论文职业教育中体育教学方法变革，本文是教学方法方面有关电大毕业论文范文和职业教育和教学方法和变革类电大毕业论文范文.
1 前言
在2010 年2 月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》中非常突出地体现了职业教育这一部分,提出“大力发展职业教育”,强调职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置[1].在现在的职业学校教育中如何响应国家号召,切实将教育改革进行下去,努力提高教育质量变得更为重要.
在职业体育教育中有很多提升教学质量的方法,只有将各种方法与措施有机结合起来,并充分调动各类资源才能切实提高教学质量.体育课程改名为体育与健康课程以来,其地位和作用被重新定位.伴随着教育改革和职业教育地位提升,体育课也被赋予更重要的任务,从技能的学习掌握过渡到强化体质,提升职业素质.要提升职教体育教学的质量首先要分析职教体育与普教体育的共性和区别.
（1）职教体育和普教体育的共性：
①职教体育和普教体育都是教授学生体育与健康的知识、技能与方法.
②职教体育和普教体育都是通过指导学生进行身体练习增进学生健康.
（2）职教体育和普教体育的区别：
①普教体育强调体育教学中的基础性和综合性,职教体育在普教的基础上更强调在教学过程中区分学生专业,明确为学生将来的专业适应服务.
②普教体育在教材选择上各项目都有涉猎,平均分布,职教体育的教材选择更加自由,根据专业特点教材选用有所侧重.
③普教体育的实用性体现在日常生活的实践需求,职教体育是在普教实用性的基础上更加符合时代精神,体现职业素质教育.
2 强调职教体育实用性成为提高体育教学质量的必要认识
职教体育课程在职业教育中不再是一个单一的课程,它要与不同专业学生培养结合,在专业从业人员培养的过程中起到不可或缺的作用.这就要求职教体育的功能在普教要求的基础上有进一步的提升,更加突显体育教育为学生专业提升服务的功能.
2.1 从“终身体育”的角度
终身体育,是指在一个人完整的生命周期中坚持不懈地进行身体锻炼和接受体育教育.这个概念的提出要求我们生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼,使终身有明确的目的性,使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容.职业学校学生经过体育课学习应该掌握两到三项运动技能,走出校门,走上社会后能自主选择多种多样的体育锻炼方式成为可能.在职业学校体育课程中学习到的运动技能使得职业学校学生走上社会后做到能运动,会运动.积极参与各种体育锻炼丰富业余生活,强健体魄,愉悦精神.
2.2 从健康工作的角度
现代人从身体健康和心理健康两方面对自己健康的关注度越来越高,都知道拥有健康的身体是参与工作生产的基础,拥有健康的心理是适应工作岗位的前提.职业学校学生经过体育课的学习拥有健康的体质,正确的社会观念,能适应社会的需要.通过学习,学生对自己的身体状态能有正确的认识,能合理掌握自己的身体状态,对突发情况和异常情况有合理的应对以及处理方式.
2.3 从职业适应的角度
各职业除了对从业人员有健康要求外,还要求能够“胜任”本职业,所以职业学校对学生的培养,在总体素质提高的基础上,要求从职业的从业方面专项提高学生能力.职业学校学生经过体育课的学习,对将来从事的职业需要,在身体上有正确的认知,知道将来的职业生涯需要什么样的基础素质.掌握了身体锻炼的方法,了解了实际需求,可以通过专门训练提升职业适应性,以更好的状态迎接自己的职业生涯.
以烹饪专业为例,体育课程的实用性体现在教学中强调加强学生手腕、手臂力量提升的专门练习,适应将来的工作需求.
3 提高职教体育灵活性成为提高体育教学质量的有效手段
随着2009 年职业教育体育与健康教材的改版,教材内容更加灵活多变,教学要求也更加贴合职业教育的需要.为提高职业学校体育课的教学质量,应该从教材选择,教法选择等几方面适应新形式下职业教育的需要.教师从学生的需求出发,从职业的需求出发合理选择,让体育课更具实用性,学生了解到体育课对他将来从业有提高和帮助,更加愿意参加体育课.
3.1 教学内容的选择
职业体育教育必须根据各职业专业选择相应的教材、制定与专业相关的教学计划.
职业学校中各类专业设置很多,每个专业都有各自的特点,对学生的要求也不一样,所以在体育教育中应该根据各专业选择合适的教材以培养出符合专业特点的学生.如服务类的学生对与站立和身体姿态的要求较高,所以在教材的选择上应该注重下肢力量和身体姿态的练习,并在教学中强调重要性.烹饪专业学生对于上肢力量要求较高,在教材的选择上应该偏重上肢练习.
3.2 教学方法的选择
学生是知识和技能的接收对象,但是学生并不是单纯的学习机器,学生是一个个活生生的人,所以就应该培养其创造力,让学生有自己的思想和特色,为了避免过分的模式化和“罐装”化,在教育教学中应采用多式多样的教学方法激发学生的创造力.
在体育教学中很多教材有着多年来几乎规定的教学方法,某教材应怎么教,这样方便了教师教和学生学,但是同时,教师和学生的思想也被禁锢了.现阶段体育教学的目的已经不是单纯地教会学生掌握某项技术这么简单了,学生在学会的同时应该能够掌握学习方法,在学习和生活中拓展,而不是仅满足于课堂所学.所以在课堂教学中根据学生特点和专业特定应提高对学生的要求,不限定学生达成学习目的的路径和方法,让学生自己研究如何去做,教师仅做到引导和提示,这样对学生来说学起来能适应自己的需要而提高兴趣,同时教师也能从学生各式各样的方法中吸取到新的经验,通过整理和研究提高自身水平.
3.3 教学设施和器材的配备
随着中国经济的发展和社会生活水平的发展,原来认为有田径场、篮球场、排球场,有篮球、排球、跳绳就足够教学需要的时代已经过去,学生已经不能满足于以往的从小学到初中到高中一成不变的体育运动方式,再有趣的运动也不可能满足所有学生的需要,也不可能让喜欢该运动的学生一直这样运动下去,所以提高学生练习兴趣和提高教学质量就需要我们提供更加丰富多彩的运动方式.
当然,运动方式的增加并不是要求一味地追求新和贵,以往学生们喜欢而现在几乎绝迹的运动方式也是一种选择,有时候简单的器材,多变的方法也能吸引学生,一根简单的跳绳如果你能思考或总结出20 种练习方法就未必不是一种革新和提高.
4 重视职教体育的全面性成为提高体育教学质量的根本保证
新改革形式下的职教体育教学,知识性、实践性内容更加全面,学生通过体育课程的学习,接触的知识更加全面,虽然较以往知识内容深度有所降低,但是广度充分增加.从职业角度来看,知识技能分为必要的知识和需要的知识.
4.1 必要的知识技能
必要知识技能是指和学生专业有直接关系,能直接影响或改变学生从业能力的知识技能.例如：对烹饪专业学生来说：心肺健康的知识,上肢力量锻炼方法就是必要知识技能.职业学校学生在入学初就对自己选择的职业有初步的认知,在体育课程的教学中能了解到与专业相关的知识技能是对将来从业有重要影响的,从而提升了体育课的吸引力,学生自发地让知识技能的学习成为必要,便于教师传授知识技能.
4.2 需要的知识技能
需要的知识是指学生在以后的工作学习中会用到的但是和其专业不发生直接关系的知识技能.这类知识技能往往对学生来说是有需求的,对其将来的从业有帮助,让他在未来的职场中更具竞争力.这类知识技能需要教师在教学中正确引导,让学生充分了解这类知识的实用性,让学生能投入精力到学习中.
4.3 可选择的知识技能
职业学校的学生在学习过程中个性化表现更加明显,从学生的个人爱好,个体差异来说可选择的知识技能对学生的个体发展更有优势.不同的学生群体可以根据自身的需求选择自己需要的知识技能,从另一方面强化自身能力,展示自我风采.学生对能自主选择的内容往往能投入巨大的热情,学习效率也最高,教师在这方面教学也能事半功倍.
职业教育的改革是全科目、全课程、全覆盖的改革.职教改革的政策为职教中体育课程的教学提高提供了理论依据,职教教材的改革为职教中体育课程的教学提高提供了有效工具,职教改革的要求为职教中体育课程的教学提高提供了工作动力.
职业体育教学的提高需要教学改革,从职业教育的培养目标和过程以及体育教学的质量提高到关注学生的素质提高.在以学生为主体的职业体育教育改革中应体现以下几点：
（1）以促进学生的专业成长为目标.
职业教育培养的是专业从业人员,职教体育也应该以此为目的,配合系列教育课程,在学生心理和生理方面提升能力,强化专业能力.
（2）以激发学生的兴趣爱好为途径.
职教体育以学生的专业成长和未来就业为目标,以此为目标的教学让职教体育教育成为中职学生的“需求”,从而激发学生参与体育课程的积极性.
（3）以实现学生的爱学易练为方法.
职业体育教育应关注职教学生的特点,知识、技能应该是符合学生需求的,规则要求也应该尽量简单便于学生掌握.
5 结语
职业体育教学的提高是职教改革的需求,是各方面共同努力的结果,是靠体育教师的努力和探索的结果,是各方面资源共同作用的结果.在职教改革的前提下要提高教学质量就必须理解职教改革的内在实质,理解职教改革对职业从业人员能力提高的必要.只有相关环节共同努力,提高认识,落实行动,切实为职业教育努力付出才能做到提高教学质量.
总结：此文是关于教学方法方面的大学硕士和本科毕业论文以及职业教育和教学方法和变革相关教学方法论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 小学体育教学方法 【摘要】体育的教学对于学生来说是十分重要的,它关乎着学生的健康成长 现在的很多学生往往都因为学业的繁重,而放弃了体育的学习,小小年纪身体就不好,总是会经常的生病 因此,教师一定要重视体育课的教学 .
2、 高中体育教学方法 【摘要】新课改要求进行素质教育,也要求教师要帮助学生实现全面健康的发展,即为德、智、体、美、劳全面发展 因此,近年来的教学中,体育教学越来越受到重视,体育在各个学科中的地位也提升了起来,但是在现实体育.
3、 初中体育教学方法 【摘要】随着时间的推移,现代教育的理念是越来越与学生的本质密切相关了 而初中体育的教学也是从原来没有一丝一毫注重点,到现在的注重学生身体素质的发展 而初中体育教学方法的运用也是为了更好的锻炼学生的体质.
4、 谈谈职业教育中语文教学的定位 邱福清【摘要】随着新课改的不断完善和深入,教育的现状对语文的教学方式提出了更高的要求,其中,语文教学不仅影响着学生职业水平能力,而且对学生的道德素养有着重要影响 当前职业教育中语文教学在思想观念、教学.
5、 基于小学体育教学方法提高体育课堂教学效率 摘要本文主要以基于创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率为重点进行阐述,结合当下小学体育教学中存在的问题为主要依据,从创新体育教学模式和理念、提升体育教师授课能力、提升学生的认知能力这几方面进行深入.