论文创业教育导向下的民办高校西方经济学教学，本文是西方经济学类论文范文例文跟西方经济学和民办高校和教育导向方面论文范文例文.
［摘 要］创业教育的基本目标就是培养学生的创新精神.而在高校的西方经济学教学中,将实践教学与创业教育相结合是时展的必然.从创业教育导向下的民办高校西方经济学教学创新的必要性出发,探究西方经济学教学创新模式.
［关键词］创业教育；民办高校；西方经济学；教学创新
［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）30-0044-01
创业教育是一项系统工程,应该贯穿于高校教育的各个阶段和各个方面.西方经济学主要包含了宏微观经济学理论的基本内容,在实践教学中,利用西方经济学理论增强学生对市场、、竞争、合作、均衡等知识的理解,对于提高其未来创业能力具有非常重要的现实意义.
一、创业教育导向下的民办高校西方经济学教学创新的必要性
(一)定位西方经济学实践教学的需要
对于民办高校而言,确定创业教育导向并不是像过去一样,以生存为目的传授职业技能,提高学生的就业能力,也不是为了培养西方国家的那些传奇的创业人才,它是为了适应目前社会变革对创业人才的需求,以及我国目前提出的“大众创业,万众创新”战略理念而进行的一次教学实践变革.西方经济学作为现代宏微观经济研究的理论基础,其在“双创”中的作用并不是向学生传授创业秘诀,而是为了强化学生理论知识的学习,并形成基本的创业素养.
(二)培养创新型人才的需要
创业不仅需要扎实的理论知识,还需要创业精神、实践精神、动手能力和团队精神等基本素养,尤其是在我国目前经济趋于饱和的情况下,要想实现创业的成功,就必须要有创新理念的支撑.而传统高校的西方经济学主要以分析各类经济模型、解释经济学现象、传播经济学理论为主,缺乏对学生创新精神和实践精神的培养.而在创业导向下,西方经济学必须要做出相应的变革,将创新与实践融入课程体系中来,从而培养学生的创业能力.
(三)提高学生创业能力的需要
在信息科技时代,社会经济的高速运转使国家对于人才的综合素质也提出了新的要求,即它已经不再满足单纯地培养学生的就业能力,而是要求学生具备与时俱进的创业能力,如,在20世纪七八十年代,美日等国就提出了培养具有创造能力人才的目标.因此,培养一代具有创新精神、创业能力的新型人才也成了时代对我国高校教育发展提出的新要求.而西方经济学在培养学生经济思维、提升学生对市场的敏感度等方面发挥着重要作用,因此实现教学创新对于实现高校的人才培养目标具有重要意义.
二、创业教育导向下的民办高校西方经济学教学创新策略
(一)确定以创业教育为导向的指导思想
在专业课程体系中渗透创业教育导向就是指以提高学生的创业能力为目标,优化课程的教学内容和教学手段,进而形成相应的教学指导规范.而在西方经济学的教学过程中,教师一方面要充分研究教材,深入挖掘教材中能够体现创新精神、创业导向的内容,并将其计划地渗透在教学环节,另一方面要以学生为主体,转变教学方法,开展教学实践,在实践中引导学生灵活运用经济学知识,进而激发学生的创新意识和创业意愿.
(二)创新西方经济学的实践教学模式
在传统教学实践模式的指导下,许多民办高校要么缺乏对学生创业实践能力的锻炼,要么将培养学生就业实践与培养其创业实践相混淆,而这种教学实践模式显然不利于现代化创新型人才的培养,基于此,在西方经济学的教学过程中,我们有必要对传统的实践教学模式进行变革,笔者经过分析研究,总结出以下几种模式以供教学应用：
1.情景模拟教学.这种教学模式要求教师在教学中积极为学生模拟现实环境,从而让学生在情境体验中感受经济学理论的含义,例如教师在讲授纳什均衡的过程中,可以为学生设计经典的“囚徒困境”场景,并让学生通过角色扮演,进而分析每个人的行为活动与其竞争对手行为变化之间的关系,进而由点及面向学生深刻揭示博弈论中这种均衡理论的经济学依据,以深化学生对经济理论的认识.
2.交互式教学.这种教学模式中,教师不再是知识的拥有者和传播者,而成为教学的指导者和课堂的管理者,而学生则成为教学的主体,在教学中,教师可以从国家基本经济政策、新闻报道中的某一经济现象、股市的波动情况入手,为学生提供研究主题,进而推动课堂互动,完成经济理论的自主分析.
3.实战型教学.在教学中,学校可以通过邀请合作企业中具有丰富创业、经营经验的人才为学生开展创业指导讲座,并通过国内外经典的创业案例激发学生的创业热情和创新精神,除此之外,学校还可以组织创业设计大赛,为学生的创意提供更加广阔的平台,以锻炼其创业实践能力.
西方经济学是经济学基础理论课,而对于许多民办高校而言,其在教学中仍然侧重于对学生理论知识的传授,而在新的历史发展时期,无论是学校还是经济学专业在发展中都应该注重对学生创新精神和创业能力的培养,进而为国家输送更多符合时展要求的优秀人才.
参考文献：
［1］李瑢.创业教育导向下的西方经济学课程实践教学模式研究［J］.中国成人教育,2011（3）：117-119.
［2］孙英敏.论民办高校《西方经济学》教学改革［J］.旅游纵览（下半月）,2013（8）：214-215.
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参考文献：
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