论文山东X学院品牌营销SWOT分析，本文是品牌营销类毕业论文怎么写跟品牌营销和SWOT和山东相关研究生毕业论文范文.
摘 要：山东X学院坚持依法办学、规范办学、诚信办学的宗旨,大力实施质量立校、特色兴校、专家治校、人才强校的战略,2005年,成为山东省首家通过教育部和卫生部评估的民办高职院校,2008年,又以“优秀”等级通过教育部人才培养工作水平评估；2011年4月升格为普通本科高校,实现了历史性跨越.2014年,学校成为首批山东省财政支持的民特色名校立项建设单位.
关键词：品牌 营销 SWOT 分析
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）10-0098-01
一、优势
1.医护特色鲜明
学校综合办学实力在中国医科类大学排行榜中,位居全国同类院校第1名；拥有临床医学、护理学、护理三个山东省特色专业；拥有护理学实验教学中心和医护虚拟仿真实验教学中心两个国家级实验教学中心,实现了国家级实验教学中心的历史性突破.
2.学校创新人才培养模式
坚持走产学结合之路,构建注重理论教学、强化实践环节、突出创新创业教育“三位一体”的人才培养体系,始终坚持以提高教育教学质量为目标,不断强化教学中心地位,先后与海尔集团、联想集团、海信集团、中国重汽集团、威海三角轮胎股份有限公司等146家单位签订订单培养协议；打造人才上岗就业直通车；积极推进教育教学改革,注重学生综合应用能力的培养,为社会培养了大批基础理论扎实、实践能力强,具有较强创业能力和创新精神的高素质应用型医学专门人才.用人单位对毕业生的综合评价满意率为98%以上.荣膺2015年度“全国毕业生就业典型经验高校”50强.
3.首批全国创新创业示范典型
获批首批全国创新创业典型经验高校.2016年8月,山东X学院与北京大学、清华大学等高校一道被教育部评为“2016年度全国创新创业典型经验高校”.获批首批全国深化创新创业教育改革示范高校.2017年2月,山东X学院同清华大学、北京大学等知名高校一道,获评首批“全国深化创新创业教育改革示范高校”.
4.回报社会
学校坚持在回报社会中育人,在服务社会中发展.从2005年起义务培训乡村医生,是全国唯一一所举行免费乡村医生培训的高校.12年来,累计培训乡村医生近3万人,使参与培训地区的百姓受益.这一善举,得到了卫生部和省政府领导的充分肯定和表扬,被电视台和大众日报等多家知名媒体报道.乡村医生免费培训促进了学校与基层卫生主管部门、医疗卫生机构的友好交流,为毕业生到基层就业创业搭建了更为广阔的平台.
二、劣势
1.专业设置方式趋同
专业设置人才培养的方向和目标的直接体现,直接影响着整个学校的招生和就业.山东X学院的发展在某些时候严重脱离了实际情况和办学特色,片面追求办学规模的“大”,办学层次的“高”,学科建设的“全”.专业设置千篇一律,涉及工学、管理、文学、教育学等学科门类,与其他高校存在诸多相似性.特色专业和优势学科逐渐模糊,使得学院呈现与同行业民办高校同质化的倾向.
2.师资力量比较薄弱
山东X学院教师总体上青年教师占多数,从知名大学和著名企业聘请担任教学工作的专家、学者和企业家少；行业内的水平较高的专家、企业技术能手数量比较少；担任教学工作的“双师”型教师数量少；学校没有国家级教学名师、本科教学团队；工资水平长期较低,福利也没有更好的保障；这就导致学院的教师队伍不稳定,特别是优秀教师流失比较严重.
3.学生创新能力不够
山东X学院虽然是首批全国创新创业50强高校,追求水过地皮湿,轻实质创新创业；大学生孵化中心利用率低,没有山东省大学生创业孵化示范基地；学生参加全国技能大赛获得国家级奖项的专业少；学生获得实用新型专利少,国家发明专利几乎没有；参与西部志愿计划人数少；几乎没有高校毕业生创业先进典型人物和省市大学生创业明星之类的学生.
4.医学特色不足
学院高居医学类民办院校全国之首,既是学院的优势也是劣势.临床医学专业只有专科层次,没有本科层次,造成专业发展单一,培养目标单一,甚至连参加全国临床医学技能大赛的机会都没有,这样的专业设置不能很好的适应经济高速发展、专业融合度日益加深的当今社会.三、机会
1.充分利用国家政策
国务院.2015年《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》中有提起,推进万众创新.大众创业,是发展的富民之道 ,也是动力之源、强国之策.公平之计,大学生创业是国家支持的主要.
大学生的创业引领计划要求深入实施 ,高校毕业生要整合、发展就业创业基金 .落实大学生指导创业服务机构、场地、 经费、人员、等.鼓励和引导成功知名企业家、创业者、专家学者、天使和创业投资人等担任创业导师,包括提供创业渠道、创业方案、创业辅导等.创建健全弹性学制办法管理, 大学生的保留学籍休学创业必须支持 .这就为在校学生的创业创新,提供了更好的政策支持,使有能力、有意愿、有梦想、的毕业生有更大的机会成为创业各类的主体.
2.建立“双创”平台
在万众创新 、大众创业的大环境下,高校毕业生的就业岗位与职业规划面临着更多机会.
国家鼓励“双创”,大大拓宽了大学生的择业渠道.推动大学生创业要注重提前培养创新创业能力,在课程设置、考评体系上突出创新能力培育、加强创业指导.既让大学生牢固掌握更多的专业知识,又要让其投身到创新创业的大潮中,提高他们的实践能力.作为“大众创业、万众创新”主力军的大学生,具备良好的创新创业内在基础与条件,起到良好的引领作用.
3.发展学校自身
学校可以利用获评“首批全国深化创新创业教育改革示范高校”和“首批全国创业创新50强高校”的契机, 现有大学生创业创新孵化中心作用充分发挥,大学生“双创”基地建立,产学研用结合深入推动.“积极的开展教学探索改革,将创业创新教育完全融入培养人才全过程,学生的创业意识 、创新意识、创造能力和创新精神切实增强.厚植万众创新土壤、大众创业,为创新型国家的建设源源不断的提供着人才智力的支撑.”
四、风险
对于新出台国家的政策,医学类的学生在委培、学历等从业准入资格方面作了限制,再加上近几年医患关系的紧张情况,也是学生对 医学类特色高校存在的一些顾虑.这种顾虑不仅影响生源质量、就业数量和就业方向,同时影响到毕业生质量、学校品牌特色的打造与建设.
相比较而言,医学类学生就业创业准入门槛高、投资大、条件高、实效性慢,经营风险也就大.同时国家对于民办院校医学类开设专业的限制,严控医学类本科专业申报条件,这也影响了学生的就业、学校的特色发展和长远发展.
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参考文献：
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