论文智慧课堂下中职《计算机网络》教学探究，本文是计算机网络有关学术论文怎么写跟《计算机网络》和智慧课堂和中职类在职开题报告范文.
［摘 要］随着我国经济的发展,信息技术日益发达,互联网的发展越来越发达.国家的文化软实力是国家综合国力的重要组成部分,而教育是我国国家文化软实力的重要体现,智慧课堂则是将信息技术与教育结合起来的联合体.如何将智慧课堂运用到中职《计算机网络》的教学中有着深刻的现实意义.在此背景下,对智慧课堂下中职《计算机网络》的教学做了一定的探究,希望能够给同行一定的借鉴.
［关键词］智慧课堂；中职；计算机网络
一、智慧课堂的定义以及特征
(一)智慧课堂的定义
智慧课堂是我们回归课堂本身内容的一种教学方式,在这种教学方式中,教师、学生与课本也就成为我们课堂的主要角色.智慧课堂是教师的智慧,是学生的智慧,也是课本的智慧,将这三种智慧相互联结,也就构成了我们通常所说的智慧课堂.
(二)智慧课堂的主要特征
智慧课堂是一种以知识为基础的课堂,知识是智慧产生的基础；智慧课堂是一种以老师为主导的课堂,老师是智慧的关键；智慧课堂是一种以学生的智慧为主体的课堂,激发学生智慧是智慧课堂的基本目标.
二、如何将智慧课堂应用于中职《计算机网络》
(一)备课的智慧,培养学生的兴趣,提高学生的积极性
智慧课堂中老师的智慧是关键因素,老师作为知识的传播者,比知识的受教者一定更了解本行业的相关知识,这就使老师在备课的过程中一定要精心准备,才能真正激发学生的积极性,提高学生的相关兴趣.现在有的老师在这方面的问题上十分随意,很多老师利用现在网络的便捷,直接在网上下载一些其他老师的多媒体课件,这样的做法完全是将他人的智慧融入课堂之中,对学生的影响力是不够的.老师在制作课件的过程中,必须对课堂的导入、课堂的提问、整体的思维、课堂的气氛和课堂练习都要按照课堂的目标进行规划,设计出最适应自己学生的合适的教学方式.
例如,在备课的时候,可以结合当今的网络技术和中职教育的职业实践特点,使课堂教学更生动和符合中职教育的特点.比如在讲授网络信息系统技术的开发时,可以结合微软的win10 系统开发的方式进行讲解,增加实例一方面使课堂更有趣,另一方面也符合现代信息技术发展的实际情况.
(二)课堂导入的智慧,让知识鲜活起来,感受智慧的光芒
课堂导入是智慧课堂运用的重要环节,在这一环节之中,首先可以将学生从其他的知识领域中拉回到计算机领域的学习,迅速转换学生的思维,也让学生的学习有一个很好的过渡措施.另外,课堂导入的环节还能够激发学生的智慧,调动学生对各种计算机知识的好奇心,从而达到更好的教学效果.老师课堂导入的智慧主要是利用各种社会热点新闻（相关领域的,比如计算机领域）、社会时事和一些视频或者图片资料进行课堂的导入工作.例如,可以引入相关的信息技术领域和计算机领域的逸闻趣事,吸引学生在课堂的学习兴趣.
(三)问题设置的智慧,利用智慧课堂让课堂活跃起来
设置问题是一个复杂而又深奥的难题,也是每一位教师必须面对的、必须解决的重大问题.问题设置得好能够充分调动学生对知识的渴望,能够让学生在思考前人智慧结晶的同时,也能够迸发出属于自己的智慧火花.老师在进行问题的设置时必须弄清楚本节课的目的是什么,要让学生学习到什么知识,要培养学生怎样的思考能力,从而在此基础上,提出具有智慧的问题.例如,可以在课堂上问学生：“计算机网络和我们之前的信息获取方式有什么区别啊？我们在日常生活中最常用计算机网络做什么？”之类的与生活和职业相关联的问题,让学生养成自觉将所学到的网络、计算机知识与自己的生活实践和未来的职业相联系,学会把课堂知识应用到实践之中.
(四)课堂练习的智慧,利用智慧课堂让教学资源的运用充分起来
课堂练习环节考验的是学生对所学知识的应用过程,也是将学生的智慧应用于实践的过程,是思想的实践化,我们认知世界的目的就是为了改造世界,我们学习基本的计算机知识的相关知识,体验其中的令人折服的智慧,最终的目的也是为了能够进行实践领域的大发展.
例如,在给软件和计算机等专业的学生上课时,可以布置简易网页或者对有能力的学生布置合作软件开发的作业.比如,开发、维护学校的内部网络,以及学生用的成绩查询系统,让学生将课堂上的讲授知识,及时应用在自己的专业技术能力的培养上,提高自己的专业能力,充分开发学生的潜力.
中职教育为我国培养了大量专业人才,是我国教育事业的核心组成部分.在本篇文章中,笔者主要简单介绍了智慧课堂的定义和其主要特征,并分析了其在中职《计算机网络》教学中的应用现状,最后,从备课的智慧、课堂导入的智慧、问题设置的智慧和课堂练习的智慧四个角度充分说明了如何利用智慧课堂使中职《计算机网络》课程更加鲜活.
汇总：本文是适合《计算机网络》和智慧课堂和中职论文写作的大学硕士及关于计算机网络本科毕业论文，相关计算机网络开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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