论文大学羽毛球协会开展现状调查以湖南科技大学学校羽毛球协会为例，该文是大学羽毛球方面有关硕士论文开题报告范文跟湖南科技大学和调查研究和羽毛球相关硕士论文开题报告范文.
孙继宏
（湘潭市体育运动学校,湖南?湘潭?411100）
1?研究目的与意义
最近几年中国高校大学生体质状况呈下滑趋势,体质健康的下降会引发诸多身体疾病,为提高大学生体质,保障大学生健康生活,摸清现今湖南科技大学学生参加体育锻炼的目的、原因,有利于更好地开展大学生校园体育活动.
2?研究对象与方法
2.1?研究对象
以湖南科技大学学校羽毛球协会的在校学生为例,对大学羽毛球协会开展现状进行研究.
2.2?研究方法
2.2.1?文献资料法?根据题目的内容,利用互联网查找和本文研究相关的体育锻炼文献资料,分析学者的观点和思想.
2.2.2?问卷调查法?以湖南科技大学本科生作为调查对象,通过进行网上问卷调查的方式,着重分析湖南科技大学本科生每次锻炼的时间、锻炼的频率,参加锻炼的态度等进行统计分析.
2.2.3?数理统计法?运用SPSS 16.0对回收问卷的调查数据进行整理、分析和统计.
3?结果与分析
为了解湖南科技大学在校大学生参加羽毛球体育锻炼的基本现状,在湖南科技大学采取随机发放电子问卷的方式进行调查,共发放300份,回收300份,回收率100%,其中有效问卷255份,有效率75%.
3.1?羽毛球协会课程活动时间现状调查与分析
湖南科技羽毛球协会的上课活动 时间都是根据学校和学生的时间进行 综合性的评估而定,大部分都安排在18：00以后,时间为45分钟或60分钟,各学校安排的课程节数也不一致,高校羽毛球协会都是比较综合性的,主要还是为学生建立一个锻炼场所.
3.2?羽毛球协会活动时间设置现状调查与分析
由图1可见,30.10%的学生认为羽毛球协会设置的活动时间合理,48.90%的学生认为羽毛球协会活动时间设置比较合理,教师认为羽毛球协会活动时间设置合理的有45.67%,教师认为羽毛球协会活动的时间设置比较合理有50%,只有16.01%的教师认为羽毛球协会设置活动的时间不太合理,从图中调查的数据分析能够得出,学生赞同羽毛球协会活动时间设置的有79%,其中有21%的学生对羽毛球协会活动时间的设置不是很满意.
3.3?湘潭市高校学生参与羽毛球协会的目的的分析
表1显示,在8项学生参与体育锻炼目的的百分比中每项都占了比例,可以看出学生参加羽毛球协会的目的是多样化的.强身健体排第1位,这是体育运动最基本也是最主要的作用,说明学生还是认识到了运动的好处；提高运动技术水平排第2位,说明学生对技术的渴望占很大的比例,只有提高自己的运动技术水平才能在锻炼的过程中享受运动带来的乐趣；消遣娱乐排第3位,说明学生参加体育锻炼的想法还是为了让生活充满乐趣,不单单是为了学习,更重要的是学会在压力中如何放松自己；减轻学习压力排列第4位,说明学生在参加课余体育活动后能更好地投入到新的学习工作当中去,还能够给学习减压；展示个性排列第5位,说明学生在个性发展方面还是很重视的；扩大人际交往排第6位,说明学生参加体育运动不仅仅是起到锻炼身体的作用,最主要的还是在锻炼的过程中能结识很多朋友,扩大自己的社交圈；健美减肥排第7位,说明学生意识到只有健康的体魄和良好的形象才是当今社会最主打的一种潮流；为了考试排第8位,说明学生参加羽毛球协会不是为了考试,重要的是抱有其他的想法加入协会的.
3.4?羽毛球协会开设必要性分析
从图2可以看出,63%的学生认为高校开展羽毛球协会是很有必要的,其中绝大部分学生认为高校开设羽毛球协会是有必要的,只有极少部分学生持反面观点,说明学生对高校开展羽毛球协会是十分支持的,羽毛球协会在高校启动为全民健身奠定了基础.
4?结论与建议
4.1?结?论
（1）羽毛球协会的活动时间安排比较合理,主要是以学校和学生的时间综合而定,活动时间的安排不会出现冲突.（2）大学生参加羽毛球协会的目的是综合多样的,这为学生更好地发展提供了很好的平台.（3）大学开设羽毛球协会是非常有必要的,不但为高校体育教学开展了新的教学模式,还给学生提供了一个很好的体育锻炼机会.
4.2?建?议
（1）学校要督促学生参加体育锻炼,这不仅是为了使学生有一个健康的体魄更重要的是为全民健身打下基础.（2）学校应提供多元化的体育活动,激发学生锻炼的热情,体育锻炼应将健身性、快乐性、团结性、竞争性这四点有机的结合.大学与高中不同,大学并没有高中的大课间,学生没有更多锻炼的时间.学校可以集中开展一些既有趣味性又有比赛性质的活动.
参考文献：
[ 1 ]杨鹏.透过羽毛球协会浅谈高校社团的管理[ J ].经营管理者,2011（21）.
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总而言之，该文是一篇关于对不知道怎么写湖南科技大学和调查研究和羽毛球论文范文课题研究的大学硕士、大学羽毛球本科毕业论文大学羽毛球论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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