论文大学思想政治教育和人格培养问题，该文是关于政治教育相关论文范文与思想政治教育和人格培养问题和探讨相关论文范文.
付雅梦／海南师范学校
摘 要：本文对于大学思想政治教育进而人格的培养问题进行了一些相关的探讨,希望可以为高校的教育提供一些切实可行的建议,培养更多的为社会主义现代化建设服务的新青年.
关键词：大学 思想政治教育 人格培养 探讨
当今社会对人才的需求十分迫切,但是现在的大学生在毕业之后面对的竞争却是更加的激烈,当代的大学生承担着社会主义复兴的伟大的使命,是从事高校教育工作中一定要思考的一个问题.高等教育从本质上来说是成才教育,学生正确的三观以及学生的具有健全的人格是学生的成长的过程中必须要关注的问题之一,是大学生走好以后的人生路的重要保证,高校的思想教育工作者无疑承担着大学生人格培养的重任.
一、目前大学生的人格现状分析
在经济全球化趋势和快速发展的情况下,社会上出现了很多的不良的价值观,比如拜金主义、利己主义对于学生的人格的健全产生了一些负面的影响,现在很多的大学生家里的孩子都比较的少,学生在成长的过程中很多的事情都是由家长去解决,部分的大学生缺乏基本的独立生活的能力,并且在面对学习压力和生活压力,难以很好的处理问题通过自己,就最近几年的调查发现,近几年大学生的自杀率仍居高不下.这些情况的出现都呼唤高等教育工作者对学生人格培养工作的重视,重视大学生的思想政治教育对于学生的学习和生活的引导,成就学生的健全的人格,让学生体会到思想政治教育对于自己的人生道路上面的重要的意义［1］.
二、人格培养是大学思想教育工作的重点
目前的大学思想教育工作包括道德教育、人格教育以及政治教育,这三个方面是相互促进,根据国家政策的指导以及相关教育规范的要求,大学生的思想教育工作应该以理想和信念的教育为核心,引导大学生树立正确的三观,在学生获的知识的同时,促进学生的良好的思想道德的形成,将人格培养的问题落实到每个学生的身上,只有更好的推进学生的健全的人格的形成,才能真正的保证大学思想政治工作的有效性［2］.
大学生是学生的人格的培养的关键的时期,健康的人格将会对大学生的思想和行为起到良好的辅助作用,但是人格的培养是一个长期的过程,需要相关的教育工作者花费更多的时间在这一块的培养,结合现代大学生的人格问题上的一些问题,高校的工作者要正确的认识思想道德教育的重要性以及学生的人格培养的重要性,包括两者的关系也要有正确的认识, 日常的思想政治教学工作应该紧紧围绕培养学生的健康人格为基础进行,通过采用合理的培养方法,对大学生的心理进行一些具体的分析,全面培养学生道德品质和行为习惯.
三、大学思想政治教育对学生人格培养的促进作用
大学的思想教育工作以思想政治课为基础,以一些社团活动和课外活动为辅助手段,开展的方式相对而言还是比较的丰富,对学生的人格培养有着积极的促进的作用［3］.在思想教育工作的开展过程中,还是要把握教育的重心,注意结合社会以及学生的实际情况,选择正确的教学方法,教育过程中要针对学生中存在的人格缺失现象进行具体的分析,引导学生认识自我,认识世界,用积极乐观的态度去面对学习和生活,注意对学生的道德品质的培养.
思想政治课是大学思想政治教育的基础手段,教师在教学的过程中要确定合适、合理的教学目标,其实学生在中学时间的思想政治学习过程中,就已经初步的建立起了自己的一些三观,所以大学的思想政治课的教学目标要更加的明确,是为了培养学生完善的心理素质和增强学生的道德修养.结合人格培养的教学任务,思想政治课的教学过程中,教师应该认识到思想政治课对学生人格形成的促进作用, 通过马列主义的教育坚定学生的政治理念,教师要正确的传导一些良好的道德的思想,在思想政治教育的过程中通过一些良好的理论去促进大学生的人格的培养.
大学的思想政治教育方法比较多样化,在教师的日常的教学活动以及一些党建的过程中都有着一定的体现,就拿党员活动来说,以及成为了大学生的人格培养的一个重要的方式之一.在日常的课堂氛围和生活中,教师还是要严格的要求自己,积极的发挥榜样的作用,同时教师还要加强和学生之间有关于道德方面的交流,这样才能发现学生的实际的问题,也才能更好的进行思想道德课程的教育,这样的教育的效果也会更加的明显.
四、结语
高等教育肩负着为国家培养储备人才的重任,社会的竞争要求大学生一定要具备健全的人格和良好的思想道德的品质,才能更好的为社会创造更多的财富,大学的思想教育工作者应该结合大学学生的人格现状,在思想教育工作的开展中,重视人格培养工作,以思想政治课的教学为基础,结合团课与党员学习活动,充分发挥教师和先进同学的模范作用,与家庭和社会共同协作,增强大学生人格培养工作的实效性,增强当代的青年的抗压能力,培养更多的为社会主义现代化建设服务的人才,让我国发展的更快更好.
参考文献：
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［3］王洪平.浅议大学思想政治教育与人格培养问题［J］.赤峰学院学报（自然科学版）,2013,29（22）:160~161.
作者简介：付雅梦,女,汉族,河北沧州人,海南师范学校,研究方向：思想政治教育.
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参考文献：
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