一、群文阅读论文参考文献

江苏省淮安市淮安区林集镇中心小学 张明友【摘要】群文阅读是小学语文一种新型、高效的阅读教学模式,是一种科学的阅读教学组织与教学方式 开展群文阅读教学,有利于提高学生的阅读速度,增加阅读量,提高教学效果。

江苏省启东市东元小学 张锦娟随着社会的不断发展,我国的小学教育在不断进行改革,小学语文的阅读教育也在不断的进步,其中群文阅读的新型教学模式渐渐出现在人们的视线中 这种新的教学模式有一个特别的优点那就是。

江苏省淮安市浦东实验学校谭静【摘要】在初中语文教学中,阅读是不可忽视的重要内容 在素质教育背景下,初中语文教学已提出全新的要求,教师要高度重视群文阅读,激发学生阅读兴趣,在提高他们阅读能力的基础上,让。

王再宾小说教学作为初中语文阅读教学的重要内容,对学生的阅读理解能力、语言运用能力具有很大的促进作用,是培养学生语文综合素养的有效手段 传统教学方式过于单一化,死读书与模式化理解小说对学生思维形成极大的。

群文阅读,顾名思义,就是在较短的单位时间内,让学生阅读多篇文章 群文阅读教学的特点就是,多个文本、同一个议题或几个议题教学 作为一种全新的语文教学模式,群文阅读关注学生的阅读数量和速度,关注学生在多种。

【摘要】语文是一门实践性极强的学科 教师要培养学生扎实的快速阅读、深度阅读的能力 群文阅读立足于作品本位、学生主体,在培养学生的阅读能力、语文素养方面有着积极的意义和影响 在群文阅读教学中,单元比较、。

摘　要当前,群文阅读已经成为一种趋势,但教学效果却不太理想 群文阅读,不仅仅是内容上的叠加,更多的是不同领域、不同主题,乃至不同体裁风格的文本之间整合 同时,要渗透学习技巧,让学生有效质疑、随文练笔,。

姜杰华（昌邑市图书馆,山东 昌邑261300）关键词参考文献；图书情报；核心期刊；应用摘要文章对2008—2015年期间的10种期刊执行GBT 77142015信息与文献参考文献著录规则的。

江两省赣州市兴国县红军子弟小学 胡芳【摘要】小学语文群文阅读教学的开展,能够促进小学生的阅读效率得到进一步提升,这对于拓展其阅读视野有着非常重要的作用,是一种不可或缺的阅读教学促进手段 在小学语文教学。

江苏省淮安市承德路小学 刘海菁群文阅读要求教师在有限的课堂时间内引导学生对多篇相关联的文章进行阅读 在小学语文教学中开展群文阅读,要求学生掌握对比归纳,综合分析多篇不同内容、风格、体裁的文章的策略 在。

随着我国新课改相关内容的不断深入推进,区别于过去传统教育模式,对各中小学校学生进行教育的过程中,正逐步尝试更为科学的方式 小学语文作为基础学科之一,是学生了解我国民族文化,提升人文素养,学习其他学科的。

引言小学语文群文阅读是近年来新提出的教学策略,它区别于传统的教学模式,更加有利于小学生阅读能力的培养 在传统小学语文教学中,教师往往采用一节课讲解一个阅读的方式,这种方式虽然有利于学生吸收但是也有其弊。

摘 要 在科技图书中列示参考文献,既保护作者的合法权益,也方便读者查找文献,促进信息资源共享,意义非常重大 文章针对科技图书参考文献著录中经常出现的不规范问题,根据国标GBT 7714—2。

从上世纪七八十年代“一言堂、满堂灌”的“讲听模式”,到其后“精讲多练”的“讲练模式”,到发展学生自学能力。

一、中考命题导向对于阅读教学的启示　　本着“贯彻国家教育方针,推进素质教育,推动义务教育课程改革,全面提升教育质量的命题指导思想,江苏省13大市中考英语试卷试题兼顾了基础性和综合性,对中学。

【摘 要】“读书只有破万卷”才能真正做到“下笔如有神” 阅读量是提升小学生写作水平的基本保障 我们语文教师应思考如何将作文教学与阅读教学有效相结合,以。

王朔1 李爽2（1 四川交通职业技术学院,四川 成都 611130；2 四川省成都市行知实验小学,四川 成都 610000）摘要 “群文阅读”特色校园文化指的是,在多元、开放和。

王良君（四川省犍为县定文初级中学 四川 犍为 614400）【摘要】群文阅读是探索阅读“从量变到质变”的阅读方式和阅读教育方式 群文阅读教学最显著的特征就是课内外阅读的有。

西南大学教授于泽元……人认为群文阅读教学是通过师生围绕一个或多个主题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程 从这一概念来看,小学群文阅读教学着眼于提升学生的阅读素养,是一。

群文阅读是指在特定时间内,老师指导学生针对某一主题尽可能多的阅读相关文章,群文阅读教学是近年来兴起的一种突破性阅读教学实践,更是一种新型的阅读教学模式 　　群文阅读能否成功,很大程度上取决于教师把什么。

语文教学的“少、慢、差、费”格局并没有获得真正突破,阅读教学是“重灾区” 尽管平时教学也相当重视,投入大量时间、精力,但实际效果并不好 阅读教学&ldq。

随着课程改革的深入,随着国家统编语文教材的推行,我们越来越意识到阅读能力在学生语文核心素养形成中的重要意义 而阅读能力的形成,单靠读教材是不行的,正如温儒敏教授所说的光是教课文,读课文,不拓展阅读量,。

赵开新重视阅读一直是我国语文教育的优良传统 随着语文教改的不断深化,全民阅读的大力实施,尤其是中高考改革的深度推进,面对中高考这一基本现实功利的需求,阅读教学的深化无疑已成为推进中小学语文教学改革和语。

【摘 要】群文阅读是我国一种新型的教学模式,在小学语文教育中占有重要地位,使学生的综合能力得到提升 通过分析群文阅读在小学语文教学中的应用,探究其对小学语文教学的影响,促进小学生的全面发展 【关键词。

摘要】从制度经济学的多重制度逻辑分析和解释民办教育改革和发展中各主要参与主体的制度逻辑,认为构建民办教育发展的社会支持系统需要凝聚共识,为民办教育正名与赋权；简政放权,明晰民办教育主体的权责利；推进投。

【摘要】近年来,江苏省苏南乡村地区一所所现代化标准的新学校相继诞生,新建乡村学校更呼唤具有现代教师专业素养的乡村教师 基于自我角色定位、师资队伍建设、生源……方面的困惑,江苏省无锡市育英锦园实验小学在。

中小学书法教育指导纲要指出“中小学书法教育以语文课程中识字写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育 ”句容华阳中心。