论文数学教学中提高学生课堂参和度刍论，该文是有关数学教学本科论文开题报告范文跟数学教学和刍和课堂相关论文怎么写.
摘 要：要提高学生课堂参与度,让学生充分享受学习乐趣,教师就要优化探究方式,引导学生快乐参与；鼓励大胆质疑,培养学生创新精神；加强实践教学,拓展学生知识视野.
关键词：小学数学；参与度；学习乐趣；知识视野；创新精神
中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）29-0079-01
作者简介：郭方殷（1978－）,男,江苏邳州人,中小学一级教师,从事数学教学与研究.
在诸多学科当中,数学充满智慧和趣味,能更好地促进学生思维发展.在教学实践中,教师要尽量让学生自主学习和探究,不断完善和建构数学知识体系.只有这样,学生才能享受到学习数学的乐趣,感受数学的神奇,创造性才能得以展现,数学综合素养才能得到有效提升.本文结合教学实践,从以下三方面对数学教学中提高学生课堂参与度进行论述.
一、优化探究方式,引导学生快乐参与
一般说来,一节课的成败与得失,看看学生的课堂表现,就能够做出初步判断.而要看学生表现怎样,就要看学生参与课堂的态度和状态,以及学生主观能动性的发挥.因此,在课堂教学中,教师要尽量让学生动手实践.事实上也是如此,要让学生在探究方面做到自主自觉,教师就要采用合作探究这一教学方式,激发学生的探究.例如,在教学“分数与整数相乘”的内容时,教师就设计了一个探究活动,探究活动设计在教材例1的第一题教学之后.具体设计如下：1）呈现问题.要求学生尝试着列式进行计算,在学生列式进行计算时,教师要进行巡视,以了解学生做题情况,为后续教学调整提供依据.在这一教学环节,学生很有可能出现两种算法：第一种是运用连加的方法进行计算；第二种是运用乘法进行计算,然后再把结果化成最简分数.2）引导学生探究.合作探究主要是围绕一系列环环相扣的问题来进行：你是按照怎样的思路来列式的？说一说这样列式的依据？你又是如何算出这样的结果的？看看谁愿意向同学们说一说自己的计算过程和结果？3）组织学生进行交流.交流之后,教师明确要先约分再进行计算的要求.
这样的教学设计,是基于学生学习基础之上的.因此,在这一教学环节,教师要给学生提供更多的时间,让他们进行合作探究,以对不同的计算过程和方法进行交流和比较.这样,教师做到了放得足够充分,学生自主研究的积极性也会更高.
二、鼓励大胆质疑,培养学生创新精神
就数学教学而言,教师要对学生是否进步做出判断,有很多参考因素.如在解题思路上能不能打开,在解题速度上是不是能够做到快捷,等等.而学生能不能提出自己的独到的看法或见解,能不能提出一些有价值的问题,这才是应重点进行考查的.
课堂教学中,教师要鼓励学生进行大胆质疑,离不开对他们进行必要的引导.首先,教师要训练和培养学生质疑的勇气和意识,让学生敢于质疑,乐于质疑,不断质疑.其次,教师要引导学生学会从不同的角度进行质疑.第三,教师要对学生的质疑提出具体要求,并予以明确.如提出的问题要具有一定的新颖性,要具有一定的价值等.例如,在“分数大小比较”的教学中,教师要鼓励学生从不同的角度进行思考、展开分析,交流,讨论有关比较分数大小的一些方法.在学生进行充分探究交流之后,教师进行总结性讲解,并进一步明确：可以先分别算出每一场比赛当中,投中次数占总数的几分之几,然后再进行比较.而怎么去比较三个分数的大小呢？教师最好还是让学生进行独立思考,并通过合作探究来完成.
鼓励学生大胆质疑,能激发学生学习热情,调动学生学习的积极性和主动性.学生有了高涨的学习热情,思维会更加活跃,创新火花会不断闪现,创新精神会得到培养.
三、加强实践教学,拓展学生知识视野
在课堂教学中,无论学生探究的知识,还是通过师生归纳概括等思维活动得到的结论,一般来说,大都带有经验性的成分在里头.为此,教师在教学当中,要努力引导学生将这些经验予以实践化.也就是说,要引导学生学以致用,将经验积累转化为一定的实践能力.这样,教师就可以将课堂教学进行延伸,使其与实际生活相联系.基于此,在平时的教学中,教师要多开展一些延展性的探究活动.例如,在教学“长方形、正方形和圆”时,教师在引导学生通过观察等方式,对于这些图形有了直观的认识,并知道这些图形的名称及各自特点之后,还要引导学生明白这些图形在实际生活中的一些应用.为此,在课堂教学任务完成后,教师可要求学生介绍一些生活当中常见的图形,如机动车行驶标志等.还可以要求学生回到家里,由爸爸妈妈带着一起去看一些常见的环保和交通标志.这样的实践教学活动,不仅能密切数学与实际生活之间的联系,同时还能对学生进行环保和遵守交通规则的教育.
总之,数学充满智慧和趣味,能更好地促进学生思维发展.在教学实践中,教师要尽量让学生自主学习和探究,不断完善和建构数学知识体系.要优化探究方式,引导学生快乐参与；鼓励大胆质疑,培养学生创新精神；加强实践教学,拓展学生知识视野.不断提高学生课堂参与度,提高数学教学效率和教学质量,提升学生数学综合素养.
参考文献：
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结论，此文是一篇关于对不知道怎么写数学教学和刍和课堂论文范文课题研究的大学硕士、数学教学本科毕业论文数学教学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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