论文中专电工电子教学中学生思维能力的培养，该文是关于中学生创新类毕业论文模板范文与创新思维和电工和中专方面毕业论文提纲范文.
互联网技术、科技信息技术、日用电器、先进的出行工具等这些都是人类创造出来的,而创新能力是非常重要的一种能力,往大了的说,一个国家没有创新能力的话就会原地踏步,跟不上时代的步伐而会被淘汰,另外创新能力也是个人学习和工作是否取得成功的重要因素之一.创新能力的提高推动了社会的发展,导致现代社会的竞争越来越激烈.各学校教育着重培养学生的创新思维能力,要求从事教育工作的教师在教学过程中加强学生创新思维能力和创新精神的培养.
一、改变观念,接受新的教育观念
创新教育的核心理念在于促进学生的全面发展,在继承的基础上培养学生的创新能力、创新精神和实践能力,是被认可的一种新型教育模式.中专教师在开展电工电子教学之前,要更新自身的教育理念,避免传统的“满堂灌”教学方式,这种教学模式主要是“教师在课堂上讲- 学生听-- 完成教师布置的课堂作业”,学生的学习方法就是属于被动型学习,就像是往里灌输知识的容器,容易造成学生养成坏的学习习惯和依赖性.
鉴于此,中专教师在进行教学时,要改变传统的教育理念,接受新式的教学理念,倡导学生掌握自主、探索、质疑讨论的学习方式,而学生在进行自主学习的时候,教师要激发学生的学习兴趣和探索,教导学生不用局限于电工电子教材上的书本知识,坚持独立思考、发现问题、质疑问题、解决问题.坚持“以人为本”的核心理念[1],强调学生的 主体地位,充分体现学生的主体地位,积极发展学生的个性,培养学生的创新思维能力.教师是学生的引导者,教学方式与学生的学习成果是息息相关的,所以教师的观念要迎合现代教育的需求,才能制定可行的教学方式,提高学生的创新思维能力.
二、倡导质疑、探索,培养学生的创新意识
俗话说:“学起于思,思源于疑”[2],学习的起因就在思考,思考的原因就在于疑问,只有善于发现问题,就会产生疑问,为了解答疑问然后开始思考,进行探索,才能发现真理.因此,在对某件事物产生了疑问,为了解答就会思考、探索,就会产生浓厚的求知欲和主观能动性.有时候一个问题只需要一些技能就能解决,但提出一个问题就需要运用到创新思维意识,也就说明没有对某些事物产生疑问,也就不会有创新思维意识.比如,在讲解“整流电路”单元的电工电子知识内容,教师可以问学生“日常生活中见到或是接触到的电路有哪些”,然后讲解各种电路的电流电压之间的关系,引导学生对这些讲解产生疑问,让学生自主进行探讨不同电路的结构以及组成部分,找出这些电路的缺点和优点,还有电路的物理特性,最后学生之间互相讨论,归纳总结不同类型的电路优点和缺点,在课外时间可以利用电路的特性发明自己想要的东西.
三、教学要与生活实际相联系
在日常生活中,随时都能够见识到涉及电工电子的知识与其规律的方方面面,例如日用电器、保险丝、发动机等,所以电工电子是与实际生活之间有着非常紧密的联系,且电工电子是门需要实践操作的学科[3],所以教师在进行教学时要倡导学生利用所学的电工电子知识解决实际生活中的一些问题,不局限于课堂教学模式.例如在学习电路的知识时,教师可以引导学生掌握不同电路的特性,然后设置任务,安排学生利用所学习和掌握的电路特性设计一个照明电路,要求设计出来的照明电路使用方便使用和节省电源,延长使用的时间.照明工具是日常生活中的必需品,这样的安排任务会让学生产生好奇心,然后会主动思考,学生之间会互相交流探讨,引导学生进行设计的时候要考虑到实际使用情况,结合生活实际的教学方式有助于激发学生的好奇心和学习动机.
四、结语
综上所述,培养学生的创新思维能力是中专电工电子教师亟不可待的问题,想要提高学生的创新思维能力,教师在教学过程中要不断地探索,提升自身的教学专业水平,结合新教学理念积极探究适合学生的教学方式,精心备课和组织实践活动,创设生动有趣的教学情景,营造一个良好轻松的课堂教学环境,激发学生的学习兴趣和热情,鼓励学生掌握自主、质疑、探索的学习方式,激发学生的创新意识和创新思维能力,让中专电工电子专业的学生有朝一日也能成为社会所需要的创新型人才.
上文评论,上文是适合不知如何写创新思维和电工和中专方面的中学生创新专业大学硕士和本科毕业论文以及关于中学生创新论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 小学数学教学中学生思维能力的培养 中图分类号G623 5 文献标识码A 文章编号10027661( 2017)14006802数学课程标准指出教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事教学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交.
2、 数学教学中学生思维能力的培养 赵 英山西省汾阳市阳城乡田屯小学 山西· 汾阳 ０３２２００【摘要】在小学数学教学实践中,我们教师不仅要让学生多掌握解题方法,更重要的是要注重教给学生学习的方法,培养学生灵活多变的解题思.
3、 阅读教学中学生思维能力的培养途径和 张世栋对于初中语文的教学,教师常常会利用阅读的训练来提高学生的思维创新能力 在阅读教学过程中,教师要善于引导学生开展阅读课程,大胆的提出质疑,同时帮助学生建立创造性思维,促进学生对知识的吸收和内化 在.
4、 绘本教学中学生思维能力的培养 摘 要 本文基于绘本阅读材料Animals in winter的教学实践,以具体的案例来探索小学英语绘本教学中提升学生思维品质的途径和方法,旨在提升学生的思维能力,促进学生的深层思考,全面提升学生的英.
5、 高中数学教学中学生思维能力的培养 【摘要】新课改后,相关的教育部门对于高中数学教学提出了更高要求,要求教师不仅仅要培养学生的解题能力和技巧,更重要的是培养学生的思维能力 学生只要拥有了数学思维能力,不管题型怎么变,学生们都能够轻松应对.
6、 初中物理教学中学生思维能力的培养策略 杨晓清山西省大同市左云县鹊儿山矿子弟学校 037100【摘要】在初中学习中物理是一门基础课程,也是物理学系的基础,由于学科本身有着抽象性和创造性的特点 但在学生学习的过程中仍然存在理解能力的不足,并且.