论文先进航空航天材料生全英文课程课堂教学实践，本文是教学实践类在职开题报告范文跟航空航天和课堂教学和实践相关论文范本.
摘 要：通过对目前研究生全英文课程课堂教学现状的分析,本文提出对课堂教学进行实践改革,激发学生科研思维,创造课堂国际环境；围绕航空航天特色,开展以材料学为中心、多学科交叉为特色的教学实践活动；以提升学生综合能力为人才培养目标,建立多方位课堂考核机制.
关键词：先进航空航天材料；研究生；全英文课程；课堂教学
中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2018）44-0160-02
为满足日益增长的来华留学生培养需求,同时为了提高中国研究生的专业素养,拓展国际化视野,国内许多高校都根据各自学科特色,相继开设了一批研究生全英文专业课程.随着航空航天技术的发展,这些新材料在航空航天制造、装备方面得以应用,产生了难以估量的效益.迅猛的行业发展、技术进步和良好的应用前景吸引了更多国内外优秀学子投入以航空航天为特色的材料专业学习[1-3].由于学生间存在文化、专业背景、语言的较大差异,对国际化课程提出了新的要求,加强以先进航空航天材料及技术为特色的全英文课程建设成为当务之急.全英文专业课程设立是以英语为语言工具,以教授专业知识为主要目的一门专业课程,课堂上只能很少用中文或者不用中文教授专业知识,所以,全英语教学过程中很有可能由于课堂教学模块设置或教学方法不得当,而影响课堂教学质量.
一、先进航空航天材料全英文研究生课程课堂教学目前存在的问题
1.语言障碍问题.首先,由于课堂的研究生来自不同的本科院校,学生之间的英语语言水平存在较大的个体差异,导致课堂教学进度很难把握.甚至出现为了保障语言基础较差学生的学习效果,影响正常教学进度的现象.另外,全英文教学课堂上,中国学生英文词汇量听力水平低于阅读能力,对于只有基础英语词汇的学生,可能都很难读懂课本上的专业知识语句,更加难以听懂教师的语言,更不要谈专业知识的掌握了,严重影响了课程的教学进程和教学效果,从而使全英文专业课程教学效果明显低于中文专业课程教学效果.
2.课堂教学方法欠缺灵活性.目前较多的全英文专业课程只注重知识的单向传播.一般都是教师通过多媒体课件进行课堂教学,重点知识点在课件中列出,学生通过阅读多媒体课件的内容和教材的内容,理解并接受教师讲授的要点,教学活动方式基本与中文专业课程相类似.这种传统的课堂教学方法很少有老师与学生之间的互动,教师不能掌握学生的课堂实时学习情况.
3.课堂教学模式单一.全英文专业课程教学中,为了排除语言障碍的影响,往往忽视了教学模式的专业化.较多课堂都仅仅设置了以多媒体课件为主的教学模式,对于和先进航空航天材料专业知识相关的试验模块和学术活动模块涉及较少,不能激发学生的科研思维,难以培养学生的专业课程学习兴趣.
4.对学生的课堂学习效果考核方式单一.首先课堂学生除了中国学生,还有来华留学生.对于中国学生,可以采用传统的以课程考试为主的考核方式,而对于来华留学生,如果采取这种单一的考核方式,则无法充分挖掘学生的学习潜力.其次,目前的先进航空航天材料全英文课程的考核,要么采用英文课程的考核方式,侧重于语言的掌握；要么采用专业课程的考核方式,侧重于专业知识的掌握.所以要建立一种兼顾评测语言水平和专业知识的课堂考核方式.
二、先进航空航天材料全英文研究生课程课堂教学改革建议
1.改革课堂教学方法和手段,激发学生科研思维,创造课堂国际环境.①改进课堂授课方法,提高课堂教学质量.面向不同国家及不同英语水平的学生,教师尽量做到授课语言简单化、课件英文简洁化,从而有效减少因语言问题带来的对专业知识的理解困难.由于科技英文习惯用长句表述各个概念或量之间的关系,长句有助于对专业知识的理解和掌握,但不适合在课堂上直接用语言表达.为了更好地传授专业知识,教师在课堂讲课时应做到一慢二清晰,尽量避免用比较长的从句解释专业知识,简单的英文句子不仅不易出错,而且易于表达和理解.②丰富教学手段,激发学生科研思维.可以从以下两方面着手：首先,提倡课堂上老师学生之间的互动.主要是指在学生对知识的理解和应用过程中,与教师的课堂互动,比如课堂前后的答疑解惑；同时,教师与学生就学习要点难点进行深入交流,针对学生的个体情况,进行个性化指导学习.其次教师还可促进学生与学生之间的互动,开展小组合作学习.通过学生之间的互动,不仅提高了学生的课堂参与度,激发学生创造性思维,还能培养学生有效自主学习习惯和团队协作能力,推动教学科研相长.③引入国际元素,创造课堂国际环境.鼓励学生建立小组合作学习的模式,融合来华留学生与中国学生之间的学术和文化特长,以会议交流的形式,进行专业知识的研讨和交流,开展学生课堂的国际学术模拟会议.既展现生源国的前沿技术,又可促进不同国家学生之间的文化交流,使双方都能够从课程中受益,达到双赢目的.同时可以将先进航空航天材料领域的专家引进课堂,通过建立国际高水平专家专题讲座,使学生深入了解国际前沿学术成果、拓展学生国际化视野,为培养国际化复合人才提供有益的探索.
2.围绕航空航天特色,开展以材料学为中心、多学科交叉为特色的教学实践活动.①融合课程体系各专业方向,组织专题模块化讲座.按照航空航天材料的性能和特点,将课程分为金属材料、高分子材料、陶瓷材料和复合材料四大模块.课程可以采取专题模块化形式制定教学进程和教学大纲.课程体系中的授课教师分别就自己最擅长的知识模块,以科研专题讲座的方式授课.课后设有开放式讨论,学生以组为单位,就每个模块中的1—2个专题进行研究和论证,完成提出问题、分析问题和解决问题的过程,既巩固了专业知识,又提高了实践能力,同时突出各学科方向专业知识的融合.②模拟国际学术活动实践环节,开展多学科交叉互动.除了模块化教学,教师还可根据课堂教学内容,随机设立课堂问题提问,学生之间可以就某一理论问题进行讨论,也可就某一专业话题进行学术讨论.比如,在介绍复合材料的界面问题时,可以按照基体材料的种类,把学生分组,然后讨论分析不同基体复合材料的界面特征.另外,还可配合课堂学习,课程体系教师可以根据实际的工程问题,设立开放式专题题目,学生撰写并展示学术研究报告,进行国际学术会议情境模拟.比如就航空发动机用材选择,可以让学生就不同应用部位,进行开放式选择材料,并论
述选材原因,制造工艺路线.③充分利用相关工程实践资源,强化先进航空航天材料专业特色培养.材料是电子、信息和生物的经济支柱,任何一种技术的进步,都离不开材料的更新换代,因此材料学与其他学科之间的学科交叉优势明显.教师要积极为学生开展与先进航空航天材料技术相关的学科之间的学术互动及实践参观,充分展示先进航空航天材料学术前沿地位,拓展学生的学术思维,丰富学生的实践经验.同时通过对相关工程应用单位的走访、参观和实践,为留学生创造和提供深入中国企事业单位学习和调研的机会,使之在实践中了解中国文化和社会.
3.以提升学生综合能力为人才培养目标,建立多方位课堂考核机制.①以评价学生专业知识应用和实践能力为原则,采取多样化考核方式.传统的以学期末考试决定成绩的最终性评价方法,无法全面评价学习过程.为此,采用过程性评价与最终性评价相结合的评价方法,增加课程实验实践、论文微报告、英文答辩及提问—回答环节的综合评分等,旨在全面综合评价学生分析解决问题的能力和科研素养.②强调“以学生为本”的教学核心理念,完善学生自我评估体系.将学生纳入课程实践环节的评价主体,让学生从教师角度,对其他同学的实践环节进行考核.这种探索式教学模式既让学生理解了对未知知识的获取和认知过程,也培养了学生的批判性思维等方面的综合能力,给对科研有浓厚兴趣的学生提供了发挥和成长的空间.
三、结语
一直以来,我国的研究生课程比较注重形成系统、坚实的专业知识,忽视对学生科研意识和科研热情方面的培养和强化.课程的国际化正在弥补这一欠缺,通过对课堂教学的改革,夯实学生的专业知识基础,提高学生的专业英语水平,规范学生的国际学术交流活动,培养学生的国际合作意识,提高使用英语从事科研的能力,使学生们成为具有高国际竞争力的高级专业技术人才.
参考文献：
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ADiscussiononTeachingPracticeofAdvancedAerospaceMaterialsPostgraduateCourseinWholeEnglishPANLei,LUXiao-lin,WANGTao
(CollegeofMaterialsScienceandTechnology,NanjingUniversityofAeronauticsandAstronautics,,NanJing210016,China)
Abstract:byanalyzingthepresentsituationofclassroomteachinginallEnglishcoursesofgraduatestudents,thispaperproposestoreformclassroomteachinginpractice:tostimulatestudentsscientificresearchthinkingandcreatetheinternationalenvironmentofclassroom;BasedonthecharacteristicsofaeronauticsandAstronautics,carryoutteachingandpracticeactivitieswithmaterialsasthecenterandmulti-disciplineasthecharacteristics;Toimprovestudents´comprehensiveabilityasthegoaloftalenttraining,establishamulti-directionalclassroomevaluationmechani.
Keywords:advancedaerospacematerials,;postgraduate,;all-Englishcourse;classroomteaching
归纳总结：上文是一篇关于对写作航空航天和课堂教学和实践论文范文与课题研究的大学硕士、教学实践本科毕业论文教学实践论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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