论文作文素材运用指导，本文是关于作文素材类硕士学位毕业论文范文与素材和作文和运用相关硕士学位论文范文.
■ 李秋敏
“一则金素材,半篇好文章”,这是说素材对于作文的重要作用.素材运用得好,会给文章增光添彩.但如何运用,却要讲究方法和技巧.
具体说来,素材运用出彩的技法有以下几点：
一、凝缩素材,紧扣主旨
凝缩就是“挤干”素材中与主旨无关或关系不大的“水分”,或舍去细节而概述总体,或舍去总体而取其细节,往往只攻其一,不及其余.写作时要根据文章的需要,对素材进行剪裁、加工,进行定向叙述,并且要深入挖掘；其余部分即使很精彩,也应“忍痛割爱”,绝不手软.请看下面的文章片段：
看淡侧面高分数,于“偏低分”中慧眼识人才.九十八分与六十一分差距实大,可前者遭受惩罚,后者则呵护有嘉,或许后者才是正确之道.汝知否？钱钟书考入清华学府时数学只有十五分；却以优异的国文与英语被破例招入清华大学深造.孩子的进步不应只有分数来衡量,“低分”或许意味着他在别的地方有超于常人的英姿.将孩子的全部心力集中于拿高分上,却忽视了孩子在其他方面的兴趣与特长,岂不悲乎？邹韬奋曾言：“独自拿着微笑,于黑暗中喜出了眼泪.”他违背父亲走向文学之路,在自己的兴趣中成长着,拿到了素质教育的,于画中小孩又何尝不能？若不适合学习这一科目,下望自己的兴趣科目,方可终生致力于此,在提升分数的同时,也提升自己的文化修养,何乐不为？（2016年高考新课标Ⅰ卷佳作《不以分数论英雄》）
在上述片段中,考生引用了钱钟书的例子,却只截取了人物“违背父亲,在兴趣中成长”的一面,从而论证“不以分数论英雄”的观点.素材指向集中,能起到以一当十的作用.
二、同类叠加,多材组合
面对作文题,如果觉得使用单一素材不能有效论证中心,那么可以将同类的素材有机罗列在一起,同类互补,形成集团效应.同类叠加的素材要有共同之处,风马牛不相及的材料不能放在一起使用；要有共同的指向性,都指向并服务于中心；句式尽可能一致,力求营造铺陈之美.请看下面的文章片段：
若长期以分数做标准,这世界上将会失去多少梦想家？又会多出多少台做假的“机器”？
试想,若马云的父母在他数学仅得9分时对他冷淡,赏以巴掌,如今怎能有阿里巴巴；若达·芬奇在画不好鸡蛋时被臭骂一顿,又怎能画出《蒙娜丽莎》永恒的微笑呈现给世人；若钱钟书在数学考试仅得15分时受巴掌之刑,我们又怎能品味《围城》的妙语连珠.
分数不是唯一,更不该成为孩子的负担与枷锁.（2016年高考新课标Ⅰ卷佳作《教育以何为标准》）
在上述片段中,为了论述“教育不应该以分数作为唯一的衡量标准”,考生列举了马云、达·芬奇、钱钟书多则素材,这些素材都从“分数不是唯一”方面进行论证,使观点具有较强的说服力.
三、点面结合,相得益彰
点面结合就是对一些经典的素材,有的在“点”上铺开进行重点叙述,有的则在“面”上进行一般性概述.这种方法就是通常所说的以一二例为主、其他例为辅,以点带面、点面结合的写法.请看下面的文章片段：
于鼓励之处着力,方能扬起自信的的风帆,驶向成功的彼岸.心理学家在一个班里“认真”地挑选出几个名字,告诉班主任这些人很有潜力,将来必定是成功人士.老师自然对他们关怀备至,并经常鼓舞激励他们,他们也对自己充满了信心,最终他们都在不同领域取得了突出的成就.其实,这几个人只是心理学家当时随便挑出来的.由此可见鼓励在孩子生命中的重要作用,一句鼓励可能改变孩子的人生轨迹.且拿鼓励待孩子,鼓励孩子天地宽.
于鼓励之处着力,方能增强人的精神力量,助力人生达到新的高度.历史星空中多少灵魂因鼓励而更显华美.因为老师的鼓励,苏东坡开创豪放词派,成为文坛领袖；因为妻子的鼓励,钱钟书创作小说《围城》,而后享誉世界；因为父亲的鼓励,汤一介踏破世俗尘韵,终成清润一派.成人尚且如此,孩子更需鼓励.且拿鼓励待孩子,鼓励孩子天地宽,他们的进步会远远超出你的想象.（2016年高考新课标Ⅰ卷佳作《鼓励孩子天地宽》）
在上述片段中,考生通过“点”例——心理学效应,“面”例——苏东坡、钱钟书、汤一介,采用“点面结合”的方法,全面而深入地论证了“且拿鼓励待孩子”的重要性.
四、巧用名言,画龙点睛
围绕写作话题或中心题旨,利用比较多的名言名句,去组织文章结构.搜索一下记忆,我们会发现,名言精炼,歌词新鲜,俗语流行,以这些作为写作素材,在文章中巧妙运用,必能使文章意境深邃,回味无穷.写作时可以直接引用,也可以间接引用；可以全部引用,也可以局部引用；可以浓缩引用,也可以扩充引用；可以点化引用,也可以组合引用.请看下面的文章片段：
这幅漫画的终极要义,我认为是在警示家长们,在应试教育的背景下,应怎样更好地教育孩子.
“教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育.”哈钦斯如是说.要使其能终身教育,两样要素必不可少：一曰品德,二曰兴趣.“德者,才之帅也”.而兴趣是促使一个人获得惊世之才的重要推动力.
苏格拉底言：“教育不是灌输,而是点燃火焰.”家长们,别再只看分数,别再苛责孩子的不足.要时常自问：“我点燃火焰了吗？”（2016年高考新课标Ⅰ卷佳作《教育以何为标准》）
在上述片段中,考生引用了美国教育家哈钦斯的话,引用了古希腊著名哲学家苏格拉底的名言,与事实论据相得益彰,同时,这些名言的引用让文章语言熠熠生辉,充满浓厚的文化底蕴.
在议论文写作中,素材运用当然不止以上这几种技法.需要说明的是,到底使用哪一种,要视具体情况而定；而且,可以综合运用.但无论运用哪种技法,切记：素材运用的目的是为使论据更好地证明论点,使论点更加突出,更具说服力,因此,素材运用必须紧紧地围绕论点.
★作者单位：石家庄市第九中学.
归纳上述：这是一篇关于作文素材方面的大学硕士和本科毕业论文以及素材和作文和运用相关作文素材论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 材料作文出山要比在山清素材运用指导 阅读下面的文字,根据要求作文 1935年,地质学“开山大师”丁文江游衡山时,曾即兴赋诗一首麻姑桥晚眺“红黄树草留秋色,碧绿琉璃照晚晴 为语麻姑桥下水,出山要比在山清.
2、 半命题作文，伴我成长素材运用指导 【2018年中考作文备考试题】请以“,伴我成长”为题,写一篇不少于700字的记叙文 要求选取好的角度,将文题补充完整；除诗歌外,文体不限；作文中,不得出现真实的人名、校名……；.
3、 命题作文开在最美季节的花素材运用指导 【2018年中考作文备考试题】请以“开在最美季节的花”为题,写一篇不少于700字的记叙文 要求选取好的角度,有真实的体验和感悟,且有鲜明的主题 【名师题解】这是一道命题作文 中.
4、 命题作文忽然发现素材运用指导 【仿真试题】一回眸,春暖花开；一转身,冰雪消融；一念间,立地成佛；一瞬间,斗转星移……忽然发现,羁旅的游子,也能从“小桥流水人家”中体味到家的温暖；.
5、 命题作文情系那缕芬芳素材运用指导 【2019年中考作文备考试题】请以“情系那缕芬芳”为题写一篇文章,要求①文体不限（诗歌除外）；②文章中不得出现真实的具体的学校名、人名……；③不少于700字 【名师题解】首先要.