论文小学班主任德育管理工作的实施策略，本文是有关小学班主任开题报告范文与德育和实施策略和班主任方面在职研究生论文范文.
摘 要小学是学习的启蒙阶段,是养良好道德品质和行为习惯重要时期,加强小学德育管理工作一个长久过程,它要求班主任在日常管理上多下功夫,本文结合自己班级管理实践,分析了德育管理的重要性及班主任德育管理工作实施策略.
关键词小学班主任德育管理
中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017 )22-0102-02
德育是素质教育的关键,这就需要我们班主任加强对小学德育管理工作,并做到与时俱进,认真的规划,通过学习中每一件小事,引导学生培养良好的生活习惯并拥有良好品质.班主任在德育管理工作中要付出艰辛努力,对学生认真负责,还要及时指出学生的错误,更好的帮助他们拥有高尚的道德品质.
一、小学班主任德育管理工作的重要性
(一)有利于把握小学生的身心健康成长
在小学阶段,班主有效开展德育教育工作,可以更好预防小学生的心理健康问题,也可以促进小学的身心健康成长,儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关,因此需要我们班主任从根本去抓住学生的心理活动,近年来,屡次出现校园伤害事件,这些校园伤害事件,从侧面反馈的建议就是需要我们的班主任加强德育管理工作,从实际出发找到问题的根源,并对症下药,这样才有利于小学生的身心健康成长.
(二)有利于加强小学生各种能力的培养
我国义务教阶段的教学目标任务就是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”优质人才,这就要求我们学生实现在“德、智、体、美、劳全面发展,教育部明确指出每所小学都应该加强德育教育管理工作.严格对小学生的行为规范做出明确要求.由于小学生天性活泼爱动,所以在学生读书写字时很难要做到全神贯注,不能东张西望,窃窃私语,保持正确的坐姿,不能离书本太近,这样不仅能形成良好学习习惯还能避免近视,驼背等现象发生.其次,学生在发言时要起立站正,双眼注视前方,利利落落的,不拖拉,要做到声音洪亮,吐词清楚,这不仅是对教育工作者的尊重,也可以让学生提高自我控制能力.
二、我国小学班主任德育管理工作的实施策略
(一)正确的掌握小学生的心理,采用正确的交流方式
真正的教育是“以心为本”的教育.它对心理教育产生了直接影响.低年级的小学生天性活泼、好奇心强、接受新鲜事物能力快,但他们在对事情的理解能力上还待近一步提高,所以要实际情况出发,准确把握好小学生的心理,采用正确的法与他们沟通,比如班主任在处理日常班务时,要深入到学生群体中,了解学生心理,快准狠的分析问题,并找出解决问题的方法.另外,班主任应举办各种形式的德育教育班会主题活动,让学生畅所欲言的发表自己的见解,给同学分享身边的喜闻乐见社会现象,传播积极向上观念,还有利于学生与学生之间的相互影响,班主任在与学生交流时要做到和蔼可亲,并用鼓励态度表扬学生,激发学生自信心.另外,学生与学生之间发生小矛盾不可避免的,这些小矛盾不需要班主任介入其中,学生自行就可以消化,有时候班主任的参与往往会适得其反,因此在德育管理工作中,要正确的把握好小学生的心理.
(二)需要班主任为人师表,以身作则
班主任作为班级的管理者,在培养学生的综合素质方面有举足轻重的作用,班主任是学生在成长阶段接触最多的人,对他们的影响也是最大的,因此需要我们的班主任严格要求自己的行为准则,提高自身的综合素质,给学生树立榜样,在实践过程中班主任应带头做好示范工作,例如：在上课前可以早点进教室打扫写讲台卫生,平时发现地上有垃圾主动捡起来放在垃圾桶,当学生看到班主任都在言传身教时,就会让学生增加责任感,另外要求学生做到的班主任应该带头做,如要求学生多读书,自己就要有好的阅读习惯,要求学生讲文明,自己就要做到礼貌待人,想要提高学生的德育素质,就要以身作则用良好的道德品质来影响学生.
三、班主任要营造好良好的班风和正确的舆论
教育家徐特立说过,教书不仅仅是传授知识,更重要的是育人,正确的舆论是拥有巨大的教育力量,它拥有约束生、激励、感染的能力.因此需要班主任营造正确的舆论,在德育工作中注重引导学生对美好的现象进行议论,形成“好人好事人人夸,不良现象人人抓”的风气,在生活中有些小学生不注重身边的小事,例如,扫帚倒了不愿意扶,放学后凳子不放在桌子下,针对此种现象而言,班主任需要组织学生召开“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海”的主题班会上,对这些小事进行分析探讨,并举出相应例子证明这些小事造成的危害,通过班会得出结论“成功的教育是好习惯的开始”.实践证明,班主任营造正确的舆论和良好班风,对小学生的德育教育产生了深远影响.能引导学生健康快乐成长.
总而言之,小学的德育管理工作,需要班主任管理好自己的班级,并完善工作机制,在自己的职能范围内做好德育管理工作,在具体实施过程中,不仅需要班主任采用科学的教育方法,还需要学生的共同配合,才能促进小学生身心的健康成长营造出良好学习环境.
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参考文献：
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