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关于大学生学业类硕士学位论文范文 与高校辅导员如何做好大学生学业指导工作相关论文范文数据库

分类:毕业论文 原创主题:大学生学业论文 发表时间: 2024-01-19

高校辅导员如何做好大学生学业指导工作,该文是关于大学生学业类论文范文数据库和高校辅导员和指导工作和学业类论文如何怎么撰写.

摘 要:努力做好大学生学业指导工作对于高校辅导员既是职责所在,也是一项艰巨的任务和挑战.是引领高校辅导员专业化、职业化发展的基本准则.本文从学业指导的内涵出发,分析当前高校辅导员开展学业指导工作的现状,寻进高校辅导员开展学业指导工作的对策路径.

关键词:高校辅导员;学业指导;大学生

一、学业指导的内涵

学业指导是指高等学校对学生在学业方面提供的指导和帮助,服务范围涉及与学生学习相关的所有方面,旨在充分利用高校资源,制定出符合学生的基础能力、学习兴趣、个性化发展的学习计划.学业指导旨在设计符合学生个性发展的目标,从而引导学生明确学习目的,培养学生自主学习的能力.学业指导不单单只是对学习方法、学习动机的指导,还包括职业与就业指导、学业规划指导、学科与专业指导、学习指导及素质拓展规划指导等.

二、我国高校学业指导工作的现状

(一)高校学业指导认识不充分

高校辅导员在日常学生管理工作中,对学生关于学习方面的指导,往往停留于通过查到课率、约谈学习成绩较差的同学进行学业预警并与家长联系、学风建设、严肃考风考纪等主题班会、年级大会等形式对学生的学业进行指导.这样的指导具有局限性,不能全覆盖,容易流于形式.过于强调学习成绩的重要性,侧重外在的行为强化,产生约束性,容易引起学生的反感,不能真正强化学生的学习动机.甚至,学生遇到困难问题,不愿向辅导员寻求帮助.

(二)高校学业指导模式不到位

我国高校学生选课的局限性很大;随着本科教育扩招,本科师生比例也很难达到导师制要求.我国高校通常情况下只能对学生进行集体化的指导,缺乏个性化的指导,注重集体学生指导,往往忽视了对学生个体,缺乏有针对性地进行学业指导.不能做到学生所期待的学业指导,不能为学生因人而异建立个性化的学业指导台账,导致不能真正帮助到遇到学业困难问题的学生,学业困难的学生陷入更加被动的模式.

(三)高校学业指导内容不全面

在高校的学习过程中,一般局限于对学生进行关于专业课程指导、选修课程指导、双学位课程指导、学术论坛讲座、考研出国、科技实践等学术活动的指导.但对学生的学业指导缺乏个性化及针对性,由于学业指导内容不够全面,学生缺乏对未来规划的能力,导致有些学生对学业的重视程度不够,缺少主动意识及创新性思维,自我管理能力较差,不能有正确的学业生涯规划,盲目地度过大学生活,不能有规划地利用大学时光,努力全面提升自己.

(四)高校学业指导体系不完善

我国学业指导缺乏系统的学业指导方案和学业指导测评体系、学业指导与就业指导工作相脱节,往往停留于入学时专业老师开展的专业介绍,未能让学生明确专业发展方向.我国高校目前还未制定科学规范的学业指导制度、还未建立专门的学业指导机构、还未在学生中搭建正式的学业指导网络及交流平台、还未能覆盖全体辅导员于任课老师一同开展学业指导工作、还未能系统地开设学业指导课程,致使师生对于学业指导缺乏积极主动性.

三、推进高校开展学业指导工作的对策

(一)树立正确的高校学业指导理念

在高校中,营造服务学生成长成才的良好校园文化氛围,有利于促进学风建设.高校应自上而下,学校领导重视,辅导员要充分利用平时的工作时间,建设良好的班风及学风,挖掘学生的学习潜能,促进学生能全面自由地发展.努力做到强化三方面理念:专业教师强化教书育人的理念、辅导员强化管理育人的理念、学生强化主动接受学业指导的意识,真正发挥出辅导员的教育、管理、服务的三大重要职能.

(二)构建完善的高校学业指导模式

从我国高校的实际情况出发,需要构建适合我国高校发展现状的学业指导模式.对学生进行“个性发展式”、“个体诊治式”、“精英培养式”,解除固守的学分制及学生选课出现的局限性.高校辅导员要在学业指导工作中作为发起组织者,借助专业教师,共同做好学业指导工作,建立“分科式”、“导师制”学业指导.学业指导旨在真正让所有学生都能得到个性化针对式的学业指导.

(三)建立全面的高校学业指导内容

学业指导内容应该包括:专业课程指导、学习方法与实践应用、课程选修、课程指导、双学位、职业规划指导、学习指导、素质拓展、学术讲座等.高校努力做到针对学生个体,对每位学生进行个性化、针对性地发展规划指导,注重培养学生的创新性思维,自我管理、主动意识的培养.改变过去的集体式指导,注重对每名学生的个体式学业指导.

(四)搭建健全的高校学业指导体系

学业指导具有专业性和全面性.需要辅导员与专业教师相互配合.还要不断扩大学业指导队伍,提升学业指导队伍的指导水平.重点应加大对辅导员的相关的培训,让辅导员明确学生的专业去向、学科发展,具备科学指导学生考取相关的资格证等.同时,构建学业指导系统监督评价体系,主要完善监督评价的制度、指标、组织体系.同时,明确相关的规章制度及实施方案.

总而言之,优化学生的学业指导工作,有利于促进学生的成长成才,在现有的学业指导工作开展的基础上,全面深化学业指导体系的改革,树立全面深入开展学业指导的观念,制定出注重学生个性发展的学业指导,突出人才培养特色的学业指导体系.

参考文献

[1] 宋利敏.高校辅导员对于学业指导工作的探索[J].创新教育,2016(4).

[2] 石卿志.关于高校辅导员学业指导的对策思考[J].思想战线,2016(4).

[3] 邱明晓.高校辅导员在学业指导中作用发挥机制研究[J].教师教育,2016(3).

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[5] 赵宗更,周敬慧,高峻岭.高校大学生学业指导的对策建议研究[J].河北工程大学学报,2014(1).

上文评论:这篇文章为适合高校辅导员和指导工作和学业论文写作的大学硕士及关于大学生学业本科毕业论文,相关大学生学业开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

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