论文小学语文课读写教学刍议，本文是小学语文课有关论文范文文献跟刍议和语文课和读写方面在职毕业论文范文.
四川省凉山州会理县新发镇乐寨小学 ( 615100)
读写训练自始贯穿于语文教学的整个过程,也是语文教学阶段的重要组成.新课改提倡小学语文教学应走出传统“灌输模式”,要以学生全面发展为主旨,以提升学生语文思维和素养为目标,使学生得以开拓眼界,真正掌握语文学习实质上的策略与技能.
小学语文教学过程中,将读写结合还有利于提高学生的分析思维和创造思维.学生在阅读课文时,其头脑中会自觉对文章内容进行加丁,对文章的结构和所表达的思想会进行分析,因此,大量的阅读对提高学生的分析思维具有促进作用.学生在基于大量的阅读基础上,当其知识量积累到一定程度时,就会具有创造的动力和源泉,再通过写作教学从而训练其创造思维,提高创新能力.因此,开发和提高学生的分析思维和创造思维,需要在小学语文教学中,将阅读和写作结合起来.我就如何更好的把读写结合起来谈谈我的看法：
1 激发学习兴趣,拓展思维
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师.”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求.为了让学生在轻松愉快的精神状态下,绕有兴趣地学习,充分调动他们的学习积极性.
2 巧设理由,放飞思维
教学实践中,教师可预先精心设计理由引导学生展开深思,根据学生年龄和知识水平的特点,灵活把握理由的深度和广度,再按照课程教材的特点巧妙编排主理由、细理由和拓展性理由,以充分激发其想象力,点燃求知欲.此外,巧妙设疑还能加深学生对文本内容的理解和认知,从中体现出教育教学中对话式教学、启发式教学、学生主体性教学等先进的教学理念.例如,在学习《鸟的天堂》一课时,教师可先行发出质疑：“同学们是否知道‘鸟的天堂’指的是什么？”“它真的存在吗？在哪里？”“为什么作者称此为‘鸟的天堂’？”通过一系列的理由铺设激发出学生对学习的热情,使其能够围绕课文内容来积极深思,实现思维的拓展,从而把握住课文脉络,厘清作者的写作思路,有益于学生读写水平的提升.
3 读前先写,赏文作比
在学习课文之前,教师先把习作内容布置下去,让学生根据已有的水平先试作.教师根据学生练笔完成情况,结合读写训练点,在阅读教学中有针对性地引导学生深人研读语言文字,在切身的对比中感受作者语言的表现力.这样做既合理地使用了教材,又联系了学生的实际需要,能够科学有效地提高课堂教学效率.这是一种任务驱动下的读写结合.如在学习《巩乃斯的马》之前,我给学生布置了一个预习作业：请用自己的语言去表现教材插图所呈现的“马群奔跑”的场面.因为有了课前的写,学生们带着审视、对比、欣赏、迫切学习的心态深入语言文字,感悟更深刻.
4 挖掘教材,阅读中思考、创作
小学语文教材都是经过专家委员会精挑细选出来的,具有典型性和代表性,因此,在小学教学中要特别注意利用教材,充分发掘课本教材内容.在读写结合教学中,教师要在深入理解课文基础上,发掘课文内容和思想,引导学生朗诵甚至背诵课文,让学生在深度阅读中学会思考和创作.例如,在《狼和鹿》教学中,教师可让学生在反复阅读课文的基础上,引导学生思考和创作.让同学们思考生态平衡的问题,考虑生态平衡的原理和维护生态平衡的正确做法,并鼓励学生用新的例子来诠释生态平衡的问题,如以“鸟和虫”为题,让学生进行进一步的思考和写作,通过自己的语言来揭示破坏生态平衡的后果.这不但有效拓展了学生的写作空间,还加深了文章内容的理解.
5 走进生活,植根兴趣
现实生活作为庞大素材基础,教师可让学生直接将生活见闻、心得感受写进作品,基于真实之下产出的文章才有真情实感,才能走出“假”、“大”、“空”的传统诟病,使学生爱上写作.利用生活这一每日俱新的“活”源泉,将现实生活并人写作学习中,引导学生更多的关心身边事物,定期举办有如“时事小讲台”这类活动让学生自由发表看法,锻炼口语表达能力与之深思能力.当然,更重要的是藉此使得学生学会了对生活的观察,继而为此后的作文写作积累了丰富的素材与不绝的灵感.
6 立足于“读”,着眼于“写”
“读写结合、以读促写”将读与写紧密地结合地一起,做到立足于“读”,着眼于“写”.为了将“写”的训练目标落实好,教师必须熟读课文,以独特的视角挖掘课文中有利于“写”的因素,并以学生易于接受和乐于接受的方式组织阅读,在学生读通、读透,有所感悟和体会的基础上,进行“写”的训练的迁移.由于是有所借鉴、有所感悟和体会,此时的学生对“作文”也能“夸夸其谈”,也能“下笔有神”,也能感受作文所带来的自信与快乐.久而久之,学生对作文的兴趣也就养成了.
总之,通过进一步探索与实践,寻求阅读教学中“读”与“写”的最佳结合点和最佳结合方式,努力实现读中悟写、读中导写的“有效”性.
上文汇总:此文为关于刍议和语文课和读写方面的小学语文课论文题目、论文提纲、小学语文课论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 基于母语迁移影响的大学英语读写教学 王静【摘 要】鉴于学习者的汉语基础对英语学习有着很大的影响,在大学英语读写教学中教师应该引导学生比较两种语言的相似及不同之处,并且在写作训练中允许学生有限地借助母语思维,组织文章内容,验证思想表达 .
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