论文让资源成为特色建设的源头活水，该文是有关特色在职研究生论文范文跟源头活水和建设和资源类毕业论文范文.
文/ 潘军芳
上海市闵行区天恒名都幼儿园地处航天城,近年来,幼儿园在实践中不断将航天资源进行梳理,依托航天优势资源,挖掘教育内涵,将航天元素有机融入幼儿的一日活动,逐步走出了一条建设航天科技教育特色的办园之路.
建立健全管理机制
学校的管理机制是基于办学理念和价值取向指导下逐渐形成的一种学校管理运行的内在机理.在“自主和谐,快乐探索”这一办园理念指导下,幼儿园不断建立健全管理机制,为航天科技教育特色保驾护航.
明确职责,管理网络清晰 幼儿园成立了专门的航天科技教育特色项目领导小组,研究并确定特色项目的顶层设计.同时成立了特色活动项目组,全体教师均为特色项目的实施者,职责明确,分工协作.
规划引领,管理制度健全 幼儿园制订了完善的管理制度.首先幼儿园三年发展规划中明确航天科技教育特色项目的发展目标,在此基础上,制定翔实的科技教育发展规划,并落实到学期工作计划之中.
过程监控,特色项目鲜明 领导小组每学期定期对特色项目开展研究,并落实中层干部考核、项目组长考核,以加强日常工作的监控与指导.幼儿园根据幼儿年龄特点制定目标,在科技总指导的带领和协调下具体落实,并定期组织教研、检查、评定、小结,保证科技教育真正落到实处.
打造特色育人环境
育人环境 幼儿园在园所环境的构建方面,将航天元素融入其中,努力让每一位置身于其中的幼儿自主宽松、乐于探索；让每一位走进天恒的教育同行深深地感受到课程环境的影响和航天文化的震撼.
特色活动 在幼儿园一日生活中,幼儿园强调途径、多手段、多通道地利用各种活动对幼儿进行以自主性培养、探索情趣激发为切入口的全面的整合教育,逐步形成了六张特色活动名片（小宇航员体能挑战赛、天恒畅想基地、天恒种植基地、天恒航天科技节、小灵猴玩科学亲子俱乐部、天恒开心乐园）.
开展丰富多彩的主题活动
幼儿园通过定期开展“天恒航天科技节”主题活动；开展各类的科技讲座、小制作活动、电脑、网络信息知识竞赛等；积极组织幼儿参加市、区的各项科技比赛；积极开展航天科普参观及实践体验活动,提高幼儿的航天科技知识和解决问题的能力.
完善的规章制度
幼儿园完善四大体系,分别是把科技教育纳入幼儿园整体工作考核内容之一；保证经费投入,促进航天科技教育稳定发展；多元培训,提高教师的科学素养和实践能力；课题引领,建构具有航天科技教育特色的园本课程体系.体系的完善为航天科技教育提供保障,促进幼儿园航天科技教育工作的开展.
整合资源,共赢发展
积极争取区科协的支持 近年来,幼儿园通过《航天文化背景下幼儿自主探索活动》的实践研究科普项目的建立,以及申报2014——2016年《幼儿航天科技特色系列体验活动》等项目,促进教师科普理念的不断更新,也为幼儿科技创新打下基础.
充分挖掘社区资源 幼儿园充分挖掘社会资源,建立了一支由科技工作者参加的热心于青少年科技教育的辅导员队伍,以丰富幼儿的科学知识；同时还聘请北京市东高地青少年科技馆活动导师等专家学者指导幼儿园的航天科技特色教育活动.
积极参与社区科普宣传 幼儿园将幼儿远足活动与社会实践科普宣传相结合,定期组织幼儿到社区开展节能、垃圾分类等宣传活动.
近年来,幼儿园积极探索实践航天科技教育园本课程,不断积累幼儿科学启蒙教育经验,逐步形成了幼儿科学教育办园特色,培养一批科技教育的师资队伍,形成可持续发展的教育理念,2015 年幼儿园成功创建为闵行区科技特色幼儿园.
（作者单位：上海市闵行区天恒名都幼儿园 ）
简而言之，此文是一篇关于对不知道怎么写源头活水和建设和资源论文范文课题研究的大学硕士、特色本科毕业论文特色论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 高校人力资源管理信息化建设 摘要科技助推着人类社会的全面发展,以互联网为基础的信息管理系统业已广泛应用于高校的各个方面,高校信息化建设正在如火如荼的开展 诸多高校将信息化技术融入高校人力资源管理中,提高人力资源管理信息化水平,推.
2、 面向生态建设的林政资源管理 本文以解读林政资源管理与生态建设之间的关系为主要切入点,分析林政资源管理中生态建设的现状,并从合理划分林政资源管理内容、健全与林业资源有关的法律法规、科学调节林政资源管理各关系三方面重点探讨面向生态建.
3、 在全面从严治党中构建中国特色建设体系 摘要十八大以来的全面从严治党,不仅取得了重大的实践成效,而且构建起中国特色的理论体系以及目标体系、制度体系、价值评判体系 中国特色建设体系,包括丰富内涵核心是加强党的领导、基础在全面、关键在严、要害在.
4、 问渠那得清如许，为有源头活水来 【摘要】写作兴趣的培养是初中语文作文教学的一个重要的内容 笔者根据自身多年的初中语文教学经验来谈一谈自己的观点从培养学生观察能力入手,注重非智力因素的影响,例如帮助学生克服厌倦心理、鼓励和赞扬学生、构.
5、 活用地域资源开展特色活动 摘要充分利用地域资源,开展特色品德与社会活动,能让课堂教学更接近学生的社会生活,使学生接触社会、了解社会,从中获得生动、多样的直接经验 教师可从文化资源、自然资源、社区资源、民俗资源四个维度入手,活用.
6、 基于新工科理念的创业数字化资源共享平台建设． 摘 要本文分析和总结了“乐学在线”开放式教学资源云平台的实践与探索,提出建设基于新工科理念的创新创业数字化资源共享平台的建议,即以探索产业行业对技能人才需求为引领、以统筹校内.