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4 年的亲子阅读时光,我和大女儿一起阅读了上千本绘本,不到4岁的她词汇量远超过其他同龄孩子,而且理解力、表达力、逻辑思维能力都很强.当然,最重要的是,女儿养成了爱阅读的好习惯.
很多妈妈都会问我：“娟子妈妈,我的孩子× 岁了,应该看什么书呢？给我推荐一些书单吧.”说实话,每个孩子的心智、喜好、阅读基础不同,家庭养育环境也不同,盲目推荐书单,未必会适合孩子.
在我看来,孩子小时候看什么书并不是最重要的,重要的是,父母能否坚持每天陪伴孩子阅读.如果没有亲子阅读时间的保证,再好的书,孩子也不会爱上阅读.
我在陪孩子阅读的过程中,也是从“生手”一步一步走过来的.最初,我也不会给孩子选书,更不懂儿童身心发展规律,但我不管这些,而是在女儿不满4 个月的时候,就躺在床上给她读故事.
那时候我惊讶地发现：几个月大的孩子,专注力竟然可以达到5 分钟以上.我发现女儿喜欢听书,就每天不停地给她读,妈妈读完爸爸读,爸爸妈妈上班的时候,就由姥姥来读.
有时候,孩子喜欢某一本书,就会反复地让你读,直到书被翻烂了,她都理解了、弄明白了,才会换另一本.
有时候,她还会跟我们“讨价还价”：“再给我读一本书,我就吃饭,我就睡觉,说话算数,拉钩盖章！”
有了儿子之后,我们给女儿读书的时间少了,但每次发现姐姐安安静着的时候,一定是在看书,我常常为女儿热爱阅读的习惯而感到骄傲.如今回头看,很多获奖的经典绘本我都没有给孩子读过,但这并不妨碍孩子爱上阅读.
其实,父母不必纠结陪孩子读的书是不是足够好,读的声音是不是生动好听,只要愿意陪孩子读,这就是最好的陪伴.
女儿小时候,我们和她躺在床上,头挨着头给她读书；她稍大一点儿的时候,我们就坐在床上、沙发上、地垫上给她读书；她再大一点儿之后,自己在阅读角读完书,就会跑过来跟我们分享,有看不懂的地方再让我们给她读.
在我看来,亲子阅读“读”的不仅仅是知识,更多的是温情,是关爱！孩子听的是故事,感受到的却是爸爸妈妈的体温和对她的爱.
我在陪孩子阅读的过程中,从来没有抱着“让孩子学些什么、掌握些什么”的目的,但孩子却在不知不觉中收获了很多.
比如,从《神奇的口水》《了不起的鼻子》《我为什么没有小》等绘本中,孩子了解了自己的身体,知道自己从哪里来,男孩和女孩的区别；从《牙婆婆》《我不爱吃番茄》《我是汉堡男孩》等绘本中,养成了良好的生活卫生习惯；从《换妈妈》《雨伞树》《外婆住在香水湾》等绘本中,读懂了亲情,学会了关爱；从《幸运的米拉》等绘本中,学会辨识生活中的安全隐患,学会保护自己……
当我们“心无杂念”地陪伴孩子阅读的时候,阅读带给我们很多.亲子阅读,不仅拉近了我们和孩子之间的身心距离,更为孩子打开了一扇认知世界的大门,决定了孩子未来视野的宽度和广度；亲子阅读,不仅让孩子感受到了文学的美,为孩子插上想象的翅膀,更让孩子拥有了一颗善良的心,对未来生活充满了好奇和美好畅想；亲子阅读,不仅教孩子知识,更教会了孩子如何判断是非,教会了孩子做人做事的方法和道理.
其实,这些并不是大话,如果你是一位陪伴过孩子阅读的父母,你一定会和我有着同样的感受,也一定能感受到,亲子阅读其实是一段又一段快乐的亲子时光.
上文结论：这篇文章为一篇关于对不知道怎么写读起来和亲子和重要论文范文课题研究的大学硕士、亲子阅读本科毕业论文亲子阅读论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 亲子阅读中的指导策略探究 研究表明阅读是在幼儿启蒙阶段打开幼儿思维和视野的最佳途径 随着现代教育思想观念的转变,早期阅读被越来越多的家长所重视 然而,3—6岁的儿童由于受认知能力与知识经验的限制,识字并不多,独立阅.
2、 深阅读，和孩子一起成长 作为“叶开老师阅读群”里的一名普通妈妈,泡在群里大半年了,我女儿只提交过一篇290字的作文小猎捕蛋记,她爸爸却引以为豪,因为他觉得原始人吃肉为主,难得吃素,物以稀为贵嘛,&ld.
3、 对伟大作品的阅读，都像情窦初开的回忆 ◎余华我经常将川端康成和卡夫卡的名字放在一起,并不是他们应该在一起,而是出于我个人的习惯 我难以忘记1980年冬天最初读到伊豆的舞女时的情景,当时我二十岁,我是在浙江宁波靠近雨江的一间昏暗的公寓里与川.
4、 全民阅读，我们越读越美 阅读虽说不能改变我们的命运,却可以改变我们的性格；不能改变人生的起点,但它却可以改变人生的终点,这就是阅读的力量 爱阅读的你快来看看本期的“最美阅读者”吧 曾说过“.
5、 绘本阅读，做到2个关注 “雅慧”小学英语教学,在引导学生阅读以培养他们的学科核心素养方面,提倡多进行绘本阅读 通常情况下,绘本阅读材料都是图文并茂,为形象思维主导的小学生所喜欢 在课堂教学中,教师加以.
6、 抓好课外阅读，促进小学生语文素养提高 【摘 要】课外阅读在语文的学习中扮演着重要的角色,是提高学生语文基本素养的关键手段,一定的课外阅读量有助于语文学科学习能力的提升,尤其是在知识奠基阶段的小学语文教学中,更应该强调课外阅读的作用 因此.