论文高校辅导员如何做好大学生心理健康教育之我见，该文是大学生心理类有关本科论文开题报告范文与心理健康和高校辅导员和做好相关论文如何写.
在现代教育中,高校是培养学生学习能力和综合素质的重要场所,也是培养学生心理健康的重要阵地.大学是学生生理和心理走向成熟的重要阶段,大学生在大学阶段逐渐减弱了对父母的依赖性,而自主意识逐渐增强.根据调查表明,随着年龄的增长和压力的增大,现代大学生出现了许多的心理健康问题,高校辅导员作为学生生活和学习的管理者,是学生心理健康教育的重要引导者.因此,高校辅导员应该注重大学生的心理健康,做好大学生心理健康教育工作.
一、大学生常见的心理健康问题
（一）学习压力
目前,让大学生感觉压力的问题就是学习压力.有很多学生在大学考试前,就会出现失眠、急躁、紧张的情绪,这些都是学习压力导致的心理问题.在大学阶段,学生的学习方式发生了很大的变化,课堂教学方式也不是像初高中那样“教师讲,学生记”的形式,大学教师的教学速度很快,学生稍微不留神可能就会错过这节课的重要内容,也无法让学生有充足的时间去记笔记,更多的学习是自立、自主、自觉、创新,所以刚步入大学的学生都不适应这种教学节奏和学习方式,从而学习的自信心下降,导致厌学、自卑、焦虑等心理问题.
（二）人际交往压力
很多有心理健康问题的学生性格都是内向型的,他们不喜欢与别人交流、言谈、表达自己的情绪,甚至不愿意与自己班级的同学和老师交流,有很大的人际交往压力,长此以往,就形成了自闭的性格.也有很多学生在进入大学后希望性格有所改变,但是还不知道如何与他人交往,或者在尝试交往后失败,这样会让学生在与别人交往过程中逐渐失去自信心,变得更加少言孤僻,产生更多的心理问题.
（三）就业压力
在现代社会,大学生的就业压力越来越大,所以在很多高校中流传着“毕业即失业”的观点.据调查,很多大学生在大四毕业前对自己的就业感觉很担忧,在择业过程中,有很多毕业生产生了种种矛盾心理,对就业前景感到困乏、迷茫和困惑；也有很多毕业生具有依赖性强、社会经验不足、心理素质差等特点,由此导致的自残、自虐、自杀等现象屡见不鲜.
二、高校辅导员对如何做好大学生心理健康教育的策略分析
（一）掌握心理健康知识
高校辅导员是大学生心理健康的重要引导者,要想正确引导学生的心理健康,就必须针对大学生的心理健康状况和心理问题类型,对心理健康知识有所理解和掌握,然后根据学生的心理特征,为学生开展心理咨询和心理疏导.因此,作为高校辅导员,就需要认真掌握和学习心理健康知识,不断积累经验,这样才能正确引导学生的心理健康,解决学生的心理健康问题.
（二）加强教育引导作用
高校辅导员在学生的日常教育和工作管理过程中,需要充分发挥引导作用,重视学生的主体地位,以提高学生的心理素质为根本目的,借助自己学习的心理健康理论知识,正确引导学生,解决学生的心理困惑和心理问题,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,根据学生的心理特点,为学生展开心理辅导,帮助学生自我成长、自我完善.
（三）采取适当教育方法
高校辅导员作为大学生的心理导师,要根据学生不同的心理状况和心理问题,采取适当教育方法予以疏导.例如,高校辅导员可以采取个体教育和群体教育相结合、常规心理疏导与专业心理指导相结合、家庭教育与学校教育相结合、专题教育与主题教育相结合的方式.另外,高校辅导员应该充分发挥高校心理机构的作用,针对不同的学生开展咨询、讲座、宣传等活动,让学生能够真正摆脱心理障碍,培养心理健康.
（四）推动心理课程建设
高校辅导员在培养大学生心理健康过程中,需要推动心理课程建设,这对正确引导学生的心理健康有积极作用.目前,很多高校都已经开展了心理课程建设,但是在建设过程中,心理健康的教育体系还不完善,主要以咨询、讲座、宣传等形式进行教育,还没有纳入高校的课程体系中.因此,学生不能充分了解心理健康知识,不能很好地解决自身的心理问题.这就需要各大高校积极推动心理课程建设,加强学生的引导教育工作,帮助学生进行心理的自我调适,保持心理健康,促进形成健全人格.
总之,心理健康教育是高校长期的工程,需要花费大量的物力、人力、财力,因此,高校辅导员作为大学生日常生活和管理工作的领导者和管理者,应该时刻关注学生的心理健康问题,通过掌握心理健康知识、加强教育引导作用、采取适当教育方法、推动心理课程建设等方式,解决学生学习压力、就业压力、人际交往压力等心理障碍和心理问题.这是高校辅导员任重而道远的工作,需要不断总结和完善.
参考文献：
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参考文献：
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