论文初中生考场作文指导策略，该文是关于作文指导类硕士学位论文范文和作文指导和初中生和策略有关硕士学位论文范文.
广西富川县柳家乡初级中学 （542713）徐维海
［摘 要］初中语文考场作文指导要注意复习流程、简列提纲、写进取文章等方面.
［关键词］初中语文；考场作文；指导策略
［中图分类号］G633.3［文献标识码］A［文章编号］16746058（2017）10002301
有人说,考场作文是特殊的文学创作活动,它限时、限地、限范围,确实令不少考生头痛不已,语文教师也深感棘手,同时它又是语文复习备考的重要板块,弃之不得.本文就初中考场作文指导略谈几点看法,仅供参考.
一、 作文复习流程
作文复习一般按照“分—总”步骤进行.“分”的内容很广很多,例如作文拟题训练、开头写法、中间写法、结尾写法等.其中,“中间”即通常所说的“猪肚”部分,又可以再分出很多个小专题,比如提纲作文、扣题选材、名句运用、人物描写等.大大小小的专题可以很多,复习指导时,不可能面面俱到,应该根据考生写作能力的不足、本地历年考试总结等进行取舍,确定符合、适应考生需要的专题训练与指导.“总”就是一篇完整的作文训练.纵观平时作文教学,解决“猪肚”的问题是关键,以下所说,也是围绕这一话题所做的探究.
二、 用设疑的方法列出简单提纲
考生拿到一个作文题目后,看能不能尝试“自问自答”,并在草稿上列出简单的答案,这个答案就是提纲.例如题目《认识你,真好》,显然,这个题目就可以试着“自问自答”——为什么认识你真好呢？因为你让我知道节俭是美德,你告诉我做人要有自己的主见,你让我知道友情的可贵……答案可以很多（切记内容不能重复或相互包含）,选取1~3个即可构思成文（不宜超过4个）.将这个答案中的句子,稍微加以润色,就可以直接抄入文段当中,作为各部分的中心句.
三、 提倡写积极向上、乐观进取的文章
学生作文时,教师都要求学生写积极向上、乐观进取的文章.例如题目为《,我想对你说》.不少学生作文时,都写到“父母不公”“老师偏心”之类的话题.写此类文章行不行？行.好不好？未必好.具体有三种情况：
1．写父母、老师等偏心,进而产生抱怨、记恨乃至报复等心理,对考场作文来说,这是相当失败的.
2．写父母、老师等偏心,学生在作文结尾能够“审查自身不足”,进而理解、包容对方,并激励自己不断进取.实际教学当中,此类文章占多数,但总觉得有遗憾——较多的学生在文末“委婉跳转”时不太注意,显得呆板、生硬.
3．前半部分写父母、老师偏心,但只是假象——这是先抑后扬；后半部分接着话锋一转,原来“偏心”是假,“爱心”是真,这类作文是比较成功的.有一位女生写父母偏心时,说父母有好吃的东西,先给弟弟；买新的衣服,先给弟弟；姐弟俩争吵时,父母总是批评“我”的诸多不是.可是有一次,“我”在做功课时,弟弟又来烦“我”,并争抢“我”的书还把它撕烂了,“我”再次无助之余,父亲把弟弟拎进另一个房间,狠狠地打了一顿,并责令弟弟向“我”“赔礼道歉”,“我”受宠若惊.夜里,父亲一席话,居然让“我”泪流满面.父亲说,平时总是训斥你,对你要求那么严厉,是因为我们觉得弟弟会一直在身边,来日方长；而你终有一天会出嫁,会离我们而去,所以你应该比你弟弟更坚强,要更会生活.
这样的作文是比较容易打动人的.但是在实际教学中,这一类的学生佳作较少见,这不是几天或几个月就能憋出来的.写“乐观向上”的作文,还应该尝试着把苦的写成乐的,把悲的写成喜的,让作文在烦闷中见乐趣,在悲伤中见真情.这样“转轨”似乎很困难,但是提示学生“换个角度思考问题”就可以轻易做到了.如题目《我的假日生活》,一位学生写自己在家里跟随父母学习“磨宝石”,这可是一件枯躁的劳动.类似这样的素材也可以套用如下这些题目：《我学会了》《劳动的乐趣》《我付出,我快乐》等.笔者在指导学生写作这类作文之前,对学生提以下两点要求：
（1）在烦闷中寻找快乐；
（2）运用外貌、语言、动作、神态、心理等多种描写方法（至少要运用2种）.
结果,这位写“磨宝石”的学生,第一点要求轻易做到了；第二点要求虽然写作上略显单薄,但是也有了.整理一下,她这篇文章的思路是这样的——学习“磨宝石”（动作、神态描写）；烦躁,想放弃（心理描写）；学会了,高兴.
这是一篇普通的学生习作,也符合教师的要求.但这篇作文出乎意料的地方还是在末尾.这位学生在末尾写道：“我学会了这项‘技术工作’之后,拿着自己的产品去市场出售,换回了自己的劳动报酬——60元钱.妈妈说让我自己支配.我看着妈妈辛劳的背影,拿了10元钱放进自己口袋,把剩下的都给了妈妈.妈妈笑了,我也笑了.”
如此这般,作文不但让作者找到了快乐,也找到了生活的乐趣.
(责任编辑陈剑平）
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参考文献：
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