点评】：这篇考场作文的得分关键点在于紧紧抓住“矮人”群的特征来选择和组织材料.考生从不同角度选择了三件事：群主“当得蛮辛苦的”,但仍受老师的批评和同学们的嘲讽；“未来数学家”搬张凳子垫在脚下抄黑板,“实在是用心良苦”；劳动班委的模范带头,使“班上经常出现脏活抢着干、累活争着做的场面”,从而彰显了“矮人”群是“团结互助”“温暖”的大家庭这一主旨.文末一段用问句概括而肯定地回答,笔法灵活,便于激发读者的阅读兴趣.
本文评论:本文论述了大学硕士与中考作文本科中考作文毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写中考作文和佳作展评和常州方面论文范文.
参考文献：
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