论文三观基石垒起坚固的文明长城，该文是长城有关硕士学位毕业论文范文和长城和石垒和文明长城方面大学毕业论文范文.
文／申福太
陕西省合阳县第三初级中学成立于2012年9月,是一所全日制寄宿学校.学校占地面积89910平方米,建筑面积6万余平方米,现有学生3000余人,教学班60个,教职工249人.为使学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,把他们培养成“志向高远,人格健全,基础扎实,特长明显”的优秀人才,学校把德育贯穿整个育人工作的始终,不断丰富德育手段,努力营造“尊师、守纪、勤学、创新”的文明校园,形成了独具特色的德育工作模式,促进了学生综合素养的全面提升.
环境熏陶为先,发挥校园文化的育人功能
允德允能,奠基人生,德育氛围无处不在.学校以绿色文化丰富人文校园,使校园文化教育渗入学生的心灵深处,让校园的“净”为学生带来心灵之“净”.校内设立了诗经园、国学苑和百米文化长廊,成为校园一道亮丽的风景.百米文化长廊分为14个篇章,穿插名人故事、格言警句、名师风采等,宣扬爱国、孝悌、文明、诚信等价值理念,让师生沉浸其中,感悟中华传统美德与社会主义核心价值观的思想精髓.学校的黑板报、宣传橱窗、走廊、墙壁等设有体现教育理念的故事、标语,张贴、悬挂革命领袖、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言,激励学生诚信友善、勤奋学习、积极向上.校园中的每一棵树,每一堵墙都变成了生动的教材,滋润着学生心田,陶冶着师生情操,让他们在浓郁的校园文化氛围中体验、升华,自觉告别不文明行为,激励孩子们从小事做起,从点滴做起,从自我做起,提升个人品质.校园文化环境真正做到了为学生的幸福人生奠基,也为学校立德树人工作注入了新活力.
丰富德育手段,强化核心价值观的渗透教育
社会主义核心价值观是学校德育之魂.让核心价值观走入校园,把核心价值观渗透到德育中,营造文化氛围,有助于提升校园文化建设内涵水平.学校除制作专题学习标志牌和板报之外,还制作了励志小故事展板,名人故事展板,竖立在服务中心小广场上,用名人和榜样的作用去感染学生,引导学生；制作“文明三字歌”宣传栏,并在宣传栏两侧辅以“八荣八耻”,以此来引导学生了解文明习惯,践行文明行为；学校从五座楼宇命名、八条主干道路命名、内部标语、文化墙设计等方面全方位融入社会主义核心价值观,彰显个性,寓意深远,育人无处不在；制定“学生一日行为规范”和“教师教育教学行为准则”,规范师生言行,与全体教师签订《师德师风目标责任书》,与全体学生签订《文明行为承诺书》,倡导全体师生自己的实际行动来践行核心价值观,力争把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人.
创新德育理念,探索“四位一体”的早操模式为了促进学生励志笃行,激发学生健康向上的精神风貌,三中领导班子经过反复探索研究,摸索出一套“ 四位一体”的早操模式,成为学校德育工作的新亮点.早操分为“快乐诵读”“跑操”“律动踏步”“ 励志宣誓”四个环节.学校赋予“早操”更多的教育色彩,让日常早操成为对学生综合素质的培养和历练,使每位学生都成为良好学习氛围的最大受益者.每日清晨,在宽阔的田径运动场上,同学们组成的方队步伐整齐,精神抖擞,如一辆辆坦克一般前进；10分钟的快乐诵读澎湃,一篇篇美文在学生的诵读声中传扬着青春的梦想；律动踏步节奏有力,口号洪亮；励志宣誓高亢激昂,令人振奋,催人进发.整个运动场呈现出慷慨激昂、愉悦的活跃场面：高效的集合速度,整齐的场面,嘹亮的口号,恢宏的气势,展现了青春少年的健康活力,彰显出学生奋发向上的精神风貌,这种精神延续到学生一天的生活中,激发了学生活力,提高了学生的学习效率,促进了良好校风学风的形成.
立德树人至上,诵读国学
经典浸润学生生命底色
中华优秀传统文化积淀着民族最深沉的精神追求.教书育人、立德树人,践行社会主义核心价值观,离不开中华优秀传统文化教育.学校设立道德讲堂,开展“国学进校园活动”,用国学经典教育浸润学生人生的底色.邀请热爱国学的教师和校外辅导员李琪老师作专题讲座,把国学教育与社会主义核心价值观教育联系在一起,提升师生的思想道德修养和文明素养；成立国学社团,举办“弟子规”“诗经”“中庸”吟诵表演活动,将国学渗入日常教学环节,以达到净化学生心灵,提升学生人格的目的.国学社团的《弟子规》表演在2015年赴省参赛中荣获省级二等奖.
美德是习惯的结果,习惯是规训的结果.在全校师生共同努力下,学校先后被授予渭南市标准化学校、体育教育示范校、艺术教育示范校、校园文化建设示范校,渭南市文明校园、和谐校园、社会主义核心价值观实验学校、洽川青少年体育俱乐部,并先后荣获合阳县“最美校园”、德育先进集体、教育教学工作先进单位等荣誉.
（作者单位：陕西省合阳县第三初级中学）
责任编辑 宋欣园
风雨彩虹 直击坚强
——江苏阜宁县教育系统抗灾自救现场剪影
文／本刊通讯员 邱欣泽 本刊记者 王翔鹰 梁少愚 喻庭
6月23日,江苏省阜宁县遭受龙卷风冰雹灾害严重袭击.灾害发生后,阜宁县教育系统的广大教职员工强忍住伤痛和恐惧,迅速展开抗灾自救,共同谱出一支抵御灾害、重建家园的乐章.
王国安,阜宁教育局党委书记,这个管着7000多教职员工的当家人注定是最忙碌的.他紧急召开全局干部大会,迅速成立抗灾自救小组,并作为组长在第一时间发布指令,把所在局领导、科室负责人根据所挂钩的乡镇中小学进行任务分工,进行指挥抢险.紧接着他离开办公室,由爱人亲自驱车,将腿脚不便的他送去医院看望受伤师生.
下午3点30分,县委县政府及上级领导部门听取了教育局对受灾情况的报告.教育局上也很快能看到对学校、师生受灾情况的统计汇总.
四个安置点也随之建立起来,分别是：硕集小学、板桥小学、土桥幼儿园、计桥小学.各个学校则行动起来进行自救：空余的教师宿舍成为了随后几批灾民的安置场所；受伤学生及时获得了心理疏导等等.
在被暴雨、冰雹肆虐的南湾小学校园,除了一幢教学楼外,其他教室屋顶片瓦无存,孩子们看着这一切目瞪口呆.短暂的慌乱后,谢洪波校长和十几名教师回过神来：马上把孩子集中安置到安全地带！
龙卷风来临时,李玉红所在的幼儿班正在上课.孩子们慌乱叫成一片的同时,已经被李老师带领着手拉手躲藏到课桌底下.当时有一名儿童,哭喊着“我要奶奶”,惊慌失措要跑出教室.这时,后排校舍屋顶上的瓦片又被狂风卷向教室的窗口,眼看着要砸中孩子,她抢先一步抱起孩子.瓦片迎面砸上了她的鼻梁,但她顾不上直流的鲜血,继续维持着教室的秩序.
教育局迅速向全县师生发出倡议,号召大家捐献爱心.县教师进修学校、开放大学的师生员工带头捐款捐物,女校长陈国利一直坚守在受灾最严重的板湖镇,几天几夜未合眼,也顾不上回家.其他学校都发扬“一方有难,八方支援”精神,以人力、物力支援灾区：
明达初中第一时间组建了志愿者队伍,向灾区运送了大批物资.100多名志愿者奉献在一线.
东沟初中倡议85届同学为家乡阜宁灾区人民献上爱心.截至6月26日下午,利用电话、微信、朋友圈等途径共筹集捐款资金三万余元.
6月23日晚,为做好灾民安置工作,新沟实验学校腾出教室安置失去家园的灾民,并细心安排伙食.
6月24日上午,阜宁县板湖中心小学周文斌校长一行代表学校向受灾严重的陈良镇成俊村送去了第一批救灾物资.多位老师也以个人形式,通过不同的途径进行了捐赠救灾行动.
6月24日,吴滩实验幼儿园全体教师在园长的带领下,成立志愿者小分队,给受灾比较严重的地区送去了足够的水和面包.
6月25日下午,陈集中学葛昌雨老师带领的志愿者会同浙江宁波山猫纵队爱心志愿者,带着蚊帐、帐篷、便携式煤气炉、凉席、凉被等价值两万余元的物品奔赴陈良灾区、硕集灾区进行慰问.
浓浓手足情,拳拳赤子心.截至7月上旬,捐助仍在进行,点点滴滴的爱心汇聚成灾区的滚滚暖流,浇筑起阜宁教育一座座爱心的丰碑.
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参考文献：
1、 塑造企业新三观，引领商业文明变革 新的商业文明中,企业需要利用大数据、云计算……技术,清晰地了解到用户在何时何地有什么需求,企业不再提供产品,而是针对特定需求提供解决方案 自1769年世界上第一家现代意义上的企业诞生,企业发展至今已有.
2、 《文明给谁看》等四则 文明给谁看钱满素 著 东方出版社 2018年6月出版本书汇集了著名美国文明史专家钱满素关于“文明”这一主题的代表作品 全书涉及历史、政治、社会、文学……诸多方面 作者指出美国文.
3、 《中国的文明复兴》等四则 中国的文明复兴郑永年著 东方出版社 2018年3月出版郑永年教授的这本书主要针对中国社会道德重建、文化和国际话语权建设、中国文化崛起……热门社会话题进行深入客观的研究分析,具有深刻性和前瞻性意义,和很.
4、 文明乡风植根农民心田 寒冬的库伦旗北风呼啸,寒风刺骨,然而,走进农村顿感新风扑面,暖意融融 “ 吉祥安代跳起来, 苦难忧愁甩到天外,吉祥安代火辣辣的歌谣是我们的期待,一路边走边唱才是最自在,我们要唱就要唱得最痛.
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