论文如何有效地进行英语阅读教学，本文是关于阅读教学类硕士毕业论文范文和英语阅读教学和浅谈和进行相关论文怎么撰写.
【摘 要】阅读理解的水平对听力,口语,阅读和写作能力都有直接的影响.因此,英语阅读在今天的英语教学中起着至关重要的作用.本文主要介绍了阅读重要的原因以及阅读理解的一些策略.
【关键词】英语阅读?阅读方法?阅读策略
一、英语阅读的重要性
首先,阅读在英语学习中起着不可替代的重要作用,阅读量的多少很大程度上决定了学生的英语水平.英语阅读能力是英语学习者其它语言能力发展的基础.阅读对于学生的英语学习具有重要的作用,阅读不仅能培养学生英语语感,还能促进词汇积累,提高写作水平.对培养学生的英语综合能力大有帮助,是学好英语的主要手段和有效途径.让学生理解阅读的重要性,也是老师工作的重要组成部分.Jeremy Harmer 在他的著作 How to teach English 一书中提到“阅读文本可以提供学习语言的机会：词汇语法,标点符号以及我们构造句子,段落和文本的方式”.并且,阅读更多的文本可以为学生提供一些有趣的话题,丰富学生的精神生活.
二、英语阅读理解策略
一般来说,英语阅读教学主要有三种教学模式：自上而下的模式, 这种模式主张在阅读教学中重视知识的导入,帮助学生运用自己已有的知识对文章下文进行预测；自下而上的模式,这种模式是从比较小的语言文字单位到比较大的单位,从低层到高层一步步进行的.读者从字母,到单词,到句子逐个进行解码从而理解全文；交互补偿模式,这种模式是以上两种模式的结合,比较科学.它既强调背景知识、上下文预测的重要性,又不忽视单词短语的讲解.在实际的英语教学当中,我们可以采用一些传统的策略：确定阅读目的,略读,寻读,猜词,词语分析,区分字面和隐含的含义.在今天的课堂教学中,采用一些具体的方法来帮助学生进行阅读理解也是非常必要的.
第一,泛读与精读相结合.阅读理解包括泛读与精读两种类型.但在今天的英语教学中,更多的关注精读,通过精读来培养学生的阅读能力和强化他们的语言知识.这种方式的缺点是学生缺乏词汇量,阅读速度慢.所以我们可以看到,这种方法不能满足入学考试的要求.因此,教师泛读与精读相结合非常重要.
第二,充分发挥教师优势.一是帮助学生保持良好的
心态阅读能力的提高是一个漫长的过程,学习者必须面对很多困难.老师要让学生以正确的态度面对困难,建立自己的生活自信.并且也需要有很大的耐心和良好的心态.毕竟,大多数学生都是青少年,而且在处理问题时也不是很成熟.因此,老师在帮助他们处理问题方面发挥着非常重要的作用.二是,帮助学生在阅读文本时形成做笔记的习惯.老师可以让学生在遇到一些好的,有用的或有趣的单词和句子时,做一下笔记.然后经常复习,过不了多久,学生们会意识到他们真正掌握了新的技能和知识.这样,前面的学生会学的更好,而成绩稍微差一点的学生也会得到激发,从而更加努力地学习.
第三,帮助学生形成做读书笔记的习惯.作为老师,除了加强对学生的思想教育外,还可以让所有的学生对阅读材料进行总结,对文献做一些书评,读书报告等等,并回答一些问题,例如“你对书 / 故事 / 人物有什么看法？”等等.学生将认真阅读并通过此基于任务的阅读实现预期的效果,
三、结语
学习是一个无休止的过程,在英语教学中,教与学的最终目的是提高学生的阅读理解能力.通过这些方法,学生将会阅读理解能力的实践训练,最后他们的阅读能力得到改善. 今天在英语阅读教学中仍然存在一些问题和困难,但是通过老师和学生的辛勤工作与合作,这些问题都可以得到解决.
参考文献：
[1]Harmer,J.(2000).How?to?Teach?English.Beijing:ForeignLanguage?Teaching?and?Research?Press.[2] 濮美 . 谈如何有效地进行初中英语阅读教学 [J]. 中学生英语 : 外语教学与研究 ,2011(7):87~88.
（作者单位：鲁东大学）
作者简介：李明伟（1990-）,男,汉族,山东威海人,在读研究生, 鲁东大学外国语学院, 研究方向：学科教学 （英语）.
上文结论：本文是一篇关于对写作英语阅读教学和浅谈和进行论文范文与课题研究的大学硕士、阅读教学本科毕业论文阅读教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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