论文新形势下英语教师所应具备的素质曾志蕴，本文是关于英语教师方面论文范文集和素质曾志蕴和英语教师和形势类研究生毕业论文范文.
曾志蕴
（中山市中等专业学校,广东中山528458）
［摘 要］主要从目前英语教学改革中探讨英语教师所应具备的素质,围绕这点将从以下三个方面进行论述：坚持锻炼听、说、读、写四种技能；树立终身学习的观念,不断拓宽知识面；建立正确的英语教学理念.
［关键词］英语教师；专业素质；教学理念
［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）29-0192-01
随着时代与经济的发展,国家各级各类教育也在制定与之相适应的人才培养模式和人才培养目标,在这种大的背景之下,以往的一些教育教学模式不能适应新的人才培养模式需求,各种弊端在教育教学实践中显现出来.英语作为重要的基础学科之一,也在不断研制和推出各种新的教学模式以改善我国目前英语教学中存在的问题.所有的改革与发展都离不开人的因素,而教师作为教育教学活动的主体之一,其所起的作用不容忽视.如何提高教师的专业素质,作为一名工作在第一线的英语教师,我觉得我们应该从以下三个方面发展自我,与时俱进,不断提高自己的专业素质才能更好地完成自己的教学任务.
一、坚持锻炼四项基本专业技能——听、说、读、写
教师只有具备了过硬的专业基本功,才能在课堂内外向学生充分展示学科专业性和专业魅力,使学生爱上英语,学好英语.然而在教学实践中,经常听到这样的说法：初中的教师教学时间长了,只具备初中水平了；教高中的时间长了,只具备高中水平.尽管这种说法有其片面性,但是不无道理.主要原因是英语教师的主要注意力和精力都投入日常的教学而疏忽了对自身听、说、读、写能力的巩固和提升,长此以往,教师自身的专业能力会在不知不觉中下滑.所以作为一名好的英语教师,保持和不断提高自身的专业技能是必须的.如何做到这一点,依然是坚持锻炼听、说、读、写四项基本技能.在口语方面,首先是要坚持多开口讲,扩大词汇量.如果长期接触适合中职生阅读的材料,可能在大学所学的词汇会渐渐淡忘.所以在教学之余应努力创造机会多说英语,例如可以多背一些名人演讲稿和一些时事新闻等.在听力方面,我们应该多收听BBC或VOA的英语新闻或看英语经典名片.阅读的能力则应不管再忙也应该抽空坚持阅读英文报纸杂志,而且应该坚持每天至少花十分钟时间大声朗读英语来培养语感.除此之外,在培养学生写作能力的同时,我们自己也应该动笔写一写,这有助于保持或提高我们的写作水平.
二、树立终身学习的观念,不断拓宽知识面
据调查报告分析,知识的半衰期为5~7年,并且还有继续缩短的趋势.因此,教师应树立终身学习的观念,要活到老,学到老,不断吸纳新知识,并在教学过程中充分利用新知识.当今社会,科学技术迅猛发展带来的是知识更新速度越来越快,学科之间的相互渗透和相互联系也越来越多,这就要求教师要持续学习,不断扩大知识面,敏锐捕捉新知识、新技能,吸收新观念、新思想,与时俱进,了解和把握教育发展的新趋势,只有这样,才能培养出适应现代科技发展和社会要求的、和谐发展的新型人才.爱因斯坦也曾说过:“用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但不能成为一个和谐发展的人.”优秀的教师应该是不仅有知识、有学问,而且有专业追求；不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的、不断自我充电的人.英语是一门人文性很强的学科,作为英语教师,不仅要读文科的书,还要涉猎文史哲经美艺的书；不光要读本学科的教材,还要读其他学科的教材.通过博览群书,提高自身的人文素质,我们要把握一切机遇多听在教学与教育及科研上有较高水准的专家的讲座,积极参加各种教研活动.
三、建立正确的英语教学理念
目前,尽管英语教育界不断推出各种新的教学模式以改善我国英语教学中存在的各种弊端.但我始终坚信一点,那就是“教无定法”.什么样的学生和什么样的教材才是决定你教学模式的关键.现代国际教育思想变革的一个重要标志是“以人为本,树立主体意识,造就独立人格”.新的英语教学改革其中一个重要理念是关注学生情感,要使学生在英语学习的过程中,提高独立思考和判断的能力,发展与人沟通、合作的能力,掌握学习方法,学会学习.所以教师要改变传统的教学模式,由传统的语法和词汇灌输者和学生的管理者转变为学生发展的促进者和帮助者；由教学活动的主角转变为学生学习的指导者和配合者.教会学生一种可持续发展的学习能力,培养学生的学习兴趣和提高他们学习的自信心.为此,我们在课堂教学中应该营造一种宽松、、和谐的教学环境,加强学习策略的指导,培养学生的自主学习能力.具体做法可以是结合教材和学生专业特点,在设计教学活动时适当设计一些生动、有趣的模拟化活动,也可以运用任务型教学途径,让学生通过思考,调查讨论和合作方式共同完成任务.
新一轮的教学改革,向我们英语教师提出了严峻挑战,同时也向我们提供了难得的机遇.所以我们更应该好好把握这样难得的机遇,在努力中不断提升自身专业素质的同时,全面提升个人的整体素养.
参考文献：
靳守梅.初探高中英语教学中的课后反思［J］.新课程（教研版）,2012（2）.
总结，此文是一篇关于对写作素质曾志蕴和英语教师和形势论文范文与课题研究的大学硕士、英语教师本科毕业论文英语教师论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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