论文高职院校汽车类专业校企合作模式的内容和影响，该文是校企合作类有关论文写作资料范文与高职院校和校企和模式方面参考文献格式范文.
摘 要：校企合作是当前各职业院校正在实施的一条改革路径,并形成了多个工学结合、订单培养、校企合作、互惠共赢的成功范例.本文对汽车专业的校企合作内容进行了详细分析,并就其影响进行了阐述.
关键词：订单培养；校企合作；就业保障
中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）05-0257-02
多年来,各高职院校一直努力探索高等职业教育教学改革,通过改革,提升教学水平,培养更多高素质技能型人才,助力中国经济发展,为中国特色的职业教育探索一条合适的发展道路.本文以高职院校汽车类专业与汽车企业的校企合作为例,分析校企合作模式的内容和影响.
一、校企合作的内涵
开展校企合作的具体内涵是：学校为培养企业需要的高技能型人才,将企业的规章制度、技术标准、工艺流程、操作要领纳入课程体系,与企业一同修订教学计划；聘请企业的技术人员担任学校的教师,定期来校进行新技术、新工艺、新材料和新设备方面的讲座；选派学校的专业课教师到企业学习；根据企业的用工计划对学生进行专门性培养,修完规定课程后进入企业进行顶岗劳动实习,实习结束后按照双向选择的原则就地安置.企业参与学校的人才培养过程,学校吸收企业理念为企业进行人才培养,这种合作方式,有利于培养企业所需要的应用型人才[1].
通过建设多个校企合作项目,不断提高教师的双师素质与双师比例,不断完善教学内容与实际岗位能力的对接度,不断提升教学环境和就业环境的一致性,不断提高学生的就业水平.在办学过程中,立足现有资源,逐渐形成了工学结合、订单培养、校企合作、互惠共赢的成功范例.
二、校企合作的内容
1.校企双方共同进行硬件投资.（1）学校投入资金、场地.与企业合作必须要有固定的投入.汽车行业的企业一般社会知名度较高,企业形象较好,有特定的企业文化与服务理念.学校先期需要投入场地和资金,购买校企合作项目品牌的整车、工具、教学设备,以形成符合企业理念的教学环境.这是实施工学结合、情景教学的基础准备设施.在接近真实岗位的教学环境中进行人才培养,有利于培养学生的职业素养和岗位能力.（2）企业提供产品、工具作为教学资源.合作的企业通常会向学校提供本企业的产品作为教学资源.资源合作方式有多种,可以无偿赠送,也可以有偿转让.汽车行业的企业一般会提供整车、各种总成结构、专用诊断设备、专业维修工具、维修资料等作为教学资源.其中各汽车品牌的诊断设备、维修资料均不对外公开.通过校企合作模式,对院校开放维修设备和资料的权限,将可以极大地提高高职院校汽车类专业的教学资源和教学质量.企业的产品可以从硬件上加强学校的教学实力,另一方面,也可以无形中增强汽车企业的软实力.
2.共同培养校企合作教师.学校出人力、智力,企业出培训方案,在企业的培训中心培养校企合作班的核心教师.这样既提高了学校教师的素质,又满足了校企合作班的教学要求.通过外派教师参加企业培训,增加教师对企业文化的理解,锻炼教师的企业岗位素质,形成双师型教师团队,极大地提升了教师的教学水平.校企合作教师团队的建设,是保证校企合作项目顺利实施的关键,教师的教学能力是企业人才培养质量的基础和保障.加强对教师能力的培养,有利于提高企业的人才储备质量.
3.校企共同开发教学方案.校企合作班的教学方案由双方合作,共同开发.企业提供岗位能力要求和需要的教学设施,学校结合教育规律,与企业共同开发教学内容、考核标准.依据岗位典型工作任务,进行知识技能分解,通过剖析、分类、整合形成教学内容,学校根据学生的特点组织教学实施,并就教学过程中发现的问题与企业共同研究解决.经过循环完善,开发出合理、高效的教学方案.
4.校企共同选拔组建校企合作班.校企合作班学员从普通班学生中选拔产生.先由学校考核初选,再交给企业人员面试复选,在综合考虑成绩、面试表现、地域等因素后,双方共同确定校企合作班的学员名单.校企合作订单班的模式,就是先确定定向企业,然后企业把学员交给学校进行人才培养.培养合格后,经企业考核认定合格后,直接回定向企业工作.这样可以最大限度地保证选拔出的人才符合企业的用人要求.
三、校企合作的影响
1.学生就业有保障.校企合作项目中的学生,通常是为企业订单培养的.在通过汽车企业考核后,可以获得汽车企业的技术认证,直接进入相关企业的初级工作岗位进行工作.这样可以缩短企业员工到岗后的培训实习时间,直接具备相应岗位的工作能力,可以尽快为企业创造效益,同时学生的就业也有保证.在日益激烈的大学生就业竞争中,可以提前保证就业的机会.
2.学生成才道路有保障.校企合作班学员通过企业考核,并到企业工作后,可以直接获得企业认证的初级技术资格证书.而其他学生通常需要工作更长的时间,且还要去企业的培训中心经过脱产培训,才能拿到该证书.显然校企合作班的学生在企业成长得更快.
3.企业人才储备有保障.汽车行业属于技术密集型加劳动密集型产业.围绕汽车产业形成的后市场空间巨大,从业人员众多,因此汽车企业更加需要高技能型人才.通过校企合作机制的建立和运营,企业相当于在学校建立起来一个人才培养基地,每年都会有一批合格的技能型人才输送到企业去.随着中国人口红利的逐渐消失,各个企业都出现了不同程度的用工荒.作为劳动密集型企业,汽车行业的企业必须有充足的人才储备.通过在学校建立人才培养基地,企业人力资源部门每年可以进行合理的人才储备预测.通过企业人员的流失量和储备量,提前发现企业人才的需求数量,提前安排合理的人员招聘,为保障企业的正常运行,提供科学合理的预测结果.同时,校企合作订单培养的学生素质,不同于普通社会招聘的人员素质,订单培养的学生,更早地接触企业文化的熏陶和岗位技能的训练,更容易融入到企业中去,在工作中成长更为迅速.
四、结论
在全国的汽车行业中,已经有丰田汽车有限公司、北京现代汽车有限公司、上汽大众汽车有限公司、宝马汽车有限公司等众多企业,开展建设校企合作项目.通过不同的校企合作项目建设,有效提高了教师素质,提高了教学硬件设施,提高了教学理念,促进了教学方式转变,促进了办学水平和培养质量的提高,促进了学生就业水平的提高,增强了企业的人才储备.
通过多年的实施和运作,校企合作已成为我国高等职业教育培养人才、产品开发、技术革新与改造的重要途径,但其中面临的一些问题同样不能忽视.现实中企业对于校企合作的热情远远没有学校高.这就导致有些学校虽然有合作的意愿,却没有合作的资源.有的学校校企合作项目雷同,资源不能充分利用,体现不出订单培养的优势.企业合作的稳定性不如学校好.企业用人需求通常和行业的现状紧密相关,行业行情低迷时,企业用工也相对低迷,已经订单培养好的学生,企业却因为裁员而不需要了,这会对校企合作订单班的学员产生不利影响.当然,校企合作作为一个长期的项目,我们应持续不断地对其进行优化和改进,进一步提升合作质量,扩大影响力,最终实现校企合作共赢的局面[2].
此文总结:本文论述了大学硕士与校企合作本科校企合作毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写高职院校和校企和模式方面论文范文.
参考文献：
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