论文新课程背景下中职语文阅读教学的困境和，该文是阅读教学类有关毕业论文格式范文与新课程和阅读教学和中职相关毕业论文格式范文.
［摘 要］长期以来,中职学校过于重视职业教育,忽视文化教育,导致中职语文教育的现状并不理想.因此,中职学校应重视语文阅读教学,提高学生的阅读能力.分析中职语文教学的困境,提出相应的解决策略.
［关键词］新课程；中职语文；阅读教学；对策
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）14-0047-01
随着社会经济的发展,中职职业教育越来越得到国家的重视,在培养专业人才上发挥了重要作用.新课程背景下,素质教育理念倍受推崇,中职教育更重视学生综合素养的提高,不仅注重培养学生的专业技能,也重视文化课的教学.语文是中职文化教育的核心课程,是最重要的人文学科,在职业教育中扮演着重要角色.学生全面素养的提高,有赖于学好语文,良好的语文基础又有利于其他学科的学习,而阅读又是语文学习的重要组成部分.因此,中职学校应重视阅读教学.
一、中职语文阅读教学的困境
(一)学生基础较差,学生之间差异大
在中职学校,学生语文基础较差,语文阅读能力不高.究其原因,主要是因为学生在初中阶段没有打好基础,未能养成主动阅读的意识和良好的阅读习惯.同时,在学生之间,也存在较大差异,有的学生语文基础好,阅读能力强,有的学生语文基础差,阅读能力弱.由于学生的阅读基础差,再加上学生之间阅读能力也存在较大差异,导致中职语文阅读教学遇到一定困境.
(二)学习动机不足,缺乏兴趣
在中职生眼中,上学的目的就是快速学习专业技能,提高职业素养,为日后就业打下基础,文化学习不重要.中职生在学习动机上过于功利,追求专业技能的学习,缺乏对语文阅读学习的动机.中职学生普遍重专业课轻文化课,再加上语文基础较差,学生对语文学习的兴致不高,认为语文阅读的作用不大,只要识字、会交流就行,持“无所谓”的态度.由于学生对语文阅读学习的动机不足,语文阅读教学存在较大的障碍.
(三)学习方法不合理,缺乏主动性
新课程背景下,语文教学更重视培养学生的自主学习能力.然而,当前许多中职生语文阅读的学习方法并不合理.预习是阅读学习的一个良好习惯,中职生普遍没有预习的习惯,大都只是在上课前临时翻阅课本.在教学过程中,学生只是被动地接受知识,缺乏自主学习的意识,更有甚者,在课堂上开小差、交头接耳.同时,不少中职生在学习上还未能摆脱对老师的依赖,缺乏主动性,总是等着老师安排学习任务,在老师的主导下学习,缺乏独立思考能力,没能掌握良好的学习方法.
(四)教学理念落后,教学方式不合理
阅读教学中,语文老师是组织者和引导者,其教学水平在很大程度上决定着教学质量.
新课程背景下,传统的中职语文教学理念落后,教学方式不合理.首先,课堂教学依然以老师为中心,主导语文课堂,忽视了学生在语文教学中的主体地位,抑制了学生思维的发散和个性的发展,时间一长,学生也容易对语文阅读失去兴趣.其次,“填鸭式”教学将语文知识灌输给学生,没有考虑到学生的实际情况.二、解决语文阅读教学困境的对策
(一)以学生为出发点,考虑学生的差异
中职生的语文基础较差,阅读能力不高,中职语文教学应考虑到这一点,以学生为出发点开展教学.在入学教育时,可组织一次测评,了解学生的学习情况,在此基础上,注重初中语文与中职语文的衔接,在衔接环节,注重复习语文阅读的基础知识,以弥补中职生在阅读能力上的不足.同时,中职老师在开展阅读教学时,应考虑学生之间的差异,难度不能过大,也不能太小,应结合全体学生的实际情况.对优秀学生可拔高要求,对能力较差的学生可稍微降低要求,促进全体学生的共同发展.
(二)激发学生的学习动机,增强阅读教学的趣味性
学生学习动机不足是因为他们未能认识到语文学习的重要性,因此,语文老师应加强对学生的引导,让他们知道语文学习对职业发展和人生发展的重要性,从内心认识到语文学习的重要性,从而激发他们的学习动机.同时,语文老师还应转变教学方法,增强阅读教学的趣味性,以吸引学生的注意力.
(三)培养学生主动阅读的习惯
阅读能力的提高不是一朝一夕可以完成的,需要学生在日积月累中慢慢提高.中职语文老师在教学中,应重视学生主动阅读意识的形成和主动阅读习惯的养成.同时,在教学中,注重提高学生的自主学习能力,在自主学习形式下,学生更愿意主动学习,从而养成良好的阅读习惯.
(四)转变教学理念,创新教学方法
新课程背景下,中职语文老师应转变教学理念,以学生为中心,重视学生在语文学习中的重要作用.从学生的角度考虑问题,重视阅读方法和技巧的传授.比如,有的男生喜欢篮球和足球,语文老师可在阅读教学中选取相关阅读材料,吸引学生的注意力,让学生喜欢上阅读.同时,语文老师还应充分利用互联网资源,学习并借鉴他人优秀的教学方案.另外,中职语文老师应关注和了解中职语文发展的前沿成果,并将其灵活地运用到阅读教学中.
总之,新课程背景下,中职学生和老师应明确语文阅读教学的作用,采取各种有效措施解决语文教学中存在的困境.参考文献：
［1］叶映霞.试论新课程背景下中职语文阅读教学的困境与对策［J］.中国校外教育,2011（13）：91.
［2］黄宇琦.新课程背景下中职语文阅读教学的问题探讨［J］.时代教育,2014（4）：130.
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