论文每日赠言伴学生成长，该文是学生方面毕业论文模板范文与赠言和成长和学生有关毕业论文开题报告范文.
高中三年,只要有语文课,我都会课前在黑板右侧写一句古今中外的名人名言,然后让大家在上课之初当场以最短的时间记住这句话,我称之为“每日赠言”,学生美其名曰“每日鸡汤”.
对于“赠言”,我要求学生每天午休前回想一次,晚上睡前再回想一次,“事不过三”,如此一来,这句赠言基本上就能记住了.为了不加重学生的负担,我所选的这些名言大多十分简短（少则不到十字,多则二三十个字）.这些名言大多富有哲理,能给学生的学习和人生以启迪.
“每日赠言”大致可以分为三类：一是课文作者的名言,如上《最后的常春藤叶》一课用欧·亨利的“人生是个含泪的微笑”这句名言作为每日赠言；二是与课文主题相关的其他作家的名言,如上史铁生的《我与地坛（节选）》一课我就用海德格尔的“向死而生的意义是当你无限接近死亡,才能深切体会生的意义”作为每日赠言；三是其他名言,与课文没有直接关系、但对学生很有价值的名言,如维特根斯坦的“我贴在地面步行,不在云端跳舞”等.
为了寻找更好的“每日赠言”素材,我除了在纸质书的阅读中积累和寻找之外,还专门关注了“单向街书店”“诗歌岛”“为你读诗”等微信公众号,每天晚上睡前和早晨醒来都翻一翻这些公众号,挑选其中最中意的一句赠送给学生.三年积累下来,许多学生都记录了厚厚的一本名言集,每人记住了少则上百句多则数百句名人名言,学生的语文核心素养于潜移默化中得到了培育.
这些“每日赠言”最直接的功效是能为学生们的写作增色不少.举一个比较典型的例子,201 6 届的Z同学,他的高考作文《守望现实,涓涓不壅》因运用了大量的名人（如乔布斯、蒂利希、奥伊肯、米兰·昆德拉、周国平、刘亮程、屈原、海德格尔等）素材及警句从而获得了阅卷老师的一致好评,最终被判为满分作文.高考作文阅卷组长点评此文道：“个个事例,如数家珍,挥洒自如；句句经典,字字珠玑,妙语连连.烨然的文采和熠熠的哲思之光,折射出考生深厚的人文素养.”这篇满分作文还作为范文入选了《同学少年》《2016年高考全国作文高分卷》和《高中论述文写作指导》等多部图书.
另一位就读于南京航空航天大学的X同学则对我说：“老师您推荐的‘每日鸡汤’,其中有很多我至今仍铭记在心,现在写论文时不时会用上一二句,令同学刮目相看,让老师赞赏不已.”高中时代培育的语文核心素养,让学生们至今受用,看来我的良苦用心没有白费,这着实让我欣慰.当然,我更希望这些“每日赠言”能给学生今后的人生以启迪.
“罗马不是一天建成的”,语文核心素养的培育亦然.因而,我们需要挖掘更多的像“每日鸡汤”这样让学生喜闻乐见的学习载体,让语文核心素养不仅仅停留于红头文件或专家言论,让它落地、扎根、发芽,进而茁壮成长为一棵大树.
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参考文献：
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