论文怎样培养学生认真倾听的习惯，本文是有关学生本科论文开题报告范文与认真和倾听和习惯有关参考文献格式范文.
尹秀琼
（犍为县罗城镇中心小学四川犍为614400）
【摘 要】认真倾听的习惯是学生主动参与学习、提高课堂学习效率的前提.学生比较容易做到专心倾听老师的讲解,而难做到专心倾听同伴的发言.
【关键词】倾听；示范；细心；榜样；耐心
认真倾听的习惯是学生主动参与学习、提高课堂学习效率的前提.学生比较容易做到专心倾听老师的讲解,而难做到专心倾听同伴的发言,一旦指明发言或小组内发言时,一部分学生就会受其他因素的干扰,不能认真听同学发言.针对这一现象,我采用的方法是：开导学生,告之善听者往往也是善于思考、动脑筋的好学生.
一、激发学生倾听的兴趣
数学来源于生活,生活离不开故事.尤其是在一堂课的开始或在学生注意力逐渐减弱时,用故事来吸引学生的倾听兴趣是一种重要的手段.
在教学分数的初步认识时,可用唐僧师徒四人分西瓜的故事引入：有一天,唐僧师徒四人有一西瓜,孙悟空说：“我们每人可吃这个西瓜的四分之一.”猪八戒眨眨眼说：“不行我肚子大,我要吃这个西瓜的八分之一.”究竟是四分之一多,还是八分之一多呢？揭示课题——分数的初步认识.
在每节课学完新课总结知识点时,学生往往就会注意力不集中,这时可以让学生自己编出小口诀,利用好胜心督促学生倾听.如在一年级上册学习《10的组成》时,可以先让学生通过摆学具自主探索10的组成,为了便于记忆,可以编出“凑十歌”:一九一九好朋友;二八二八手拉手;三七三七真亲密;四六一起走;五五凑成一双手.几句简单的小口诀不但激发了学生倾听的兴趣,也充分培养了学生的创造能力.
二、教给倾听的方法
1、示范小学阶段学生年龄小,模仿性强,在学生回答问题时,教师要耐心聆听,无论学生回答是否完整、准确都要以目光、手势、语言来传递听到的感受,用自己的一言一行教学生怎样倾听,让学生感受到老师认真听了,老师很尊重他,同时也让学生明白认真倾听是尊重他人的表现.
2、细心要仔细听老师的讲解和同学的发言,要能够听完整,听的时候还要把他们的观点与自己的想法进行比较,思考有什么不同,我还要作哪些必要的补充等等.
3、耐心老师讲话或同学发言时,不要打断或插话.要耐心听老师、同学说完,再提出自己的观点或表明不同的看法.特别是当别的同学说的不正确时,更应该耐心听下去,不要争着抢着接着往下说.
4、虚心现在的儿童大都以自我为中心,没发言以前,想方设法争取机会表明自己的观点,发言过后,一般就不能再认真听取别人的意见和看法.这时,教师要教育学生一定要虚心听取别人的想法,这样才能产生思维的碰撞,激发灵感,迸发出创新的火花.
三、培养良好的倾听习惯
1.养成注视讲话者的习惯
在课堂上,无论倾听老师还是同学讲话,眼睛都要注视讲话者,老师可以根据学生的眼神了解学生听课的质量,对注意力不集中的学生及时加以提醒.
2.养成表情示意的习惯
听懂发言后要善意的点点头或微笑一下,听不懂可以皱皱眉、摇摇头或举举手,从而在倾听过程中及时掌握学生学习情况,帮助学生树立学习的自信心.
3.养成边倾听边思考的习惯
边倾听别人发言边思考其观点是否正确合理,是否受到启发并产生新的观点.教师还需要积极引导学生认真倾听,积极思考.在学生叙述完后,我会及时地追问：“谁听懂了他的意思？”“还有与他不一样的想法吗？”“对于他的方法,你有什么不懂的地方吗？”不断地引导,使学生通过解读同伴意见的过程中,使学生的意见得到了及时的反馈和完善,这样学生渐渐地学会了倾听,也学会了思考,学会了先听后说,真正养成了认真倾听的好习惯.
4.树立榜样及时表扬
在倾听习惯的培养中,教师的表扬不能吝啬,要让学生体会到成功的喜悦,如：“看看某某同学听得多认真啊！”“他的眼神告诉我,他在认真听！”“这么一点小小的区别你都能听得出来,你的听力课真了不起！”“你听出了他的不足,可真是帮了他的大忙！”“你真是个认真听倾听的好孩子”“你做到了认真倾听,所以发现了这样神奇的规律”……一句赞扬,一个微笑,花不了多少时间,却能收到较好的效果.
总之,学生认真倾听的习惯,非一朝一夕之功,需要教师长期的坚持,需要我们在教学实践中努力探索和认真积累经验.
综上而言:上述文章是关于对写作认真和倾听和习惯论文范文与课题研究的大学硕士、学生本科毕业论文学生论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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