论文数学教学中培养学生的学习兴趣，本文是数学教学方面有关硕士论文范文和学习兴趣和浅谈数学教学和培养相关研究生毕业论文范文.
文/刘红喜
孔子曰：“知之者,不如好之者,好之者不如乐之者.”这从一个侧面说明了,人要想干成功一件事,光有爱好还不够,还要有浓厚的兴趣.那么,一个学生能否取得出色的成绩,除与智力因素有关外还,与非智力因素有关,尤其是与非智力因素中的兴趣有关.兴趣是人们积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向,他是和一定的情感体验相联系的,是推动人们去寻求知识和从事某种活动的一种精神力量.兴趣不是天生就有的,他是在需要的基础上,通过人们对某种事物的反复接触和了解逐步形成和增强的.把它具体到学习上,就是所谓的“学习兴趣”,又叫“求知欲”,是学习动机中最现实最活跃的因素,它使学习活动变得积极主动从而能获得良好的效果.下面探讨一下数学教学过程中,如何培养学生的学习兴趣.
一、良好的学习情感是培养学生学习兴趣的基础
我们知道兴趣是有强烈的感彩的,而情感是具有感染力的,要使学生对数学功课感兴趣,我们必须使学生对数学老师有足够的情感.这就要求老师一方面用微笑期待的眼神、温和的语言、饱满的情怀来感化学生、关心学生；使学生对老师产生好感,对老师既崇敬又无拘束,这样,学生爱屋及乌,对学习有一种亲切感,即所谓爱好,以至于产生兴趣.另一方面,老师也应加强自身修养,提升教学技能,增强讲课的艺术性、趣味性,通过言传身教,无意中影响学生,使学生对老师产生好感和崇敬之情,进而转化为对数学学习的兴趣.再一方面,评价对学生的学习情感起即时调节作用.在课堂上,不管是正的评价与负的评价,学生都需要,他们会从中感受到老师尊重他、关心他、公平的对待他.评价方法可以用语言表达,也可以用表情或手势.教师也要接受学生的评价,敢于承认自己的错误,以便建立教师的威信和师生之间的情感.这样一来学生学习数学的兴趣就逐渐培养起来了.
二、借助直观或先进的教学工具,提高学生学习兴趣
数学来源与生产、生活实践,但是数学的抽象性、逻辑性、严密性往往掩盖了它的实践性和趣味性.因此在数学教学中,要结合中学生求新、求奇的心理,在备课上多下功夫,尽量用一些有形、有色、有声、有光的教具、图片和视频等,通过感性刺激,引起学生注意,诱发对事物的追求,进而产生兴趣.还可以借助多媒体教学,增加课堂容量,比如,讲一些数学家的有趣故事、下载一些数学猜想之类的视频、制作一些数学知识在生产、生活实践中应用的动画,这样既增加了课堂教学的生动性、趣味性,又让学生感受到了“数学之美”以及数学知识的广泛作用和学好数学对今后发展的重要作用,使他们对知识产生一种需要感,从而提高学习数学的兴趣.
三、设置疑问、悬念,激发学生学习兴趣
孔子曰：“审问之,慎思之”.提问要审慎,要掌握恰当的时机,具有一定的难度,引而不发留下悬念,问题就是矛盾,课堂教学应由矛盾开始,也应由矛盾而终,使其完而未完,意味无穷.一堂好课不是讲完了就完了,而应是词已尽,意无穷.在教学中,就要抓住契机,适当点燃争论的“导火索”,尽量给学生一些表现自己的机会.这样,才会大大激发学生探究结果的好奇心,不自觉地从课内到课外,去寻求、去汲取,去讨论、去争辩,去思考、去交流,从而激发其内心的学习积极性,使他们从学习中找到乐趣、找到自信,进而达到提高学习兴趣的目的.
四、以“动”增进学生学习数学的兴趣
教育大师赫尔马特说过,任何个体在获取知识时,其兴趣都要发生四个阶段的变化,即注意、期待、探究和行动.可见最后要真正获取和巩固学习数学的兴趣,只有通过学生自身的行动.我通过开设数学活动课等形式,培养学生学习的兴趣.比如,让学生利用二次函数知识为我校设计一个喷水池；学习正弦、余弦定理时,让学生亲自动手进行测量、计算、求值,解决实际问题；学习圆锥曲线知识时,以我国近年发射的卫星、神舟飞船等为例讲解分析……通过一系列的数学实践活动,使学生感受到数学就在我们身边,与我们的生活息息相关,调动了学生的学习兴趣.
最后,要强调的是,在培养学生学习兴趣的同时,还要注意学生的兴趣中心及稳定性.只有使其中心兴趣与其他兴趣统一起来,才能做到既博又专,才能不偏离主题；只有持久稳定的兴趣,才能使学生获得系统而深刻的知识；见异思迁,兴趣多变,则是一种消极的兴趣品质.所以,对学生的学习兴趣一旦激发起来,必须帮助其树立正确的世界观,远大理想和坚韧的学习毅力,使他们在良好的“兴趣”影响下,早日成才.
（河南省长葛市教师进修学校）
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参考文献：
1、 在小学数学教学中培养学生的学习兴趣 罗绒卓玛内容摘要在学生的学习过程中,兴趣起到了很大的作用 学习兴趣不仅仅能够让学生们焕发学习动力,同时也能够提高教师的教学质量 因此,在教学过程中,必须要培养学生学习数学的兴趣,也只有这样,学生们才能.
2、 如何在数学教学中培养学生学习数学的兴趣 尤 丽（宁夏中卫市中宁县教育体育局,宁夏中宁 751200）摘要教育事业在不断发展和进步,在我国的教育教学中,数学是一门十分重要的学科,但是正是由于理科的复杂性和逻辑性,许多学生对数学学习兴趣不高,学.
3、 初中化学教学中培养学生的学习兴趣 【摘要】“兴趣是学习的最好老师 ”因此,要提高教学质量,必须高度认识和重视兴趣在学生学化学中的动力作用,千方百计地培养和调动学生的积极性,激发学生对化学课的兴趣,使学生能自觉、.
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