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关于文明校园类本科毕业论文范文 与加强学校德育工作切实做好文明校园创建类毕业论文范文

分类:硕士论文 原创主题:文明校园论文 发表时间: 2024-01-19

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蓝山县塔峰镇第四完小,湖南 蓝山 425800

中图分类号:G621

文献标识码:A

文章编号:1002-7661(2017)05-0122-02

文明校园创建关乎良好的校风、教风、学风,关乎一所学校的精神风貌和文明水平,涵盖了学校德育工作的方方面面.要想将这项活动顺利地开展下去,取得实效,应该从加强和改进学校德育工作入手.

一、加强和改进学校德育工作,是全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的需要

党和国家历来重视德育工作,把德育放在学校各项工作的首位.党的十八大指出:要“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,全民实施素质教育,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育”.德育是素质教育的灵魂,脱离了德育的素质教育,无异于空中楼阁.不可否认,当前学校德育工作取得了许多成绩,对德育的研究也开展得如火如荼,有很多令人瞩目的成果.但是,我们应该清醒地看到,成绩的背后也有隐忧.不少学校依然存在着“重成绩,轻德育”的现象,虽然德育口号喊得很响,但是并没有落实到位.社会对学校的评价,也更多地偏向于考试成绩.这种片面的评价标准,导致学校之间、学生之间都使劲浑身解数比考试成绩、比升学率.在这种形势下,学校不得不把主要精力放在考试课程教学上,相应的就减少了德育课程与德育活动的安排.很多家长也错误地认为德育是学校的事,与己无关,从而放松了对孩子的思想品德教育.再加上现实生活中与德育主旋律不相符合的阴暗面还大量存在,很多新媒体发表的违背现实的言论、制造的网络垃圾信息,都可能对中小学生形成比较负面的影响.学校德育工作任重道远.这也是开展文明校园创建活动的意义所在.

二、加强和改进学校德育工作,要强力建设一支高素质的德育工作队伍

一所学校,如果没有一支师德高尚、业务精良、乐于奉献的教师队伍,那就谈不上办人民满意的教育.文明校园的评价标准中有“教师队伍好”的要求.抓教师队伍建设,一是要抓教师的理想信念建设.学校应该着力抓好马克思主义基础理论、中国特色社会主义理论和中国梦的学习教育,引导教师重构人生理想.二是抓好教师思想道德建设.要着力抓好社会主义核心价值观的学习与实践、抓好师德师风建设,注意树立教师身边的典型,提升教师的思想境界.三是要抓好教师的教育理论学习和教育实践能力的培养,提升教师的教育执行力.学校要经常化的组织教师学习先进的教育教学理论,丰富教师的文化视野.鼓励教师在教育教学中大胆创新,用新的内容、新的手段、新的形式来做好对学生的教育.

三、加强和改进学校德育工作,要注重建设好德育阵地

“人的思想道德阵地有这样一个特点:正确的思想道德意识不去占领它,错误的思想道德意识就会去占领它;而且人一旦接受错误的思想道德意识,就不容易抹去,形成‘刻板效应”.在文明校园创建活动的六条评价标准中,“活动阵地好”位列其中.学校要高度重视德育阵地建设,对学生进行全方位的德育教育与熏陶.一是加强校园环境建设,时刻保证校园环境整洁,办好校园文化长廊,做好校园美化:二是抓好课堂教学这个重要阵地.学生在学校里主要的接受教育的时间都集中在课堂上.在课堂教学中,教师应充分发掘课程中的德育因素,根据各个学科的特点渗透德育,让学生在学好文化知识的同时,受到德育熏陶:三是开展丰富多彩的德育活动.我们要高度重视受教育者认识、体验、践行的统一,积极开展德育活动,丰富学生的道德情感,改善学生的道德行为.如:组织学生读经诵典活动,阅读中华传统美德读本、爱国主义教育读本等书籍,培养学生的爱国主义精神和传统美德意识;利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育和理想、前途教育;在重大节日和纪念日,举行文艺汇演、书法、绘画、演讲比赛等活动,增强学生爱党、爱祖国、爱人民的思想感情:组织学生到福利院进行慰问演出,对学生进行孝敬教育;组织学生进行植树劳动,使学生在实践中接受爱劳动等教育.这些活动的开展,既丰富了学生课余文化生活,又使学生受到良好的德育渗透.四是建设好家庭、社区德育阵地.利用家长会对学生进行感恩教育,组织学生进行打扫街道等公益劳动,培养学生爱家乡爱社会的良好品行;请法制副校长到校为学生开展法制教育讲座.

四、加强和改进学校德育工作,要坚持以人为本,让德育真正走进学生的心灵

学生是德育活动的主体.德育是受教育者自我教育和教育者启发引导的过程,既是认识过程,又是实践过程,是两种过程的统一.在德育过程中,教师的教育影响、家庭的教育影响、社会环境的作用等都是学生品德发展的外因,是学生品德发展的外部条件,学生的思想内部矛盾斗争才是学生品德发展的内因,学生的思想道德认识和实践,才是学生品德发展的源泉和动力.文明校园创建活动的核心是人的文明,学校德育工作的最终目标就是把学生培养成文明的人.可以说,德育是过程,文明是结果.学校德育工作做好了,真正取得了成效,文明校园创建也就水到渠成了.因此,学校德育工作必须坚持以人为本的理念,把学生当作活生生的生命体来看待,充分发挥学生主体性作用,培养学生强烈的参与意识.我们对学生进行道德教育时,应该更多地重视学生主体的情感体验.关注和指导学生的现实生活,教育和帮助学生通过自己的劳动创造新生活,用文明健康的方式享用现生活;关注和指导学生的学习生活,让学生热爱学习,学会学习;关注和指导学生的交往生活,让学生养成良好的生活方式和生活习惯.每一位德育工作者都应该充分相信学生在道德认识、道德判断、道德行为上的认知能力,在挖掘和发挥学生道德潜能的基础上,培养学生自我控制、自我创造、自我发展、自我完善的能力.

文明校园的创建,不是一朝一夕就能一蹴而就的.只有坚持以人为本,加强学校德育工作,教师修师德,学生修品德,始终把“人”作为学校工作的出发点,才能培养出志向高远、道德高尚、基础扎实、特长突出、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活的新一代学生.

参考文献:

[1]范秀清道德实践和自主构建——提高学校德育有效性的根本途径[J].中国校外教育(下旬刊),2009,(3).

(责任编辑 曾 卉)

本文结束语:该文是适合不知如何写德育工作和切实做好和文明方面的文明校园专业大学硕士和本科毕业论文以及关于文明校园论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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