论文网络时代下小学班主任德育工作，该文是小学班主任方面论文范本和网络时代和德育工作和班主任方面论文范文素材.
□ 沈 晨
（江苏省盐城市实验小学,江苏 盐城 224001）
【摘 要】为了更好地推动德育工作的长效发展,提高小学班主任的班级管理质量,必须要结合网络时代的德育教育要求进行工作的创新,提高学生的整体道德素质,更好地适应网络时代的发展.
【关键词】网络时代；小学班主任；德育工作；对策
德育工作是小学班主任在班级管理当中的一项重要工作内容,是引导学生健康成长的关键环节.而伴随着信息技术的飞速发展,网络开始进入到学生的学习生活当中,为他们的学习生活以及个人发展带来了机遇与挑战.针对这一发展现状,小学班主任在推进德育工作时必须要适应网络时代的发展,对传统的德育工作策略进行改革创新,恰当的利用网络拓宽德育工作思路.
一、改革德育教育理念
小学班主任承担着对学生进行德育教育的重要责任,对于学生德育综合素质的提高以及健康发展有着重要的影响力.而但随着网络时代的到来,小学班主任的德育工作发生了一定的转变,传统的德育工作理念已经无法适应当前德育教育的实际要求,从而极大降低了德育质量.针对这一情况,小学班主任要对传统的德育教育观念进行革新,深刻的意识到学生在德育工作当中发挥着主体作用,所以必须要彻底转变被动灌输式的德育工作模式,让学生的主体价值得到最大化的发挥,也促使学生主动积极的投入到德育学习实践,受到良好的道德熏陶.而且在网络时代的条件下,小学班主任要树立先进的德育工作观念,加强对网络的应用,有效发挥网络技术的积极价值.班主任可以利用网络平台组织学生和家长创建讨论小组,在其中对学生感兴趣的话题进行激烈的交流和讨论,交换彼此的观点,并且及时发现学生在思想道德方面存在的不足,以便能够提高教育针对性.
二、健全德育教育内容
网络时代下,小学班主任的德育工作发生了翻天覆地的变化,德育教育的内容也与之前有着显著的差别,很多的德育工作内容需要及时补充以及完善,只有这样才能够保障德育工作落到实处,从各个方面对学生形成正确的引导.一方面,小学班主任要重视强化对小学生的网络道德教育.在网络技术及网络平台的支持之下,小学生可以有效的进行交流沟通,同时还可以利用丰富的网络资源满足自己查阅资料的需求,为学习活动的有效展开创造有利的条件.小学班主任需要特别强化对学生的网络道德教育,严格要求学生遵守网络道德的相关规范和要求,采用正确方法对网络进行优化使用,取其精华,弃其糟粕.另一方面,小学班主任要善于应用网络展开德育教育,不能一味对网络持否定的态度,而是要切实知道网络的积极价值,并且利用网络丰富德育教育的内容.比如说,班主任可以搜集网络上的热点事件进行指导分析,了解其中渗透的德育教育观点,培养学生正确的价值观.
三、拓宽德育教育方式
网络技术在教育领域当中有着十分广泛的应用,同时也显现出了突出的应用价值,虽然网络技术的应用有优势,也有劣势,但是可以通过规避劣势和发挥优势的方法对小学班主任的德育工作方式进行进一步的拓宽,探寻新的工作思路,更好的适应当前网络时代的教育要求,提高班主任的德育工作质量.网络当中包含着丰富多样的信息和资源,而通过对其进行有效应用可以对德育方式进行延伸拓展.首先,小学班主任要注重提高自身的网络知识和技术的掌握水平,不断地充实网络知识,对自身的网络技能进行锻炼和提升,以便能够在具体培育工作的实施当中恰当的利用网络技术改善工作质量.其次,学校可以结合网络时代德育工作的新特征和新需求设置专门的德育教育网站,借助网络平台,增强对学生思想道德素质水平发展情况的了解,以便给予学生针对性地教育引导.最后,小学班主任可以设置德育教育论坛、贴吧等对道德知识进行有效普及,从根本上提升小学生的道德修养.
四、引导家长积极参与
家庭教育和学校教育对于小学生道德修养的提高都是至关重要的,而德育工作的开展并不是仅仅限于小学班主任,还需要家长的积极配合,引导家长积极主动地参与到德育活动当中,通过建立家校合力提高德育工作水平,推动小学生道德修养以及综合素质的发展.网络时代下,教师以及家长可以利用网络平台进行无障碍地沟通交流,提高互动的便利性.因此,可以在双方的沟通交流当中,更加全面地了解学生当前道德素质发展当中的问题,以便通过班主任和家长的合力教育解决教育问题,深化对学生的正确引导.一方面,学校可以在网站上专门设置家长专栏,让家长了解到德育教育的重要性,提高家长的重视程度以及配合程度.另一方面,小学班主任要善于利用网络平台与家长沟通交流,共同商量德育教育的对策.
在新课程改革的背景下,学校对于班主任的德育教育工作到重视程度在不断地增强,以便能够促进学生良好道德修养的提升,确保学校德育教育的实效性.而在网络时代的社会背景下,小学班主任的德育工作迎着新的机遇和挑战,只有将德育工作和网络时代进行有效整合,发挥网络时代的优势作用,才能够真正发挥对学生的德育引导作用.小学班主任要重视改革德育工作理念,健全德育内容,拓展德育方式,并且引导家长的广泛参与.
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参考文献：
1、 基于新时期的小学班主任德育工作 申春霞【摘 要】小学阶段是学生心理以及性格形成的关键时期,更是为人生后续之路打下基础的重要阶段 在这一时期中,班主任是小学生的主要指导人员,不仅仅要向学生传输科学文化知识,还要对学生进行思想品德教育.
2、 做好小学班主任德育工作 【摘要】在思想教育工作中,我们要根据小学生的生理、心理上的变化,自我意识的发展及社会环境所引起的心理矛盾,做好细致的思想教育工作,把德育、心理学、行为科学结合起来,养成他们良好的行为方式与习惯,从而引.
3、 基于网络的初中班主任德育工作分析 【摘要】在信息技术迅速发展的背景下,我们已经迎来了网络时代,网络为我们的日常生活带来了巨大的转变,同时也为初中班主任的德育工作开展带来了机遇和挑战 网络深刻影响着初中生的心理、思维、价值观、思想……多.
4、 小学班主任德育工作 当前,随着我国教育体制改革的不断地往前发展,以往那种只重视学生的文化成绩的教学思维已经不能满足现代社会的要求 因此,在新时期如果想要提高班主任工作的有效性,班主任在培养学生的学习能力的时候,同时也要关.
5、 职业学校班主任德育工作 摘要随着社会的不断发展,当前社会对于人才的需求可谓是日益增长,故而如何培养出品德优秀同时技术全面的新型人才是学校在当前社会中最为重视的方面,而对于承接了学校与学生之间,社会与学生之间关系纽带的班主任而.
6、 论提高初中班主任德育工作实效性的 潘 玉（江苏省苏州工业园区金鸡湖学校,江苏 苏州 215000）初中阶段是学生成长最重要的阶段 在这个阶段,学生的各方面都在不断成长,其中包括学习、身体、心理………… 而初中班主任的德育工作的实效.