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现今很多学生反应由于语文作文的难度大,字数要求难完成,写作不流畅,缺乏灵感等因素使学生的作文十分艰巨,其实如果掌握些许技巧,在生活中能够养成良好的学习习惯,小学生的语文作文将会有很大的突破和提升.
一、现阶段小学生写作能力无法得到提升的原因
1．学生的阅读量不够,在写作时没有灵感或是表遮晦涩
学生在小学这一阶段就应该多接触精品书籍,扩大自己的阅读量,量变引起质变,阅读量的提高将会让学生在写作时下笔如有神,更容易有写作素材和写作灵感,让学生在写作过程中能够更为生动的表达,但往往师生能够意识到阅读的重要性,但受应试及课业量大等其他因素的影响让学生的阅读意识不足.
2．教师的教学方式出现偏差
老师在作文教学的过程中应该扮演引导,不断激励学生的角色,让学生能够更有信心,掌握更多的写作技巧.但是很多老师在教学时经常会忽略学生的感受和学习进度,使其在课堂中缺乏思考,在刻下缺少观察,在下笔时一筹莫展.让写作成为学生极为头疼的事情.
3．学生缺乏主动性,不能主动追求和完善
很多学生能够意识到语文作文存在的种种不足,但是却缺乏执行力,在不知道如何改进时不及时让老师指导,在今后的学习过程中也不注意对作文的深入学习,在曰常更是忽略作文的学习,让写作能力滞留不前,学生的积极性不高是学生自身需要改进并不断努力改善的.
二、提升学生写作能力的路径
1．为学生提供良好的阅读环境,让学生能够充足电
写作需要学生的语文综合能力为基础,在写作时要有素材,有语言表达的渴望,这些都需要有一定的积累,才会转化成为学生的语文积淀.可以在班级创立读书角,让学生能够随时在休闲时间受熏陶,在书海中徜徉,让学生能够形成多读书的好习惯,方能厚积薄发.
2．教师应适当调整教学方法,多让学生观察思考
老师在课堂中应该鼓励学生,让学生减轻压力,在作文的学习过程中能够教给技巧和方法,让学生的思维不受限制,在写作时能够有新颖的视角和感彩.
3．让学生学会自主学习
此时很多小学生没有自主学习的意识,因此需要教学工作者的指引和启发,帮助学生学会学习,让学生能够自主学习,主动的吸收,需要老师培养学生对语文作文的兴趣,让学生感受到语言的魅力,感受汉语的精彩.让学生能够主动的实践和探索,从而自主学习,努力提高.
【结语】
写作能力是否能够提高受多方面因素的影响,因此,需要师生能够共同努力,改变现有的弊端,让学习充满趣味性,更有挑战性,才能够让学生的作文更有生机,更宫情感.
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参考文献：
1、 小学班主任的核心能力素质与其提升路径 范洋杨（淮北师范大学教育学院,安徽淮北235000）【摘要】小学班主任是班集体的直接管理者,其能力素质的高低对学校的教育教学质量和小学生的身心发展起着重要的作用 小学班主任的能力素质受自身内部因素和外.
2、 小学作文教学有效性提升措施 由于受到传统教学观念的影响,现在很多语文教学都过于呆板,教学方式单一,课堂氛围枯燥,学生都没有学习的兴趣,尤其是占据语文教学半壁江山的作文来说,学生更是谈之色变,教师也很苦恼 很多学生在进行习作的时候.
3、 小学作文教学培养学生读者意识的实践 【摘 要】培养“读者意识”,应当从小抓起 针对小学生来说,培养他们的“读者意识”主要策略是教师的引导和指导 具体来说,教师可以结合日常教学内容,以学生.
4、 让小学作文批语走进学生心里 作文教学是语文教学的一项重要内容,我们要特别注重学生写作能力的训练 然而作文批改又是作文教学中最棘手、最繁琐的工作,因此许多语文教师往往忽视了这一环节,特别是在写作文批语这个细节上 如果只是草草浏览学.
5、 小学作文教学 写作是一门特殊的艺术,写作的整个过程就是作者自身内在情感的一种表达 小学作文教学在小学教育中占有的地位很重要 培养小学生的写作能力,不仅有助于他们更好地写出清晰、有条理的文章,还可以让孩子们在写作的过.
6、 媒介素养对新闻伦理规范的意义和提升路径 摘要新媒体环境下,新闻伦理涌现出技术伦理、参与伦理、运营伦理……一些新问题 在这些新的新闻伦理问题面前,加强媒介素养教育的意义重大 它不仅有助于提高网民对技术生产新闻的认知程度,也可以提升公民参与新闻.