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探究式教学在初中物理教学中的应用
白嘉哲
（甘肃省庆阳市宁县和盛初级中学 甘肃 宁县 745200）
【摘 要】 探究式教学法是对当前传统教学方式基础上的一种创新式教学法,该教学方法的应用有助于教师激发课堂教学活力,增强学生的学习动力,帮助学生积极主动参与教师的教学实践.本文对探究式教学法和初中物理的教学目标进行了概述,在此基础上重点研究了如何通过运用探究式教学法来提高初中物理教学的有效性,从激发学生的学习兴趣,夯实学生的物理知识基础以及增强学生的创新学习思维能力等三个方面进行了详细的论述.
【关键词】 探究式教学法 初中物理教学 有效性
【中图分类号】 G633.7
【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）03-173-01
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初中阶段,学生开始逐渐接触物理学科,初中物理的课程与学生在小学阶段所学《自然》、《科学》等学科内容相衔接,因此,教师在教学中需要根据学生的知识基础,在课堂内外融入探究式教学法,根据初中物理课程的教学目标,从而提高学生的学习兴趣,夯实学生知识基础,增强学生的物理创新能力,帮助学生切实提高解决物理问题的能力,增强学生在学习中的主观能动性,提高教师的教学效率、学生的学习效率.
一、探究式教学法与初中物理教学目标概述
探究式教学法是指教师在传统课堂讲授教学的基础上,创新教学形式、更新教学思维,主要侧重课堂内外的教学中引入学生的主动性,让学生在教学中占据主导地位,引导学生参与探究学习,不断提出问题、解决问题,从而帮助学生提高学习兴趣,夯实知识基础,并增强学生的创新能力、探究能力等.
初中物理课程是一门应用性课程,其教学需要教师将物理理论知识与物理实验实践相结合,且注重提高学生解决物理问题的能力.在这一课程特点下,初中物理课程的教学目标主要为激发学生学习物理的兴趣,让学生逐渐摸索物理学习方式方法,夯实学生的物理知识基础,最终增强学生的创新能力、物理思维能力,为解决探索物理问题打下坚实基础.
二、如何运用探究式教学法来提高初中物理教学的有效性
探究式教学法重点在于强调教师在教学中注重培养学生的探究能力、激发学生的探究能动性.运用探究式教学来辅助初中物理教学需要教师多方面创新教学具体形式.
（一）用探究式教学法激发学生的学习兴趣
激发学生的学习是初中物理课程的首要教学目标,运用探究式教学法能够有效激发学生的学习兴趣,让学生自主参与课堂,摒弃传统课堂教授教学的弊端.如,在光的折射、声音的传播等较为简单的入门课程教学中,教师可以让学生运用日常常见的文具或实验材料等来辅助探究.在光的折射中,教师可以让学生观察半杯水中吸管为什么变成弯的,在声音的传播中,教师可以通过让学生触摸自己的声带来体会声音的震动等.探究式教学在激发学生的学习兴趣方面有着较大的作用,教师在教学中要将教学内容、教学道具、教学形式合理融合,积极运用图片、小道具、视频等多种方式.
（二）将探究式教学法融入物理教学课堂内外
夯实学生的物理知识基础,让学生能够讲所学物理理论与物理实践融会贯通,促进学生物理知识体系的初步形成,离不开教师将探究式教学法融入物理教学课堂内外.如：教师引导学生在课堂内不断学习和思考,可以采用“设问探究法”来开展教学.具体来看,教师在课堂中设计相关小问题,用常见的生活现象、小故事为问题来引导进行思考,通过询问学生“为什么”、“怎么做”来激发学生学习物理知识.在课堂外,教师可以通过网络在线课堂等多种“互联网+”与物理教学融合的方式,来帮助学生在课下观察兴趣实验,探究物理原理等等,提高学生在物理学习中的参与度.
（三）用探究式教学法增强学生的创新学习思维能力
最后,培养学生的物理思维能力、创新能力、解决物理问题的能力等是初中物理教学的重中之重,教师这一教学目标的实现,也需要与探究式教学法相结合.教师在运用探究式教学法时,要注重关注学生在理论、实验两个方面的探究学习.如：弹簧弹力部分的教学中,教师要首先通过实验,让学生观察弹簧形变所产生的弹力,接下来,教师要通过对学生进行分组的形式开展探究式教学,给学生一定的时间进行实验和讨论,让学生摸索引起弹簧弹力大小变化的因素,并在讨论结束后由小组中的一名学生进行总结陈述.这种教学方式能够让学生主动探究学习,让学生学习如何通过自我设计实验来解决物理问题,提高学生的思维能力、创新能力,让学生真正学习探究,有效提高学生的创新学习思维能力水平,促使教师教学目标的实现.
综上所述,探究式教学方法的应用需要教师了解初中物理课程的教学特点、教学目标,并不断创新探究式教学的具体形式,将物理课程的教学与探究式教学法相融合,从而增强学生在学习中的主动探究积极性,调动学生的主观能动性,从而不断提高学生的物理知识能力水平,增强学生的学习有效性,从而辅助教师的教学,提高教师的教学效率.教师在采用探究式教学时,要将教学内容、教学形式进行创新融合,从而进一步提高学生的学习有效性.
[ 参 考 文 献 ]
[1]覃志军；浅谈探究式教学在初中物理教学中的应用.[J];新课程研究旬刊,2017(6):61-62.
[2]胡立青;深入探究,灵活把握——探究式教学在初中物理教学中的应用.[J];考试周刊,2017(29).
[3]陈吟梅;探究式教学在初中物理实验教学中的应用.[J];文理导航(中旬),2017(11).
本文结论,该文是关于对写作初中物理和初中物理教学和探究论文范文与课题研究的大学硕士、探究式教学本科毕业论文探究式教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
1、 关于初中物理探究式教学模式 关于初中物理探究式教学模式的思考 谢美翔（广东省湛江市霞山实验中学 广东 湛江 524000）【摘要】 新课改对初中物理教学产生了较大的影响,尤其体现在教学理念和教学模式上 传统初中物理教学内容过.
2、 探究式学习在初中化学教学中的应用 摘要 本文主要围绕探究式学习方式在初中化学教学中的应用进行论述,从探究式学习的界定和意义、一般过程、类型以及化学教学中实施探究式学习应注意的问题……几个方面进行阐述 并呈现具体的教学环节案例,阐释探究.
3、 探究式教学在初中物理教学中的应用 【摘要】随着新课改的深入,初中物理教学方式也在不断地变化 其中,探究式教学在初中物理教学中已经得到了广泛的认可 探究式教学方式能够培养学生的自学能力,在探究式教学过程中,能够帮助学生养成一种科学素养,.
4、 初中数学探究式教学的实验 初中数学探究式教学的实验研究万生政（甘肃省白银市第五中学,甘肃白银730916）摘 要目前,初中数学的学习过程对于学生来讲是一个十足乏味枯燥的学习过程,初中学生似乎已经渐渐的认识不到学习初中数学其.
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