论文高考任务驱动型作文面面观，本文是关于作文类毕业论文格式模板范文跟面面观和高考和作文类论文写作参考范文.
近几年全国高考题型,被业界叫做“任务驱动型”,姑且不去深究这种提法科学与否,但我认为这种题型的优点是很明显的：
一、克服了大而化之的缺点
如果题面过于宽泛,就会指向不一,容易导致考生扩散思维,作文中心漫山遍野,导致评分标准不一,失去了高考评分的权威性和客观性.
例如有一年湖北省高考作文命题：请以“三”为话题作文,阅卷时发现无奇不有,有写三顾茅庐的,有写我家有三口人的,有直接套用台湾作家琦君“三更有梦书当枕,千里怀人月在峰”的.面对这样的情况,评分时各怀标尺,很难说,评出的结果是公允的.
二、克服了偏于一隅,题面过窄的缺点
题面过窄,容易导致有的考生恰恰缺失题目涉及的知识,面对作文题不知所云.例如,八十年代有一年的高考作文题目是“树木·森林·气候”,这个题目很有哲理,包含了量变到质变的道理,重点揭示的是环保的问题,因为当年国家颁布了环保法.但当年很多学生对环保并没有很多了解,考试时作文上升不到环保的高度,自然影响得分.题面过窄,折射出的就是作文题的不公.因为作文是考作文能力,而不是考社会常识.
三、克服宿构和套作的缺点
这种作文题,因为要现场接受任务,根据任务来构思,考生就很难用上准备好了的文章.这好比商品,贴上了防伪标志,别人就难于了.
正是因为这种作文题型有以上优点,估计就像话题作文,取代材料作文一样,要存活很长一段时间.因此,怎样让学生适应这种题型,具有一定的现实意义.
要教会学生能顺畅的完成任务驱动作文审题、立意,布局、谋篇的整个流程中,最重要的就是教会学生怎样接受任务.任务接受错了、接受反了,就谈不上完成任务.
不妨以武汉市2018届高中毕业生五月训练题语文试卷作文题为例：
题目如下：我们生活在阅读的幸福时代,传统阅读和数字阅读并行不悖,人工智能对阅读的影响诚可期待.有的人认为数字阅读碎片化,会导致阅读能力和水平每况愈下；有的人认为前述担心纯属杞人忧天,数字阅读将会取代传统阅读；有的人认为根据不同的阅读人群、不同的阅读目的,选择不同的阅读环境和阅读方式是一个需要认真面对的问题.面面观
阅卷时发现,学生写出来的文章有以下问题：
(1)太实际,就事论事,上升不到理性的高度.
(2)大而化之,只扣题目中的大背景“阅读”展开,结果离题很远.
这两个问题的出现,都是学生审题时不会正确地接受任务导致的. 具体而言．这个作文题包含三项任务： 1、数字阅读会导致阅读能力和水平下降； 2、有的人认为数字阅读不会导致阅读能力和水平的下降,而且必将取代传统阅读；
3、传统阅读和数字阅读并存,只是对阅读环境和方式的选择要认真对待而已.
要教会学生,从材料中把三重意思排列出来,从中选择一项作为自己写作的中心,也就是所谓的接受任务.必须强调的是,接受任务不能跨项,也就是不能一次接受两重任务,形成多中心,否则就会出现东扯西拉,论述不集中的现象.更不能笼而统之,把所有的任务都接受,揉在一起谈,形成一锅粥.
准确地接受了任务,就要扣住任务提升中心.就任务谈任务是写不出好文章的,只会陷入就事论事的泥塘.
文章要提升中心,就要从选择的任务出发,将任务上升到理论的层面来.如上例,选择第一个任务,“数字阅读会导致阅读能力和水平下降”,就可以上升到继承传统的高度；
如果选择第二个任务,“有的人认为数字阅读不会导致阅读能力和水平的下降,而且必将取代传统阅读”,就要上升到保护新生事物的高度；
如果选择第三项任务,“传统阅读和数字阅读并存,只是对阅读环境和方式的选择要认真对待”,就要上升到因时而化,古今并存的高度.
扣住任务提升中心,这是作文时的虚化,文章的虚与实是相互依存的,有虚必须有实,在举例和联系现实的时候必须实化,即扣住所选的任务来举例和联系实际.这样文章就会显得紧扣材料,提升主题,虚实结合,具有章法.
有了以上的共识,就可以总结出任务驱动型作文审题的基本步骤：
排列出题目包含的中心——选择自己写作的选项——将选项提升到理论的高度——扣住选项举例和联系实际——按自己熟悉的结构形成文章.李时容,湖北恩施州金峰高中教师.
言而总之,这篇文章为一篇关于作文方面的大学硕士和本科毕业论文以及面面观和高考和作文相关作文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 也谈任务驱动型作文试题兼谈2019年高考课标卷I和江苏作文试题的审写 河南省潢川高级中学费明富任务驱动型作文试题被误解的很多 如有权威人士讲,2015年全国课标卷采用了任务驱动型作文试题 于是人们跟着说,作文试题出现了重大变化,标志就是任务驱动型作文试题 其实,任务驱动.
2、 任务驱动型作文的审题立意 自从2015年高考全国卷Ⅰ、卷Ⅱ考查了任务驱动型材料作文后,2016年全国卷Ⅱ仍然考查任务驱动型作文 2017年仍然是这样 “任务驱动型”是指下达一个指令性任务,让考生更好地围.
3、 任务驱动型作文的源和流 任务驱动型作文的“源”与“流”胡金国2015年之后,任务驱动型作文横空出世,其本身自带的内驱力和思辨色彩使这种文体充满活力,然而,2016年、2017年.
4、 情景设置类任务驱动型作文高分攻略 【金题引路】阅读下面的文字,根据要求写作 （2018 年全国新课标Ⅰ卷）2000 年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生 2008 年 汶川大地震 北京奥.
5、 任务驱动型作文导写一例 任务驱动型作文是高考作文新宠 任务驱动要求学生完成指定具体、明确的写作任务,要求全面读懂材料的内容及含意作文,从而增强了写作的针对性和对象感,突出写作的目的性 这就要求考生有较高的具体问题具体分析的能.
6、 命题人隐含的倾向你猜对了吗写出，明确任务驱动型作文的限制性 名师简介王艾,新疆生产建设兵团第二中学高级教师,新疆师范大学硕士生导师,新疆维吾尔自治区中小学语文教师培训授课专家 进入高三一轮复习阶段,考生作文中的问题集中在审题和展开上,我们要明确写“.