论文心理健康教育在语文教学中的渗透探析，该文是关于语文教学类自考毕业论文范文和心理健康和心理健康教育和语文教学类毕业论文怎么写.
张素文
（江苏省邳州市四户镇中心小学,江苏邳州221342）
摘 要：语文教材中很多文章充满乐观、向上、积极的精神,在心理健康教育中有着不可比拟的优势.从在语文教学中重视渗透情感教育、重视学生意志力的培养、重视学生品质的塑造等方面,研究心理健康教育在语文教学中的渗透.
关键词：心理健康教育；语文；情感教育；意志力；品质
中图分类号：G444；G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）31-0013-01
根据调查表明,部分学生心理状况出现或者潜伏着危险的因素,有着不同程度的焦虑、厌学、人际关系紧张和个性心理障碍.究其原因,主要是各方面对学生的要求越来越严,导致学习压力过大.语文学科与心理健康教育虽然各自独立,但它们的关系是密切的.在语文教材中,很多文章都充满乐观、向上、积极的精神,能够引导学生树立信心,敢于挑战,重视团结合作,故而在心理健康教育中有着不可比拟的优势.文章研究心理健康教育在语文教学中的渗透.
一、在语文授课过程中重视渗透情感教育
情感是人的发展的重要因素,一个人拥有积极的情感,就会心情愉悦,充满,由此更加热爱生活、热爱学习.相反,如果一个人的情绪低沉,对外界的一切事物都充满抵触情绪,心理就会变得阴暗.有新闻报道,个别学生残忍地对待小猫、小狗、小鸟等,根本原因在于情感方面出了问题.一些学生心理发展还不太成熟,思想相对单纯,很多方面都需要教师精心塑造.语文教学不仅是传授语文基本知识,培养学生的阅读能力和创造性思维,更是培养学生形成健康向上的人生态度、积极进取的价值观念.在语文课堂教学中,教师应该将情感教育有机地渗透到课文讲解中,把情感教育当成课堂授课的重要组成部分,重点关注学生在学习语文过程中态度、情绪、情感以及思想信念的发展.例如,在给学生讲述课文《走,我们去植树》的时候,为了营造一种浓浓的春意盎然的氛围,可以采用音乐烘托法.也就是播放欢快、舒畅的乐曲,给学生营造一种轻松的学习环境,然后再带领学生进行朗读,品味课文的内涵.需要指出的是,在此过程中,教师要给学生渗透积极乐观和昂扬向上的精神.可以一边给学生讲解,一边利用多媒体播放与课文内容相关的图片,让学生理解大好春光下各种动植物是多么愉快.当然,教师与学生互动的时候,要提出一些问题,比如谁能说说这首诗透露着一种什么样的心情、我们应该如何学习,以此提高学生的思想认识,丰富学生的情感,让学生充满信心地去接受未来的挑战.
二、在语文授课过程中重视学生意志力的培养
意志力对于每个人而言都十分重要,因为意志力往往决定着事情的成败.重视学生意志力的培养,就是要求学生在探索未知事物的过程中,能够有意识地确定目的,然后根据确定的目的,充分发挥潜能,积极调节自己行为,由此实现对事物的探索.面对困难和挫折的时候,能够理性地看待前面的障碍,并且凭借着自己的毅力,从不同的角度出发尝试去解决问题,不断挑战自己.例如,教学《我不是最弱小的》的时候,不仅是学习语文知识,更重要的是让学生学到面对困难应该表现出一种什么样的心态.比如,当身边的朋友不了解自己的时候,当周围的同学误解自己的时候,当父母认为自己事情做错而自己又认为自己做得正确的时候,当自己坚持一个可以实现的梦想、但这个梦想却被别人轻易否定的时候,等等,自己应该怎么做.这样,学生在无形中认识到意志力多么重要.因为在意志力的支撑下,自己才能顽强地走下去.由此可见,在语文授课过程中要特别重视意志力的培养,增强学生的心理素质,培养有个性、勇于进取、勤于开拓的合格人才.
三、在语文授课过程中重视学生品质的塑造
学生学习语文知识,不仅要学会关注人类,关注自然,理解和尊重多样的文化,更要形成一种助人为乐、团结友爱、热爱祖国、关心社会、关心他人的良好品质.众所周知,面对问题的时候,人所采取的行动方式是由其品质决定的,品质构成一个人基本素质的重要组成部分.在语文授课过程中,不能只关注学生掌握多少语文知识,更要重视培养学生的心理品质.例如,《第一次抱母亲》这一课,教学目的是让学生了解自己母亲的伟大,并且让学生回忆母亲为了自己的成长付出多少努力,思考作为子女应该怎样报答,由此让学生意识到好好读书的重要性.在学习课文《鸟语》时,让学生感悟动物世界交流、沟通的方式是多么真诚,作为人类是不是应该要真诚对待每一个人,用自己的力量帮助每一个需要帮助的人呢？这样一来,学生学会自觉调节自我的态度和行为使之符合社会规范,学习和生活过程中遇到的心理问题也逐渐得到矫正,灵魂得到净化.
四、结束语
语文教材蕴含着丰富的心理健康教育资源,能够对学生的身心发展起到深远的影响.只要细心挖掘,善加利用,定会收到良好的效果.心理健康教育在语文课堂教学中的渗透,需要教师从实际出发,实事求是地去做.教师要在情感教育、意志力培养与品质塑造方面下功夫,达到陶冶学生情操、健全学生人格、丰富学生内心世界,最终促进学生身心全面和谐发展的目的.
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参考文献：
1、 心理健康教育在幼儿园教学中的渗透探研 褚宏伟（黑龙江省北安市中心幼儿园,黑龙江北安164000）摘要健康的心理,对于儿童的健康成长与未来发展具有十分重要的作用 从在儿童生活中渗透心理健康教育、在全面合作中渗透心理健康教育、在多方肯定中渗透.
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