论文一年级小学生语文学习习惯的培养，本文是小学生语文硕士毕业论文范文和一年级小学生和语文学习和习惯方面论文参考文献范文.
刘伟
培养一年级小学生良好的语文学习习惯非常重要.但他们年龄小,自我控制能力还很差,语文课上经常会发生听课“走神”的现象.如何才能使一年级小学生养成专心听语文课的好习惯呢？
一、明确方法,“搀”着学生明白习惯.
首先,明确问题要求.一年级学生由于才人小学阶段,因此,在语文日常的说话教学和阅读教学中需要集中精力,明确问题的要求,然后再思考发言.尤其是学习整体音节的过程,需要他们认真倾听,反复练习思考对比,从而掌握整体认读的方法和秘诀.在“听、说、读、写”各个环节中语文教师应该提供形式多样的问题,促使他们始终处于积极主动的学习状态.
其次,教会认真倾听.低年级的儿童往往对别人的发言毫不理会.当孩子在发言的时候,老师首先应带头倾听,经常用微笑、竖大拇指等动作予以肯定；在孩子发言的过程中,教师要留给孩子思考的时间,不打断孩子的回答；对孩子的发言,教师要给与适当的评价,在评价中规范学生的回答.让他们明确如何完整地回答课文的问题,如何在回答中加入自己的想法.在语文教学中除了尽量让每一个学生有表现自己的机会,还要让其他学生充分发表自己的看法,点点滴滴之中培养他们学习的主动性和积极性
二、适时指导,“扶”着学生懂得习惯.
小学低年级是义务教育的基础阶段,是一个人形成良好学习习惯的关键时期,因此,在小学一年级就应重视语文学习习惯的培养,根据儿童可塑性强的特点,有意识地进行训练.
（一）语文游戏活动要多样.儿童的天性是好动不好静,通过语文游戏可以调动学生的兴趣,从而进一步促进学生主动积极地学习.例如,根据教材特点编一些情境歌、儿歌；利用学生的竞争意识,开展竞赛活动；开展“声母韵母手拉手”“给生字宝宝找音节妈妈”“给生字宝宝找词语朋友”等游戏；结合课文内容组织学生动手画画；按照课文的情节组织分角色表演等等.
（二）及时调控课堂节奏.当学生有小动作或不专心听讲时,我自编了些顺口溜用来组织教学.如：“小眼睛看哪里？”“小眼睛看黑板”；“请你跟我拍拍手”“我就跟你拍拍手”；“请你跟我坐坐好”“我就跟你坐坐好”等.这些有趣的顺口溜可以随时适时地用于组织教学中,从而使课堂教学有序进行.学习疲劳时,可暂停讲课,引导孩子表演一段诗歌诵读或做一些互动,如：教完声母“gkh”的读音,笔者发现不少学生注意力不够集中了,就让孩子拍手唱儿歌：“拼音格,四条线,拼音宝宝住里面,住上格,写一半,住下格,不抵线,住中格,顶两边.”这一段时间的小休息,既能减轻学生的疲劳,又能调节学生的学习情绪,凝聚学生的注意力,使学生学得生动活泼,轻松愉快,把学习变成快乐的事.
三、巧用激励,“领”着学生形成习惯.
心理学家威廉-詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定.”适度的表扬是孩子成长的沃土.在教学中,教师要巧用激励.
（一）反复训练成习惯.一个良好习惯要训练成功,需要重复要求多少次？有专家统计,因人而异,一般情况而言,需要15-20次.这就告诉我们,学生良好习惯的养成不是一蹴而就的,而是需要老师、家长做好打持久战的准备,常抓不懈.因此,开学一个月,老师、家长要把教育教学的重点摆在良好习惯的养成上,严格监督,一丝不苟.尤其是在识字的起始阶段,对于笔画名称的识记、汉字笔画的书写以及书写姿势的规范,都要严格要求,通过儿歌内化成学生的习惯,如“格在心中、细心观察、边描边思、找准主笔”.已养成的好习惯经常巩固表扬,千万不可因为孩子年龄小,身体弱,有明日再来的思想,发现苗头要立即纠正,给予规范指导.
（二）树立榜样立典型.身边的榜样让学生学习,这也是一个行之有效的好方法.榜样的力量是无穷的,身边的榜样学生看得到,摸得着,因此,多树立几个典型让学生仿效对于学生的激励作用是很大的.对有进步的学生,老师还可以经常表扬,定期评比出坐姿规范的、回答响亮完整的、汉字书写整洁端正的乖娃娃,大力表扬,颁发奖品或奖状,用荣誉激励学生成为榜样.同时,为了强化榜样的作用,可以让优秀的孩子积极参与管理中来.通过“一对一”“一带一组”的辐射作用,可以让其他学生很快关注这些典型,并主动对比自己的言行,及时改正.在这个过程中,老师要指明其他孩子努力的方向,这样进步就会更快一些.无数实践证明,树立榜样,多鼓励,严要求对学生良好习惯的养成是非常重要的.
刘伟,教师,现居江苏东海.
此文结论，本文论述了关于小学生语文方面的大学硕士和本科毕业论文以及一年级小学生和语文学习和习惯相关小学生语文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 如何培养小学生良好的语文学习习惯 尹增俊陕西省榆林市第八小学 陕西榆林719000英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根,一生成就斐然 在谈到习惯时,他深有感触地说“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它.
2、 如何对小学生进行学习习惯的培养 摘要成功的教育应从良好习惯的养成开始,本人从培养学习用品准备、保管的习惯,培养认真倾听的习惯,培养学生会读的习惯,培养学生规范书写的习惯……方面论述对学生进行学习习惯的培养 关键词小学教学理念培养习惯.
3、 小学语文学习习惯的培养策略和实践 【摘要】小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯尤其是学习习惯养成的最佳时期 良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊地进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成 著名的教育家叶圣陶先生在论述教.
4、 初中语文学习习惯的培养方法 语言是人类赖以生存和发展的基础,也是人类区别于其他生物的标志 而母语的学习更是基础,母语的学习一方面彰显了自身的民族身份,另一方面,母语本身的语言特色也深深影响着个人的发展 如今,物质社会已相当丰富,.
5、 小学生数学学习习惯的培养 作为小学数学教师, 对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识 下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方.
6、 农村小学语文良好学习习惯的培养探究 【摘 要】良好的学习习惯对学生学习成绩的发展与学习能力的提升都有着重要的影响 尤其在农村小学语文的教学过程中,学生良好学习习惯的养成,即能帮助学生更提高学习热情,也能帮助学生为今后的学习发展打下良好.