论文幼教保育人才专业化培养路径探析，本文是关于人才论文写作参考范文与幼教和保育和人才有关毕业论文提纲范文.
【摘 要】保育员与幼儿的健康生长与全面教育有密切的关系,而保育员专业化建设将是提升幼儿园保育质量的关键.当前职业教育体系中保育员整体学历层次低,专业化进程缓慢.为此,我校就保育员人才专业化培养作为创新幼教保育改革的重要方向,现就教学实践进行总结.
【关键词】保育员 专业化教育 培养对策
随着国家对学前教育工作的不断重视,保教工作协同发展成为重要改革内容.从《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园实行保育和教育相结合的原则.”《幼儿园教育指导纲要（试行）》还赋予了保育员明确的角色定位：“保育员也是教育工作者,其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响”.可见,保育员队伍专业化建设是幼儿园教育工作必不可少的关键内容.然而,由于受制于幼儿教育现状,很多地方幼儿园保育员编制工作、教育地位受到忽视,特别是重教轻保问题突出,使得保育员队伍整体学历偏低,幼教理论素养不足.为此,开展保育员人才专业化教育就显得尤为重要和迫切.
一、保育人才专业化培养的必要性
对幼儿教育的关注,对幼儿园保育工作也提出新的要求.保育员的专业素质、职业能力应该满足那些标准.据国际上职业专业化划分来看,一要具备专门的知识；二要经过长期的专业训练；三要有该职业的职业道德；四要有一定的组织,接受行业自身的监控、约束；五要能根据自己的专业进行判断与决策,有一定的自主权；六要终身学习.保育人才的专业化发展,也将从保育岗位的职业性和完备的考核标准中,来提升保育员的综合素质和能力,以满足相应保育工作的需要.从我校保育人才培养实践中,一方面深入了解用人单位、家长对幼儿保育人才的岗位能力,来优化幼儿保育专业定位及人才培养方案；另一方面通过与保育专业教研机构进行合作,从专业知识、岗位技能、职业素质等方面来细化培养思路,提升保育人才的岗位胜任力.
二、保育人才专业化培养的职业素质
保育工作涵盖幼儿身体的保育、心理的保育,以及做好幼儿日常生活的护理、清洁与安全管理等工作.所以,提升保育人才的专业性,就需要从保育员的职业素质提升上,给予幼儿足够的照顾与科学的引导.
（一）崇高的师德素养
保育员是从事保教工作的最基本队伍,也是与幼儿关系最紧密的岗位.对于保育员而言,他们都是孩子心中的老师,学习的榜样.所以,保育员的一言一行都要学为示范,要让幼儿从模仿中获得积极的影响.热爱幼儿、热爱幼儿事业,热爱自己的岗位,保持良好的职业心理态度,良好的行为习惯,拥有足够的耐心、爱心、责任心才能锻造良好的师德素养.
（二）专业的护理素养
幼儿园保育工作的对象为3 至6 岁的儿童,这些孩子因身心成长不成熟,对护理也提出更高要求.如何吃出营养、健康,如何吃饭、穿衣、睡觉、上厕所等等细碎工作,都需要保育员给予正确的引导.同时,面对幼儿的健康问题,如发烧、呕吐等,要从观察分析中给予科学、准确的判断,安排及时的处理和治疗.
（三）优越的环境管理素养
创设优越的生活、学习环境,也是开启幼儿智力,激发幼儿学习乐趣的重要内容.幼儿园保育员要发挥自身的职业优势,从构建安全、卫生、健康、温馨、和谐的环境中,来更好的确保幼儿身心成长,让幼儿获得舒适、快乐的学习、生活心情.
（四）科学的配班素养
保育员并非局限于生活管理,还要关注幼儿的学习,加强对幼儿学习的引导.比如在幼儿教育活动中,保育员要参与到游戏的构建和组织、实施中,还要从幼儿语言、音乐、舞蹈、美术、科学等活动中参与协调,观察、评价幼儿的行为发展,更好的提升保育工作质量.
三、完善保育人才专业化教育的路径
（一）专业化培养从合理的课程与职业技能养成来实现
保育人才的专业化,必须要从科学文化知识的学习,如幼儿的身心成长特点、发育规律,幼儿保健知识、常见病及传染病的症状、预防和隔离知识,以及幼儿营养知识、护理知识、法律知识、室内外环境消毒知识、意外伤害等应急处理知识等.同时,在专业技能方面,保育员还要参与到日常教育活动中,对幼儿进行观察、评估,开展幼儿学习、游戏活动的组织,环境的创设,以及家园沟通等能力,全面了解幼儿的学习、生活状况,并融入到专业的教育管理实践中.
（二）专业化培养要构建完善的人才评价体系
从保育人才专业化培养实践中,要深化理论课程、实训学习、幼儿园顶岗实践等方面的评价,引入过程性评价与结果性评价,来综合考查保育人才的职业能力.比如采用毕业成绩等于 毕业综合考试成绩50%+ 保育员/ 育婴师职业资格考试合格15%+ 顶岗实习鉴定成绩35% 的评价模式.
（三）专业化培养需要衔接职前职后的连续
保育人才专业化要树立终身学习理念,要从职业进修、学习、提升中来完善知识体系.比如结合当前幼儿园、中小学、职业院校教师培训体系,引入保育员职后教育培训模式,以园本培训、省级培训、国家级培训相结合,从知识讲座学习、现场指导与实践中来提升知识层次.
总之,保育工作实践性强,保育员在幼儿教育中充当重要角色,她们既是幼儿生活的照顾者,行为习惯养成的指导者,又是幼儿教育的辅助者,在与幼儿的交往与交流中,她们的职业素养深刻影响着幼儿的成长.所以,必须走专业化之路,才能为保育工作保驾护航.
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参考文献：
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