论文初中班主任工作存在的问题和解决策略探究，本文是班主任工作相关论文范文跟策略探究和班主任和初中相关学士学位论文范文.
莫义丁
（永福县三皇初中,广西 桂林 541000）
【摘 要】班主任是一个班级的核心,工作复杂,责任重大,需要认真研究存在的问题,不断更新思想理念,创新管理方法,寻求有效解决策略,提高服务质量,提升自己的管理能力,促进学生更好地学习和成长.
【关键词】班主任工作；问题；策略
班主任是一个班级的核心,班主任工作关系到整个班级的教学,也影响着全体学生的生活学习和成长.认真研究班主任工作中存在的问题,并采取有效策略,坚持以人为本的教育管理理念,提高管理的质量和效率,让学生能够快乐的生活、高效学习、健康成长.
一、初中班主任工作存在的问题分析
1.班主任管理理念有待进一步更新
科学的管理理念不仅不能更为有效的引导自己的班级管理工作,而且能够真正突出学生的主体地位,促进学生的全面发展进步,收到事半功倍的效果.但是,很多初中班主任的管理理念有待进一步提升,难以适应现在的教育形式发展,不太适合新时期成长起来的初中学生.例如有部分班主任治班过于严厉,动不动就训斥批评学生,在很大程度上制约了学生的成长和发展.
2.班主任工作中身心素质有待进一步提升
班级管理工作是一项综合性教育指导工作,新时期成长起来的初中生个性突出,自我意识较强,自我约束和管理能力不足,身上有很多的优点,也有不少需要进一步改进的不良习惯.初中班主任面对这些学生,感到非常难以管理.新时期又对班主任提出了更多的要求,尤其是学生的生活、学习、安全等多方面的工作,都需要班主任负责.面对负责的工作、沉重的重担以及不断出现的调皮学生,处在半幼稚、半成熟而又具有很强叛逆心理的学生常常给班主任出难题.班主任很容易心烦意燥,情绪失控甚至发生和学生的冲突的行为.例如,2015年4月20日凤凰网报道的河南信阳一物理老师兼班主任暴打学生的新闻,如果这位班主任能够沉着冷静,选择冷处理,问题会是另一个样子.
3.班主任工作方式方法有待进一步优化
现在的初中学生处在特殊的年龄阶段和心理发展阶段,又是在新时期成长起来的学生,不少都是家里的独生子女,很多学生都是在祖父母溺爱下成长起来.面对这一特殊的群体,很多班主任的管理教育方法较为单一,管理方式较为落后.初中生自律性较差,自我管理能力不足,班级出现的问题各式各样,学生的行为心理千变万化.但是,不少教师总是以强制、禁止等方式处理学生,不能因势利导.比如,对于早恋现象非常明显,很多班主任采取棒打鸳鸯的方式,结果不仅没有拆散这些学生,反而让他们由公开走向地下,为了能够交流,逃出校外,甚至出走,埋下很多安全隐患.
二、班主任管理工作的优化解决策略分析
1.班主任提升自己的理论水平,丰富管理服务方法
班主任管理需要先进的管理理念,需要不断丰富自己的管理方法,不断提高自己的服务能力和水平.新时期班主任工作更多的是服务,成为学生的得力帮手,成为学生的成长的引导者,需要不断解放思想,树立赏识理念,树立以人为本的管理服务理念.结合学生的实际特点,提高学生的自我管理能力,促进学生自我完善和发展,让学生学会自我约束、自我规划.做好学生的思想引导和心理疏导,帮助学生更好地分析和处理问题,提高他们的自我学习意识,促进学生健康成长.
例如,我班张博同学是个很难管理的学生,父母都经常批评,都没有效果,反而变本加厉.笔者没有对其更多的批评,而是从他身上寻找长项,放大其优点,及时发现他的运动天赋和歌唱能力,平时加以肯定,各种活动让他带头参加展示,并及时加以肯定,同时引导他去掉自己的毛病和不良习惯.半个学期,同学反映掌握大变样,家长反映像是换个新人一样.像张博的学生每个班级都有,而且不止一个,但是,很多班主任感到这些学生的问题越来越多,批评越来越多,效果越来越差.而以赏识理念来管理和指导学生,不仅让学生克服毛病,而且能够促进学生全面发展.
2.增强身心素质,提高自控能力
班主任工作繁忙,日常事务较多,学生问题棘手,劳力劳心是每一个初中班主任的深切感受.作为班主任一定要合理安排作息时间,依照劳逸结合的原则,积极锻炼身体,增强自己的身体素质,为更好地开展班级管理工作奠定较好的身体基础.班主任工作需要较好的心理素质,各种问题很容易让班主任心力交瘁,影响情绪.班主任一定要学会自我调节,学会控制自己的情绪,做到理性思考,不断总结经验,反思教训,向学生传播积极的情绪和力量.这样既不影响自己的身体和生活,更有利于班级管理工作.
例如,和学生一起锻炼身体,多与学生进行沟通交流,能够很好地拉近与学生的距离,增进师生情感.与平时学习和行为习惯不好的学生一起跑步,并做些轻松的沟通交流,这样,不仅能够锻自己的身体,也能对学生进行适时的引导,还能消除和学生的心理隔阂,又能减少班级管理中的矛盾,更能促进学生的健康成长和发展.
3.创新管理方法,优化教育方式
班主任管理和服务需要不断创新管理方法,需要对自己的管理方式进行优化,打造和谐融洽的师生关系,提出学生的自我管理能力,让学生做好自我管理,给予学生更多的管理机会,让学生能够充分展示自己的管理才华.选出有管理经验的班委会成员,既能够减轻班主任管理负担,又能够提高管理效率.实行轮值管理,让每个学生都能参与自我管理和班级管理,真正做到自我管理和服从管理,提高他们的管理能力.
例如,张华生是个有问题的学生,特意让他轮值参与班级管理,学会换位思考,一下子有了很强的管理意识和自我控制能力.向他提出一定的要求和管理目标,这位学生非常认真,他能够管好自己本身就是班级管理的收效.不参与管理后,他也要求更多的学生服从他人的管理,很快班级管理面貌有了大变化.
总之,班主任工作复杂,班主任责任重大,需要认真研究存在的问题,不断更新思想理念,创新管理方法,提高服务质量,提升自己的管理能力,促进学生更好地学习和成长.
【参考文献】
[1]杨廷艳.浅谈班主任管理工作的重要性与方法[J].中学时代,2014年22期
[2]李永琴.浅析初中班主任管理学生的有效策略[J].中国教师,2014年14期
简而言之:此文是一篇大学硕士与班主任工作本科班主任工作毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写策略探究和班主任和初中方面论文范文.
参考文献：
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