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员工培训类有关毕业论文的格式范文 与企业员工培训工作以A公司为例相关论文例文

分类:职称论文 原创主题:员工培训论文 发表时间: 2024-03-04

企业员工培训工作以A公司为例,该文是员工培训论文例文跟员工培训和工作和浅析有关毕业论文的格式范文.

摘 要:随着知识经济时代的到来,对人才需求的竞争越来越激烈,人才已经成为企业得以长远发展的“尚方宝剑”.进行培训学习是企业培育优秀员工,增强人员竞争力的有效手段.文章以A公司员工培训为研究对象,对A公司员工培训的现状进行分析,并有针对性地提出了一些优化建议.

关键词:企业 员工培训 人才竞争 优化建议

中图分类号:F240

文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2018)05-233-02

当今的社会信息技术高速发展,创新活动日新月异,企业间竞争激烈,而竞争的关键就在于人才的竞争.人力资源是企业生存与发展的基础资源,企业的发展离不开人力资源的支持.企业在用人时要把眼光放的长远些,即要在当下努力招揽精英人才使之为企业战略目标实现服务,又要关注企业人才的培养和储备工作为企业的长远发展打下坚实人才资源基础,实现企业人才开发的良性循环.

  一、人力资源培训概述

  (一)培训概念

  员工培训是指组织在将组织发展目标和员工个人发展目标相结合的基础上,有计划地组织员工从事学习和训练,提高员工的知识技能,改善员工的工作态度,激发员工的创新意识,使员工能胜任本职工作的人力资源管理活动.

  (二)培训意义

  1.培训有助于改善企业的绩效,增进企业的竞争优势.面对日益复杂多变的经营环境,“未来唯一持久的优势,就是有能力比你的竞争对手学习的更快”(彼得·圣吉).通过培训一方面可以使员工的知识、技能提升,从而改善他们的工作业绩,进而改善企业的绩效,支持企业的生产经营发展;另一方面也可以在组织中营造出鼓励学习的良好氛围,建立学习型组织,提高企业的创新能力,增进企业的竞争优势.

  2.培训有助于提高员工的满足感.对员工进行培训,从而使员工的满足感提高体现在两点.其一,企业投资帮助员工更新知识、提升技能,员工是最大的受益者,可视作福利的一部分增加员工的满足;其二,员工通过培训学习个人能力有所提高,将所学运用到工作中,工作效率、创新能力得以提升,在工作中脱颖而出,自我成就感获得满足.

  3.有助于培育优秀的企业文化.面对竞争激烈的市场环境,越来越多的企业管理者认识到,文化管理同样是企业管理的一个重要部分.企业全体员工应明确并认同企业的使命、愿景、价值观,进行企业文化培训学习是向员工宣传灌输本企业文化的重要途径之一.

  4.培训有助于企业与个人获得共赢.企业通过有计划的培训,使员工的知识技能与企业发展的需要相吻合,这样既使企业获得了发展所需的技能人才,促进了企业战略目标的达成,又使员工个人能力得到提升,收入增加,实现了企业与员工共赢的良性循环.

  二、A公司的培训实例

  A公司把职工培训工作作为人力资源开发的重要内容,主要采取公司集体组织、二级单位各车间(科室)自主办班相结合的办法,每年年初根据培训需求制定公司培训计划并辅以一系列员工培训管理的相关规定,全年按照计划和规定,逐项组织检查实施落实,同时结合实际需要进行部分动态调整.现已编制了《A公司大学毕业生岗位发展与培养方案》《A公司职工学历、学位教育管理办法》《A公司内训师管理办法(试行)》等规定来规范员工培训工作,开展“优秀人才”的选拔,鼓励员工“一岗多能”,调动了员工的积极性、创造性,提高了员工队伍的素质水平,增强了企业的竞争力.具体做法是:

  (一)重视新员工培训

  新员工入职前,对新员工进行教育,即公司级、厂级、车间级.内容包括:集团公司概况、组织结构体系、企业文化与经营理念、国家有关安全生产法令法规、劳动纪律管理规定、安全技术规程和安全生产规章制度等.

新员工入职后,(1)采用师带徒的培训方法,师傅与新入厂员工签订师徒协议,帮助新员工熟悉岗位工作、人员、学习环境,向新员工传授岗位技能,使其尽快适应岗位工作;师傅一般由岗位专业技能出色、工作经验丰富的老员工担任.(2)采用相关岗位轮换的方式,组织新员工在与其所学专业有关联的生产操作岗位、辅助岗位、专业技术岗位轮岗(建议一个岗位时间不超过6个月)初步了解全线生产工艺特点、生产组织及技术管理模式、岗位职责及岗位能力评价.轮岗期间进行跟踪交流,帮助新员工找到更适合自己的岗位,更好的做到人员与岗位相匹配,为初步定岗做准备.(3)结合新员工专业所学、兴趣和生产岗位要求,新员工与单位共同制定岗位发展培养计划,并辅以相应的动态考核办法,调动员工的工作积极性和主动性.

  (二)加强员工的岗位技能培训

  以创新能力提升和绩效改善作为员工培训工作的目标.按照年初制定的全年员工培训计划,有计划分层级的展开员工培训工作,并运用公司内部的人力资源管理平台,对培训工作进行全过程的留痕监督.(1)公司定期举办“专家讲堂”,由公司内部中层以上领导干部和专家担任讲师,根据公司当下生产经营实际需要设计课程内容,突出实用性、针对性.(2)结合岗位技能等级鉴定要求,按照工种分类,引导员工在各自技能领域有序取证,并针对各工种组织培训学习,帮助员工顺利取证,特别是天车工等特种作业证.同时,为职工建立个人培训档案,使职工的培训学习更加系统规范.(3)各单位有计划的锁定1~3个重点工种,关键岗位或培训项目,抓好一岗多能等减员提质的培训项目跟踪.有针对性的创建技能大师工作室,加强“内训师”的队伍建设.(4)各单位结合本单位的工作实际确定自身培训需求,组织开展单位内部的员工培训工作,并报集团公司审批备案.

  (三)组织对公司管理层员工的培训

  公司中层以上领导干部培训在完成省委、省政府调训的同时,结合上级和公司实际需要确定教育培训主题.以提升公司全面管理水平为重点,组织开展培训.(1)公司会外聘一些国内知名高校的专家学者现场授课或者购买一些网络课程,对公司管理层员工进行企业管理、专业前沿发展等专题培训或知识更新培训,开拓干部队伍眼界和视野.(2)根据公司发展需要培养选拔优秀年轻干部,组织相关人员不脱产参加国内知名院校的高层次工商管理培训、联合举办经营管理培训班等.(3)“走出去”与“请进来”相结合,组织领导干部与行业领军企业、国内外先进企业、上下游企业沟通交流,对标学习.

  (四)与大学和技术院校联合培养人才

  公司鼓励员工参加学历教育,进行脱产学习或接受函授教育,如同北京科技联合举办轧钢等专业的本科函授班.同时为防止人才流失,与参加学历晋升的员工签订定向服务协议,为其支付学习期间的大部分学费.与安阳市职业技术学院签订学生培养协议,公司通过订单培养模式优化人力资源结构,操作岗位高技能人才不足的矛盾.

  (五)建立培训相对应的效果评价制度

  为检验员工的培训效果,在每期培训课程学习结束后对员工就培训所学内容进行测验,测验以闭卷考试形式为主.为控制学员对培训内容的掌握程度提升培训效果,以文件的形式规定学员成绩优秀率应为95%以上,并要求在内部人力资源管理系统中录入所有参加培训学员考试成绩.

  三、A公司员工培训优化建议

  (一)完善员工培训效果评估

  根据培训有效性评估侧重点的不同,可以把评估分为两类:一类为过程评估,其目的是为了保证培训活动良好顺利的实施及保证学员能够从培训项目中有所收获,它提供了如何使课程做的更好的信息;另一类为综合评估,是对照培训目标评估学员在培训后的变化程度及培训给企业带来的经济收益.公司现有的员工培训效果评估通常为过程评估,没有做到综合评估.所以培训效果评估并不是培训课程结束后就完成了,要对参与课程培训的员工进行,看看该员工在参加培训后实际生产效率、工作方式等方面是否有所改善,并分析这种改善是不是由培训学习带来的,以及是否给企业带来了经济效益的提高.

  (二)对员工进行职业生涯规划

  有些能力的提高如技术研发创新能力,不是短期培训可以完成的,是一个不断储备持续更新的累积过程,是一个量变到质变的过程,所以应根据具体情况适当增加企业的中、长期培训项目.同时,公司与这些员工共同制定其职业生涯规划,帮助员工搭建其在企业内部的职业发展通道,让员工清楚自己在企业中的发展路径,从而更加充分的挖掘员工潜力,增加员工对企业的忠诚度,降低离职率,也有助于培养本企业的特种人力资源,使企业在行业技术变革中占有一席之地.

  (三)加强团队建设

  创新是引领发展的第一动力.在企业缺乏有特色的拳头产品,市场竞争力不足的现状下,应大力发展创新,尽快研发出优势产品,做到人无我有,你有我优,在同行业产品市场上占得一席之地.鼓励团队合作,重视团队培养.团队内部成员可以实现专长、技能的互补,彼此之间相互支持与合作更有利于创新的产生.在员工培训方面,向员工宣传灌输团队合作思想,营造公司内部团队合作氛围,组织相关联专业员工间的经验沟通交流,助推不同工种员工间的合作创新.

  本文只是以A公司的员工培训工作为例对我国企业员工培训问题做了一般性论述.企业要想有科学的培训体系,结合自己的实际创出适合自己企业的培训体制是必由之路.

参考文献:

  [1] 董克用.人力资源管理概论(第2版)[M].北京:中国人民大学出版社,2007

  [2] 徐玉英、马素英,培训在企业人力资源管理中的应用[J].时代报告(学术版),2012(6):412-413

(作者单位:安阳钢铁集团 河南安阳 455004)

(责编:玉山)

该文点评:这是适合不知如何写员工培训和工作和浅析方面的员工培训专业大学硕士和本科毕业论文以及关于员工培训论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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