一、聊斋志异的论文

许学宁 沈阳广播电视大学樊林 沈阳广播电视大学摘 要聊斋志异．小翠中的主人公狐女小翠,是蒲松龄笔下非常经典的一个人物形象 蒲松龄在塑造这个人物形象时,拒绝了脸谱化的写作方式,欲扬先抑,埋下伏笔,并采用。

聊斋志异中瞳人语篇的方术文化背景刍议李学良1 李 锋2（1 淄博师专 人文科学系,山东 淄博 255130；2 淄博师专 社会科学研究中心,山东 淄博 255130）摘要聊斋志异里的瞳人语篇并非随。

【摘要】聊斋志异是作者蒲松龄用浪漫主义的表现手法,造奇设幻,描绘出精彩纷乱的世界,带给人们光怪陆离的新奇故事 其中“报恩”主题不仅体现了蒲松龄对当时世风日下、道德缺失的劝善惩恶。

摘要聊斋志异不仅包含了社会生活方方面面的知识内容,还包含着许多优秀的传统价值观,其中所倡导的以勤为本、以孝为先、劝人为善……思想,仍具有鲜明的价值意蕴,对于当代人树立正确的价值观,塑造和弘扬当代社会主。

摘要“隐藏叙事”是指在故事叙述中并未明确提及,但事件真相却已隐藏于叙事当中的一种高层次叙事方法 王六郎篇的“隐藏叙事”体现在三方面其一,“水。

内容摘要科举是男权社会选拔人才的一种重要的方式,但女性作为社会的一部分受到科举社会这个大环境的熏染,与其有着千丝万缕的联系,对其关系的研究有助于进一步把握古代女性的价值观和生存状态 在科举社会中女性由。

摘 要聊斋志异是我国传统的优秀文言短篇小说集,是我国古典文学宝库中的一份珍贵遗产 在整部作品中,作者不仅以说鬼谈狐为外衣,用他犀利的笔抒发出自己的满腔孤愤,同时还对当时腐朽的科举制度、宗教礼法、封建道。

摘 要在我国的古代小说当中,将诗词穿插在行文当中是一个十分重要的传统 对诗词进行合理的应用,能够使得作品的艺术感染力得到有效的提高 从而对意想不到的效果进行获取 而在聊斋志异当中,我们能够看到诗词与小。

摘要蒲松龄大半生科场蹭蹬却耗费巨大精力悉心结撰聊斋志异,创作动力主要源自四个层面,即个人兴趣、辅助古文训练、借以抒愤和寄托文人理想 其中蒲松龄的个人兴趣是第一动力,辅助古文训练、借以抒愤与其科举之路紧。

摘要蒲松龄聊斋志异·于中丞中的主人公于成龙和清代公案小说于公案中的主人公于成龙虽取自不同的历史人物原型,但二者在能勘善断的智者形象和为民做主、除奸去恶的清官形象……外在方面表现出了相似之。

任增强（中国石油大学（华东） 海外汉学研究所,山东 青岛 ２６６５５５）中图分类号Ｉ２０７．４１９文献标识码Ａ作为异史氏蒲松龄与中国文言小说的核心章节,梦境叙事是蔡九迪教授研治聊斋的又一重要向度,而由。

摘要清代蒲松龄的聊斋志异其中多篇都被改编成戏曲搬上舞台,这些“聊斋戏”脱胎于小说,却也带有自己独特的韵味 晚清女戏曲家刘清韵的天风引即是改编自其中的罗刹海市,在故事情节以及人物。

摘 要聊斋志异作为中国短篇小说的巅峰在日本文学界也具有深远的影响 日本文学名家太宰治也受其影响,创作了竹青与清贫谈……两篇短篇小说 清贫谈是基于黄英进行改编的作品 虽故事情节与出场人物基本相同,但是经。

内容摘要青凤和婴宁分别是蒲松龄聊斋志异中青凤和婴宁的女主人公,青凤是一个恪守闺训,德言容功俱佳的大家闺秀,婴宁是个憨痴天真,纯洁开朗的乡野女孩,本文通过对二者的出生、性格、形象意义三方面来分析二者的异。

摘 要聊斋志异中所有的志怪故事都发生在人与异类之间,也就必然涉及这两类不同性质的空间 本文所指的异空间是相对于日常生活空间来说的,它是异类主要居住和活动的空间,这个空间既可以是虚构的产物,也可以是现实。

科举制度为儒生们提供了步入上层的机遇,打破了“上品无寒门,下品无势族”的界限,在历史上曾起过进步作用 然明清以降,以八股取士,内容限于四书五经,程式拘于八股,科举的落后性已暴露。

聊斋志异的传神美 郑春元（广东培正学院 论丛编辑部,广东 广州 ５１０８３０）摘要聊斋志异的高度传神描写产生永久的艺术魅力,它形象鲜活,成为传世的艺术珍品 其传出了现实人物的丰富多彩之神、鬼狐的特异。

摘要纪昀的“一书而兼二体”说,本意指聊斋志异包含小说类与传记类两种体例,横跨史、子二部,体例不纯 这个观点也折射出有清一代从作者蒲松龄,到目录学家、评点家、效仿者,乃至普通读者。

基金项目天津师范大学青年教师基金“从异界女性世界看蒲松龄的文化心态”（52WU1601） 摘 要聊斋志异中的女性形象一直是作品中比较突出的部分,也是作品的灵魂所在,本文从原型角。

蒲松龄一生著有诸多文集,其成就最高的作品当属文言短篇小说聊斋志异 其思想性和艺术性都很高,许多作品的寓意,远远超过了同时代的众多作品,作者通过对思想结构的刻意追求,悉心经营,使种种离奇的情节、画面富于。

摘要聊斋志异作为一部优秀的文学作品,由于其独特的文学魅力以及不同的文化视角,自问世以来就被广大民众广为传播 同时以聊斋志异为蓝本的而衍生出的戏曲也受到国内外观众的好评 优秀作品的传承是由优秀的传播来牵。

摘 要蒲松龄在聊斋志异中描写了多个花妖形象,通过以花化人这种别具一格的方式来塑造不同的人物性格,并透过人物照射现实社会,以及表达作者思想观念、人生追求…… 文章主要选取典型人物进行分析,以深化认识聊。

基金项目吉林省教育厅人文社会科学规划项目“中国古代小说意境发展史研究”2015第369号 摘 要聊斋志异主要描写的是神仙狐鬼之间的故事,创作思想奇特,人物形象血肉饱满,作品总体。

摘要中国古代的传统文学作品与当时的现实有着紧密联系,而蒲松龄笔下的聊斋志异·胭脂也反映了当时清代的社会现实,当然,也反映了当时清代的一些法制问题,本文试图分析聊斋志异·胭脂。

湖北武汉市武昌区中华路小学（４３００６１）　王彦群摘　要“儿童以游戏为生命,游戏具有种种教育的价值 ”爱玩是儿童的天性,游戏化教学方式为教师提供了一种顺应儿童天性的法则,教师应。

江苏连云港市宋庄中心小学（222144）张秀琛摘要小学高年级语文课堂中,学生出现失语现象是极不正常的 因此,教师要探索学生失语的原因,从不同角度、不同维度展开教学改进,激发学生自觉参与课堂交流互动的热。

广西南宁市邕宁区教育研究室（530200）何忠秋摘要数学语言是数学思维的载体,数学学习实质上是数学思维活动,交流是思维活动中重要的环节,如何有效地培养学生的数学语言主要从六个方面进行训练和培养（1）创。