论文斯坦福大学的森林式景观，本文是斯坦福大学硕士论文范文与斯坦福大学和景观和森林有关硕士论文开题报告范文.
斯坦福大学坐落于美国西部的加利福尼亚州斯坦福市,与旧金山相邻,靠近硅谷,是世界顶尖的私立研究型大学之一.斯坦福大学筹建于1885 年,于1891 年10 月1 日正式开学.由当时的加州铁路大王,曾担任过加州州长的利兰·斯坦福捐办,他把自己用来培训优种的农场拿出来修建校园,是美国面积第二大的大学.斯坦福大学森林式的高品质景观设计,讲求纹理、色彩和色调的精细层次,与各种建筑交相辉映,造就了世外桃源般的校园环境,使斯坦福大学成为美国环境最优美的大学之一.
1887 年,利兰·斯坦福邀请了景观建筑学的创始人、著名的设计师弗雷德里克·奥姆斯特德对斯坦福大学进行整体设计,纽约的公园就是由他设计的.所以,我们现在看到的斯坦福校园就像一座开放的森林公园,一条一望无际、气势磅礴的棕榈大道贯穿南北；大道的东西两侧是大片的森林；棕榈大道的尽头是巨大的草坪和花园；大花园南面是呈对称状的教学楼.
校内主体建筑由亨利·霍布森·理查森设计,17 世纪西班牙的传道堂式风格,用半圆形的拱门及长廊通道,连接了一座座方形的石制建筑.这些建筑采用了厚实的砂岩墙及亮丽的红瓦屋顶,色彩鲜明,这也体现了加州的特色.
校门口的主方院,是一个方方正正的四方形院落,黄砖红瓦,古朴典雅.这座围城式的建筑,具有典型的西班牙建筑元素及特征：红陶筒瓦、手工抹灰墙、陶艺挂件、拱券门廊……主方院的是坐南朝北的斯坦福纪念教堂,是斯坦福夫人为纪念去世的斯坦福先生于1903 年兴建的.教堂与校园整体建筑风格一致,黄墙红瓦,别具一格.教堂正面是高大的三联拱门,上面布满了优美而精致的雕花,墙壁的马赛克壁画和彩绘轩窗精美华丽、一丝不苟,内部富丽堂皇,被誉为“斯坦福大学建筑中上的明珠”.这座教堂相当于我们大学的大礼堂,是师生们举行开学典礼、毕业典礼以及演讲、集会的地方,也是许多人举行婚礼的场所,需要提前一年预订呢.
连接纪念教堂的是一条长长的拱廊,粗犷而精美,地上摆放着一列刻着数字的铜砖,仔细一数,才知道,原来从1891 年斯坦福正式建校至今,每过一年就要在地上嵌一块铜砖作为纪念.
校园门口小花园的东南角,有一组法国雕塑家罗丹的青铜雕像作品,名为《加莱义民》,是为纪念1939 年拯救全城居民的六位加莱义民而创作的,这是斯坦福大学艺术博物馆的*珍品.校园东面矗立着典雅而秀丽的胡佛纪念塔,塔高87 米,是校园里最高的建筑,是为庆祝斯坦福建校50 周年而建,也体现了时任美国总统胡佛对母校做出的巨大贡献.纪念塔下面特别设立了一个展室用来介绍胡佛总统的生平及业绩.在胡佛塔上鸟瞰斯坦福大学,能全览到整体森林公园式的规划设计,绿色成荫中点缀着古典的建筑,将现代大学的风情与自然的浪漫融为了一体.
学校全名是小利兰·斯坦福大学关于斯坦福大学的建成有个小故事,据说是哈佛大学的拒绝成就了斯坦福.1884 年,斯坦福夫妇找到哈佛大学,想要捐一座建筑以悼念自己因伤寒早逝的16 岁儿子.当时的哈佛校长查尔斯·艾略特看这对夫妇其貌不扬,就随便说了个500 万美元的金额.这在当时可是一笔相当于天文数字的巨款.斯坦福夫妇一气之下,便回到加州自己的农场上筹建了一所大学,并用儿子的名字命名为“小利兰·斯坦福大学”.虽然这种说法并没有被证实,但如今,这座学校几乎与哈佛大学齐名,一位名叫博克的斯坦福毕业生还曾成为哈佛大学的校长呢！
乔布斯两次著名的演讲
在参观斯坦福商学院时,我又听到了一个小故事.1989 年10 月,36 岁的乔布斯在斯坦福商学院演讲,27 岁的研究生院新生劳伦娜来听演讲,因为迟到只能坐在最前面,然后就和乔布斯相识相恋了,并于1991年3 月结婚.因为这个爱情故事,使这场演讲的知名度仅次于乔布斯2005 年6 月在斯坦福大学毕业典礼上的那场关于“三个故事”的演讲.
斯坦福跃居一流大学的两件法宝
斯坦福建立之初只是二三流大学,但在第二次世界大战后跃居为一流大学.第一要归功于学校的教务长弗雷德里克·特曼.他全力推动了硅谷的建立,还创造一切条件让学生、校友和教授去创业,他们创办了硅谷80% 的企业,因此斯坦福大学被称为“硅谷孵化器”,特曼也被誉为“硅谷之父”.第二个原因是第二次世界大战后大量来自德国的优秀的犹太籍学者落户斯坦福,为学校的成长创造了巨大的空间.
1903 年,慧眼独具的美国总统西奥多·罗斯福称赞当时还没有什么名气的斯坦福大学：“外观上如此独特的大学,配上峡谷地理格局及秀丽的天空,再加上这些漂亮的建筑物,如果它最后没有成为一所最适合市民和学术发展的地方,我会感到非常失望.” 一百多年过去了,如果老罗斯福依然健在,看到斯坦福大学今天在美国及世界大学中的地位和排名,一定会备感骄傲的！
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参考文献：
1、 地域文化在大学校园景观设计中的运用以湖南科技学院校园景观设计为例 摘要有地域性文化特征的校园景观是校园文化精神的物化形态,是展现大学个性灵魂的客体,它承载着教育师生的重要功能,是打造特色校园的有力途径,可以有效地提升师生认同感和归属感 基于此,本文积极展开讨论,试图.
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