论文论社会主义核心价值观对大学生职业生涯规划的作用，该文是关于核心价值观方面论文范文素材与职业生涯规划和核心价值观和社会主义相关论文范文资料.
2007年教育部颁布《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》后,高校陆续将职业生涯课程纳入教学计划.然而,由于很多高校的大学生职业生涯规划教育借鉴的西方相关课程的模式和内容,崇尚个人价值和功效理性的倾向较为明显,忽略了对我国国情以及学生个性的适应性指导.因此,围绕社会主义核心价值观设计大学生职业生涯规划课程显得尤为紧迫.
一、高校职业生涯规划教育价值缺失严重的原因
（一）价值取向产生失衡和偏差.在高速发展的社会环境下,受到激烈的竞争压力刺激,社会过于强调个体价值的实现,忽视了社会公共利益,价值取向产生了失衡.另一方面随着信息传播速度不断提升,大学生可以随时接受到各类信息,而一些媒体为了吸引关注频频报道“官二代”“富二代”、各类网红等负面新闻,不断冲击和瓦解大学生本就脆弱的价值观,使得很多大学生以此为目标幻想能拥有付出少、薪酬高、收益快的工作,出现社会责任感淡薄、价值取向功利、理想信念模糊等价值缺失现象,甚至做出不切实际、违反道德乃至触及法律的行为.
（二）缺乏专业的职业生涯规划理论素养和实践经验.很多高校都没有成立专业的职业生涯规划教学团队,只是安排各院系辅导员、学生工作条线管理人员兼任职韭生涯规划教育的教师,他们日常要承担繁杂的行政事务性工作,没有充足的精力研究职业规划教育教学工作；而且,他们的专业背景多样、文化水平层次,很多都没有接受过大学生职业生涯规划师的专项培训,理论基础薄弱,更加缺乏实践指导经验.在教学过程中,大多依靠简单的职业测评工具,直接套用职业生涯规划既有的辅导模式,无法对学生的个人性格和价值实现进行针对性的教育引导.
（三）职业生涯规划教育体系尚未成熟.虽然很多高校开设了大学生职业生涯规划教育课程,但大多都仅是开设了课程,并未重视这一课程的教育.课程教师往往由学生处或就业处等管理部门兼顾,分配的课时任务也大大少于其他专业课程,未能贯穿大学生思想政治教育的全过程,教育考核机制不完善,缺乏相应的软硬件支持及经费保障,导致职业生涯规划教育整体流于形式,只能停留在理论讲解阶段,导致其实效性大打折扣.
二、社会主义核心价值观对高校职业生涯规划教育的促进作用
2014年教育部党组和团颁布了《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》,文件指出在学校推动培育和践行社会主义核心价值观有利于“使广大师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行“.而将社会主义核心价值观融人高校职业生涯教育教学,既可以使职业生涯课程更符合中国国情,更有利于巩固社会主义核心价值观在大学生意识形态领域的指导地位.
（一）中国特色社会主义共同理想为大学生职业生涯的发展指明了方向.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题,即坚定的跟着中国的领导,沿着中国特色社会主义道路,向着实现中华民族的伟大复兴而不断拼搏.当代大学生,作为社会主义的建设者和接班人,只有将个人目标与共同理想相结合,才能明确自身的奋斗目标,坚定不移的走正确的路,才能有源源不断的动力来打败各种困难阻碍,从而实现个人目标和中国特色社会主义共同理想.
（二）民族精神和时代精神为大学生职业生涯规划的实施提供了强大的精神动力.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓.民族精神是中华民族五千年历史凝聚的精神源泉,时代精神是中华民族面对新时代不断自我突破的精神提升,二者相辅相成,是推动中华民族伟大复兴的精神动力.当代大学生应当在落实职业生涯规划的过程中时刻保持对祖国、对社会的热爱以及敢于创新、勇于改革的昂扬斗志,不断弘扬民族精神和时代精神,才戗在职业生涯中获得源源不断的生命力和创造力.
（三）社会主义荣辱观是贯彻大学生职业生涯规划的道德基础.社会主义荣辱观,是社会主义核心价值体系的基础.它与社会主义市场经济体制相适应,从道德层面确定了价值准则和行为规范.当代大学生只有学会分清荣辱、懂得明辨善恶,才能形成正确的价值判断.在实现职业生涯规划的过程中,大学生应时刻以社会主义荣辱观为道德标准,选择正确的价值取向,才能实现自身事业的发展,共同构建和谐社会.
（四）社会主义核心价值观是引导大学生持续、健康发展的航标.在全球信息化的大背景下,各方复杂思想频繁涌动,大学生普遍缺乏辨别力,在纷繁复杂的信息中容易迷失甚至被误导,影响健康的世界观、人生观、价值观的形成.因此,要用社会主义核心价值观贯穿职业生涯规划课程,培养大学生健康的思想精神,自觉抵御外来思想的干扰,让学生坚定自己的职业选择、职业目标,坚定中国特色社会主义共同理想,为建设富强、、文明、和谐的国家不断奋斗.
三、结语
积极培育和践行社会主义核心价值观,是高校落实立德树人根本任务的核心要求,把社会主义核心价值观纳人大学生职业生涯规划教育,落实到课堂教学以及实践练习的各个环节,有利于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进职业生涯持续、健康发展理念的形成,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,培育更多的社会主义建设者和接班人.
基金项目：文章为大学生职业生涯教育中社会主义核心价值观培育和践行策略研究,江苏高校哲学社会科学研究项目（专题）的研究成果,项目编号：2015SJD625.
作者简介：夏立治（1980.01-）,男,江苏苏州人,助理研究员,苏州信息职业技术学院,研究方向：教育管理研究；何艳瑾（1984.02-）,女,江苏苏州人,苏州信息职业技术学院,讲师,研究方向：思想政治教育.
总而言之，这是一篇适合职业生涯规划和核心价值观和社会主义论文写作的大学硕士及关于核心价值观本科毕业论文，相关核心价值观开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 大学生职业生涯规划教育和思想政治教育融合性 自从我国实施高校扩招政策以来,经过十几年的发展,大学在校生和毕业生逐年增加,而高校教育资源是一定的,这就带来了高校教育资源与不断增加的高校学生之间的矛盾,教育资源与教育的发展程度不匹配,教育质量有所下.
2、 基于互联网直播的大学生职业生涯规划教育 基金项目本研究为辽宁省大学生创新创业项目“大学生职业能力成熟度调查与研究”,课题编号201710841000121,辽宁对外经贸学院校级课题“PCMM框架下应用型大.
3、 高职大学生职业生涯规划实践教育的重要性 内容摘要高职院校是我国应用型人才培养的摇篮,而职业生涯规划实践教育是提高高职院校学生的专业与就业能力的有效手段 在日常教育教学过程中,高职院校要以专业人才培养目标为基点,加强专业学生职业生涯规划实践教.
4、 促进就业教学改革大学生职业生涯规划课的开设 摘 要在当前如此激烈而又复杂多变的市场人才竞争中,大学生群体对自身的职业生涯的具体规划的迫切需求与日俱增,然而这些普遍存在的现象对当前职业教育的导师自身的知识储备、专业技能、执教经验……都进一步提出了.
5、 学习动机和学业成绩对大学生职业生涯规划影响 乌佳伟 梁 靖（西北大学生命科学学院 陕西 · 西安 710069）中图分类号 G642 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 09 019摘 要 .
6、 服务视角下大学生职业生涯规划的路径评《大学生职业生涯和》 大学生职业生涯规划教育和发展是高……教育阶段的一项重要内容,高校应当结合时展的需求和学生的专业学习方向来综合指导大学生做好自身的职业生涯规划,发挥自我的个性潜能和专业素养,让我国的高……人力资源得到科.