一、提高数学教学论文

【摘要】随着信息技术的飞速发展,电教媒体在小学数学教学的辅助作用更加明显 在教学过程中充分发挥电教媒体优势,,以它色彩鲜明,立体感强的特点创设生动、形象、具有强烈感染力的情境,激发学生的学习兴趣,调动。

徐远兵（江苏省如皋市搬经镇常青初中,江苏　如皋　226535） 摘　要要想在超大班额的背景下提升教学效益,必须彻底脱离传统的教学模式,实行以学生为主体、教师为主导的教学模式,特别是要有效开展小组合作。

林森象（福建省诏安县南陂小学,福建　漳州　363512）摘　要提高数学教学效率,打造高效数学教学课堂已成了教师们的共识 对于不同的学生、不同的学习内容、不同的教与学的环境,要做到因材施教,就要在数学教。

摘要在初中数学教学中,概念是基础工程 要提高数学教学质量,就要重视并抓好“概念”理解这个基础工程建设 文章对重视概念理解,提高数学教学质量的策略进行研究 要重视展现概念形成过程。

摘要为学生创设多元化教学情境、探究空间及从事数学实践性活动的机会,可使学生形成认知冲突、唤醒问题意识、诱发猜想质疑 文章从创设问题串情境、趣味情境、互动情境入手,研究数学教学中创设多元情境的措施 关键。

全日制义务教育数学课程标准（实验稿）的重要理念是让学生在现实的情境和已有的生活知识、经验的基础上,学习数学、感悟数学和理解数学,这就要求数学教师为学生的学习创设恰当的问题情境 问题情境指呈现问题的刺激。

摘　要新课程改革要求数学教学方法更加迎合教学改革的要求,促进学生的全面发展 为提高对话教学在数学教学中的作用,教师应加强数学对话的学术交流、提高对话的艺术性、课后进行对话评价,提高数学教学质量和效率,。

摘要中高年级学生通常不愿意开口讲话,使得课堂失去了活力,严重影响了学生思维的发展 以“圆的认识”一课为例,通过巧设问题、动手操作、创设开讲机会……措施引导学生开口表达,从而提高。

心理学实验研究表明,能否顺利与正确地迁移,受制于许多条件,其基本条件是不同的知识、技能所具有的共同因素 这就要求教师认真分析、研究教材中新旧知识、技能中的共同因素,精心考虑教法和学生的认识水平,充分发。

朱凤霞（江苏省张家港市实验小学,江苏张家港223800）摘要从创设教学环境使学生敢于参与教学,重视激发学习兴趣启发学生参与教学,摆正“教”与“学”的关系。

1把培养学生的创新能力放在第一位创新能力在数学教学中主要表现对已解决问题寻求新的解法 “学起于思,思源于疑”,学生探索知识的思维过程总是从问题开始,又在解决问题中得到发展和创 。

数学是重要的基础学科 不管是什么年龄段、层次的学生都应将它视为重点学科 而大部分中职学生的基础知识掌握不够,在恶性循环中,直接影响了学习兴趣,这也是学生容易失去学习动力的原因 因此中职学校数学老师面临。

良好的空间观念有利于学生认识客观世界,是学生学习的重要基础 学生具备了一定的空间观念,就能感知几何形体的特征、大小、相互关系……,并以此为材料进行思维,将表象加工、重组,逐渐发展成为空间想象能力 空间。

参加工作这么多年以来,在小学的日常教学中,我的感触最深的是在数学的这一科教学中对教师自身素质的要求特别高,数学老师的教学一定要有一定的趣味性才能有效地吸引学生的注意力,提高学生的学习成绩 　　一、 培。

一、激发学生的学习兴趣根据国际教育学兼心理学家所说“学习最好的刺激因素在于对所学物质的兴趣” 所以,对于提高学生的学习成绩和学习的效果来说,提升学生的学习兴趣是一条必经之路 提。

安徽太湖县新城小学（246400）汪华摘要随着课程改革的深入实施,越来越多新的教学模式进入小学数学课堂之中,让原本枯燥乏味的课堂教学变得生动有趣 在数学课堂中,教师应根据学生的认知规律和心理特点,创设。

玉林市玉州区周埠小学 梁后毅关键词错误资源 有效利用 数学课堂教学效率中图分类号G 文献标识码A文章编号0450－9889（2016）03A－0078－01数学学习过程是一个学生不断探求新知的过程,在。

数学课程标准（实验稿）指出“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力 ”低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息,学生学会看图、读。

陈琴（四川省内江市资中县龙江镇中心学校 四川 内江641000）【摘要】学生知识的学习不是被动接受的过程,而是主动获取知识,学习知识的一个过程 在小学的教学中,孩子们独立意识还没有完全形成,学生的学习。

运用数形结合思想提高数学教学实效探研　　毛伟军　　（江苏省海门市货隆小学,江苏海门226144）　　摘要数形结合是将数字与图像相融合并直观地呈现在学生面前 为了提升教学效果,教师要结合图形,将数量关系。

数学知识本身具有较强的抽象性,导致学生在理解的过程中非常吃力,难以达到预期的学习目标 基于此,为了更好地强化授课的效率及质量,教师就可以充分利用教具及学具来开展教学,这样不仅能激发学生的学习兴趣,也可。

【摘要】初中数学的学习是一个循序渐进的过程,有效的学习方法能够让学生在学习中节省大量的时间和精力,因此学生能否选择适合自己的学习方法直接决定了他们学习数学的质量和效果 在新课程背景下,教师已经逐渐重视。

怎样在有限的课堂上更好地调动学生学习的积极性,让尽可能多的学生参与到课堂中来；怎样使学生在课堂上学到更多知识,获得更大的进步；怎样在数学课堂教学中取得更高的教学质量,使教学更有实效性,是教师应该思考的。

数学教学中学习兴趣的培养是提高教学效率的关键,采取有效措施,激发学生对数学的学习兴趣,从而达到优化数学教学、提升教学效率、打造高效课堂的目的,是一项十分重要的课题 本文以初中数学教学为例,结合自身教学。

一直以来,美联储维持长期低利率也好,启动加息进程也好,瞄准的都是国内经济形势,特别是就业和通货膨胀的变化 维持低利率是为了促进美国国内的投资消费、拉动就业；加息是担心国内经济复苏伴随通货膨胀快速上升或。

雾霾天气,大气中的微尘和有害物质进入呼吸道,刺激并破坏气管黏膜,导致气管粘膜杀灭病毒、细菌和抵抗它们进入肺部组织的功能下降 在这种情况下,原本身体健康的人群可能会出现咳嗽、气管炎……呼吸道病症 本已患。

3月4日,美国联邦储备委员会主席耶伦在芝加哥高管俱乐部发表演讲时暗示,如果经济符合预期,3 月份加息是合适的 这向国际市场进一步释放信号美联储（美国联邦储备局）有可能在3月的货币政策例会上加息 如今,。